周五下午四點(diǎn)五十分，楊軼跟其他來等孩子放學(xué)的家長一樣，早早地來到了匯嘉小學(xué)的門口。不過，今天楊軼要上去指導(dǎo)一下曦曦畫畫，所以他沒有只是在校門口等著。
楊軼隨便用了一個(gè)借口，在門衛(wèi)那兒做一下登記，便走了進(jìn)來。曦曦的教室楊軼很熟悉了，他輕車熟路地來到了曦曦所在的教學(xué)樓。
楊軼到的時(shí)候，教室還靜悄悄的，空無一人。但很快，隨著鈴聲響起，整個(gè)校園好像都沸騰起來了一樣，沒一會(huì)兒，校園的各個(gè)角落都充滿了各種興奮的叫嚷聲。
一年級(jí)這個(gè)教學(xué)樓也一樣，一個(gè)個(gè)剛剛上完自己的興趣課程的小朋友，很快涌現(xiàn)在了樓道里。
也有在去上興趣課程之前便收拾好書包，一放學(xué)就直接回家的，像曦曦有時(shí)候就會(huì)這么做。
不過，還是有不少小朋友回來班里再回家，其中幾個(gè)同學(xué)因?yàn)檫�有打掃教室的值日任務(wù)，他們急哄哄地跑回來，想要快點(diǎn)掃完地回家。
不過，教室外面怎么有一個(gè)大人站著？
他們先是奇怪地先看了楊軼幾眼，然后聲音壓低，嘀嘀咕咕地議論著，跑到教室后面拿掃把、垃圾鏟。
雖然他們很好奇楊軼的身份，可是這個(gè)年紀(jì)的小朋友可不認(rèn)識(shí)梁靜茹，也沒有跟不熟悉的大人主動(dòng)說話的勇氣。
當(dāng)然，他們也不記得去年家長會(huì)的時(shí)候見過曦曦的爸爸了，這個(gè)年紀(jì)的小孩，哪里會(huì)去記這些東西？
楊軼怕嚇到這些小朋友，也是帶著平易近人的微笑，眼神不時(shí)地從那些跑過的小朋友身上掠過，期待能快點(diǎn)看到自己牽掛著的那個(gè)小姑娘的身影。
“馨兒，馨兒，我們要上去！還要畫畫，不能回家呢！”樓下，一個(gè)夾雜在很多孩子吵鬧聲中清脆的叫聲被楊軼捕捉到了，楊軼探頭望了一眼，嘴角輕輕地翹起。
果然，沒一會(huì)兒，曦曦和蘭馨這兩個(gè)去圖書館上了閱讀課的小姑娘跑了上來。
“粑粑！”曦曦見到爸爸一臉驚喜，小姑娘都沒有想過爸爸會(huì)這么早就上來了，她尖叫一聲，開心地?fù)淞松先ィ昧Φ乇ё×税职帧?br />
見到曦曦和蘭馨領(lǐng)著一個(gè)高大魁梧的大人進(jìn)來班里，幾個(gè)正在掃地的小男生頓時(shí)瞪圓了眼，有些怕怕地看著楊軼。
在外面驚鴻一瞥時(shí)候還沒感覺什么，當(dāng)這個(gè)大人走進(jìn)教室，小空間之下，他高大魁梧的身材，頓時(shí)給這些小男生一種可怕的威壓！
他們就好像小貓咪見到了大老虎一樣，不敢吭聲了……
而在教室中間有一個(gè)小姑娘正在收拾著書包，看到此情此景，便一臉好奇地跑了過來，湊到曦曦身邊，小聲地問道：“曦曦，這個(gè)叔叔是誰啊？”
這個(gè)小姑娘似乎跟曦曦的關(guān)系很好。
“這是我粑粑啊！”曦曦咯咯一笑，看上去心情很燦爛，主動(dòng)地介紹道，“粑粑，這是雨茜，我們要一起做黑板報(bào)的。”
原來是杜雨茜這個(gè)小姑娘。
楊軼微笑著，跟她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
倒是杜雨茜比較驚訝，眼睛睜得大大的，驚喜地說道：“你就是曦曦的爸爸？畫了小叮當(dāng)?shù)陌职郑俊?br />
呃，這個(gè)問題邏輯上好像有點(diǎn)問題。
……
說了一會(huì)兒客套話，楊軼便被等不及的曦曦拉到了教室后面，曦曦指著后面的大黑板，眼巴巴地等著爸爸教她畫好小叮當(dāng)。
這一個(gè)星期以來，曦曦和自己的小伙伴們倒是在黑板報(bào)上下了很大的功夫！
現(xiàn)在黑板上，已經(jīng)規(guī)劃好了幾個(gè)區(qū)域，并且，都已經(jīng)用漂亮的花邊勾勒了出來，至少從設(shè)計(jì)上，楊軼覺得這些小姑娘做得還是不錯(cuò)的！
其中一個(gè)區(qū)域，已經(jīng)填寫進(jìn)了內(nèi)容，估計(jì)是昨天曦曦畫小叮當(dāng)時(shí)候，南昭宇幫忙抄寫的一首詩，楊軼看了一眼，發(fā)現(xiàn)南昭宇的字寫得還不錯(cuò)，一筆一劃寫得雋秀有力，跟他爸南易云大書法家比起來還是有很大的差距，但在這些一年級(jí)的小朋友中間，絕對(duì)稱得上是鶴立雞群的存在！
