() 一會(huì)兒，于穎跟自己手下幾個(gè)交情比較好的服務(wù)員小妹妹湊到一塊。水印廣告測(cè)試 水印廣告測(cè)試 聽(tīng)于穎說(shuō)自己想了解楊軼其人其事，幾個(gè)女孩子七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。 “楊軼啊？我知道啊！他跟那個(gè)墨菲是一對(duì)兒�！� “我也知道，他唱了很多的歌，不是，寫(xiě)了很多的歌，自己也唱了，唱什么歌來(lái)著？唔……對(duì)，《怒放的生命》，最近這首歌很火。” “他有寫(xiě)小說(shuō)？我不知道，不是很關(guān)注書(shū)。” “好像是寫(xiě)了，我記得哪里說(shuō)過(guò)他一開(kāi)始是寫(xiě)小說(shuō)的�！� “不是，就是寫(xiě)歌的。” 于穎被她們弄糊涂了，她只好換一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得他這個(gè)人怎么樣？說(shuō)話做事講不講信用？” “這么一個(gè)大明星，應(yīng)該會(huì)講信用吧？” “我覺(jué)得難說(shuō)，知人知面不知心�！� “穎姐，你說(shuō)的究竟是什么事情��？你還認(rèn)識(shí)楊軼嗎？”提出這個(gè)問(wèn)題的服務(wù)員妹子一臉八卦的樣子，估計(jì)她在猜測(cè)著于穎是不是跟楊軼發(fā)生過(guò)關(guān)系，或者于穎那個(gè)始亂終棄的前夫就是楊軼！ 別小瞧女孩子們的八卦能力，聯(lián)想能力太豐富了！ 看到這幾個(gè)姑娘眼中燃起熊熊的八卦之火，于穎猜到了她們的想法，笑著擺了擺手，解釋道：“怎么會(huì)？我哪里認(rèn)識(shí)什么楊軼。只是昨天我不是給我兒子買(mǎi)了一本故事書(shū)嗎？老板推薦的。” 幾個(gè)姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “那本書(shū)就是楊軼寫(xiě)的！里面還夾了一張紙……”于穎說(shuō)著，將自己看到的小廣告和自己的疑惑都說(shuō)了出來(lái)。 “這樣��！可是我也不知道是真的還是假的�！钡珱](méi)有人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)基金。 “我覺(jué)得可以這樣！穎姐，我來(lái)幫你在上查一下，現(xiàn)在什么事情都能在上查出來(lái)！” 有個(gè)姑娘掏出手機(jī)，興致勃勃地打開(kāi)頁(yè)，搜索于穎說(shuō)的那個(gè)基金名字和楊軼的名字，很多相關(guān)的信息、報(bào)道都跳了出來(lái)。 “咦，《極限挑戰(zhàn)》！我跟你們說(shuō)的那個(gè)《怒放的生命》，就是這個(gè)節(jié)目的主題曲�！庇袀�(gè)女生在旁邊高興地說(shuō)道。 或許《極限挑戰(zhàn)》在楊軼這個(gè)關(guān)鍵詞下面買(mǎi)了廣告位，前幾個(gè)搜索出來(lái)的鏈接都是說(shuō)極挑的。 “拉下來(lái)看看！”于穎其實(shí)會(huì)使用手機(jī)，她沒(méi)有這么過(guò)時(shí)，所以湊過(guò)去看，也指揮著。 她發(fā)現(xiàn)有一條鏈接是“楊軼亮相兒童讀物作者扶持基金，聲稱每一個(gè)父母都是最會(huì)講故事的人……” “這個(gè)，打開(kāi)這個(gè)我看看。”于穎說(shuō)道。 鏈接指向的是一個(gè)視頻，基金的發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的視頻。 只有一段，而且是記者自己拍的。 但在這個(gè)視頻里，于穎第一次見(jiàn)到了楊軼的模樣——一個(gè)高大得不像作家的人！ 這個(gè)視頻拍攝的記者提問(wèn)楊軼，想知道他辦這個(gè)基金的初衷。 “我并不是一個(gè)職業(yè)的兒童讀物作者，你們知道的。”在臺(tái)上的楊軼一本正經(jīng)地說(shuō)道，“雖然我寫(xiě)的幾本故事書(shū)都還挺暢銷(xiāo)的。” 臺(tái)下的記者們一陣兒哄笑，有奔著楊軼而來(lái)的娛樂(lè)記者們叫道：“你是歌手、詞曲作家。” 然而，學(xué)板塊的記者就不樂(lè)意了，有個(gè)人還忍不住站起來(lái)爭(zhēng)辯道：“楊軼是靠寫(xiě)小說(shuō)出名的，《士兵突擊》、《亮劍》、《越獄》，還有懸疑、推理的《解憂雜貨店》、《白夜行》，他的成就誰(shuí)人能及？” “謝謝，謝謝你們的贊揚(yáng)。”楊軼制止了他們的爭(zhēng)吵，笑道，“創(chuàng)作《曦曦的睡前故事》還有其他幾本兒童讀物的初衷，也是為了我的女兒曦曦。我給她講故事，她很愛(ài)聽(tīng)，還喜歡拿著這些故事到幼兒園去跟她的同學(xué)交流�！� “我看似乎自己講的故事還不差，就決定寫(xiě)下來(lái)，讓出版社幫我賣(mài)出去，看看其他小朋友的反應(yīng)，沒(méi)想到也確實(shí)是收到了很多小朋友的來(lái)信說(shuō)很喜歡我講的故事，真的，非常感謝你們的青睞，你們擁有這個(gè)世界上最純潔的眼光，我能夠得到你們的喜歡，我感到很榮幸！”楊軼認(rèn)真地說(shuō)道。 臺(tái)下響起了掌聲。而此刻正在看這個(gè)視頻的于穎也被楊軼的敘述給吸引了進(jìn)去，她想起自己以前給于小薇講故事的時(shí)候，女兒也是很專(zhuān)注地在聽(tīng)。 “去年，有一個(gè)來(lái)自瑞典的朋友，也是曦曦同學(xué)的爸爸，跟我說(shuō)，在瑞典，很多孩子從小就開(kāi)始閱讀，家長(zhǎng)們不管再忙，都會(huì)在睡覺(jué)前抽出時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀……” 楊軼將自己思路的轉(zhuǎn)變，以及后面跟曦曦去書(shū)店找書(shū)的場(chǎng)景講了出來(lái)。 “正是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)沒(méi)有辦法給曦曦找到適合她閱讀的書(shū)，也不想我第二個(gè)孩子也遇到同樣的情況，所以我希望能夠通過(guò)這樣的基金，來(lái)挖掘出更多的兒童讀物作家，讓他們也能創(chuàng)作出更多的適合孩子們閱讀的故事，讓更多的孩子都能在成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)的閱讀，享受在父母陪伴下閱讀的時(shí)光�！� 楊軼的話，讓于穎陷入了深思。 楊軼還沒(méi)說(shuō)完：“在瑞典，每個(gè)年齡段的孩子都有他們可以閱讀的書(shū)籍，但在國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)，我看到的是所有的兒童讀物都差不多，字多畫(huà)少，或許七八歲識(shí)字的孩子能讀，四五歲還不認(rèn)識(shí)字的孩子卻提不起興趣。低年齡段的孩子，更喜歡多彩的圖畫(huà)，而簡(jiǎn)單的字則是可以在爸爸媽媽的幫助下，循序漸進(jìn)地誘發(fā)他們的興趣去辨識(shí)這些字�！� “我們國(guó)家兒童讀物領(lǐng)域缺少的不只是繪本，還缺乏有趣的故事，已經(jīng)有的那些，故事的情節(jié)很成人化，缺乏可以激發(fā)孩子們想象力的夢(mèng)幻元素�！睏钶W說(shuō)道，“這也是為什么我這個(gè)基金扶持的主要對(duì)象是年輕的父母，而不是職業(yè)的兒童讀物作家！” “因?yàn)槊恳粋�(gè)父母都是最會(huì)講故事的人，因?yàn)槟銈兌米约汉⒆有枰氖鞘裁矗∫仓烙迷趺礃拥恼Z(yǔ)言來(lái)敘述、描寫(xiě)，孩子們會(huì)更加喜歡。當(dāng)然，我也不排斥職業(yè)作者，只要他也能從孩子的角度去構(gòu)思、去創(chuàng)作，我們也會(huì)給予支持！” 后面，楊軼還回答了幾個(gè)問(wèn)題，包括一些扶持的細(xì)節(jié)。 “我們現(xiàn)在扶持的是內(nèi)容的創(chuàng)作者，如果你不會(huì)制作繪本也沒(méi)關(guān)系，在撒哈拉出版社，已經(jīng)招募了很多畫(huà)師，準(zhǔn)備為你們創(chuàng)作出來(lái)的故事，勾畫(huà)出你們心中想象的畫(huà)面，這些繪本的改編，我可以向大家承諾，都是按照正常的流程來(lái)進(jìn)行，撒哈拉出版社不會(huì)貪墨原作者應(yīng)得的任何版權(quán)收入�！睏钶W說(shuō)道，“我們做的只是一個(gè)平臺(tái)，給大家施展才華的平臺(tái)。” 從采訪視頻里，于穎還了解到除了扶持金以外，撒哈拉出版社也會(huì)定期舉辦一些免費(fèi)的培訓(xùn)班，教那些簽約的家長(zhǎng)們寫(xiě)作，幫他們提高自己的創(chuàng)作能力。 似乎，一切看起來(lái)都很美好！ 于穎有些心動(dòng)了！ 但真的跟視頻里說(shuō)的那樣嗎？ 于穎還是擔(dān)心，這個(gè)高大的男人會(huì)不會(huì)只是一個(gè)話說(shuō)得比較漂亮的騙子……
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