而且這首詩居然是《長歌行》，楊軼覺得后面兩句還挺適合這些小朋友的。
“這些花紋都是你們自己設(shè)計(jì)的？想法很不錯(cuò)嘛！將內(nèi)容分隔開來，這樣看起來不會(huì)顯得文字太過雜亂，也清爽很多！”楊軼贊賞地笑道。
“這個(gè)是小薇姐姐教我們的，三年級(jí)很多班都是這么畫的呢！”曦曦眨巴眨巴著眼睛說道。
“這里是我畫的。”杜雨茜忍不住插了進(jìn)來，她用小手在黑板前虛招了一下，還跳了跳，給楊軼比劃著說道。
“我也有畫啊，我畫了這里。”蘭馨見狀，也迫不及待地邀功
“你們都很厲害！做得很好！”楊軼笑著夸獎(jiǎng)道。
“但還是要有小叮當(dāng)，才真的好看！”曦曦嘟著小嘴巴，有些悶悶不樂地說道。
爸爸別光顧著看啊！她一直等著要把小叮當(dāng)畫出來呢！
昨天畫的，曦曦都已經(jīng)擦掉了，現(xiàn)在黑板中間留下了很大的一片空白，曦曦很渴望能早點(diǎn)畫出來，這樣昨天嘲笑過自己畫的小叮當(dāng)丑的小伙伴們就能對(duì)自己刮目相看了！
“來了，來了。你等爸爸拿一個(gè)東西！”楊軼笑著，走回到講臺(tái)。
如何教曦曦在一個(gè)大黑板上畫好一個(gè)小叮當(dāng)？楊軼在家里已經(jīng)考慮過這個(gè)問題，只見他從講臺(tái)上，拿過來學(xué)校配給老師的木制大三角尺教具。
看到楊軼拿出這么大的架勢(shì)，別說曦曦，就連蘭馨都一臉好奇地湊過來圍觀，還有杜雨茜，剛剛過來幫忙的南昭宇，幾個(gè)小朋友都跟在了楊軼的身后。
“曦曦，你想在這么大的黑板上，畫好一個(gè)圖畫的時(shí)候，就必須學(xué)會(huì)構(gòu)圖。”楊軼將三角尺按在做黑板報(bào)的黑板上，側(cè)過臉，微笑地跟曦曦說道，“要想著，你怎么樣按照正確的比例，將這個(gè)圖畫搬到這個(gè)黑板上。”
這些名詞，曦曦壓根聽不懂，她有些困惑地看著爸爸，等他解釋。
不過還好，這些道理，曦曦不需要完全弄明白，很快，她便看到爸爸拿過來她臨摹用的小叮當(dāng)原稿，比劃著跟她說道：“你看，這個(gè)小叮當(dāng)，它是不是頭，跟身子的比例差不多？頭這里稍微要大一點(diǎn)，但其實(shí)也不會(huì)大太多？”
曦曦輕輕地點(diǎn)頭，這個(gè)她聽懂了。
只見楊軼又拿著三角尺，在黑板報(bào)中間很大的空白處，比劃著，拿著粉筆在上面戳著小點(diǎn)點(diǎn)、虛線。
“我們這樣規(guī)劃，這一塊區(qū)域可以畫小叮當(dāng)?shù)哪X袋，當(dāng)然，我們?cè)谶@里留出了畫竹蜻蜓的位置。下面這一塊，畫身體，空間跟腦袋差不多，就是你畫得時(shí)候，可以稍微畫小一點(diǎn)。”
一個(gè)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)虛線，沒一會(huì)兒，全神貫注地看著爸爸操作的曦曦，驚訝地看到了黑板上竟然出現(xiàn)了一塊塊可以填充進(jìn)小叮當(dāng)各個(gè)部分的區(qū)域，爸爸似乎通過簡單地分解，便幫她將很復(fù)雜的圖畫，拆解成一個(gè)個(gè)簡單的部分！
爸爸好厲害啊！
曦曦雙眼放光，充滿著崇拜地看著爸爸。
“看出來了嗎？”楊軼轉(zhuǎn)過頭看到曦曦的模樣，便知道自己的策略成功了，他笑著問道，“這樣畫，是不是簡單很多？”
曦曦欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)小腦袋。
然而，旁邊沒有上過繪畫課，不像曦曦那樣從小看爸爸畫畫的杜雨茜、蘭馨、南昭宇她們聽得一頭霧水，困惑地?fù)u了搖頭，嘟囔道：“看不出來……”
也是，這些小朋友，根本不知道怎么樣構(gòu)圖，不知道怎么樣從起形、搭框架到后面一步步畫出完整的形態(tài)，自然也沒有辦法從楊軼這些看似雜亂的小點(diǎn)點(diǎn)和曲線里看出小叮當(dāng)?shù)哪印?br />
“看不出來沒關(guān)系，待會(huì)兒曦曦把它畫出來，你們就看到效果了。”楊軼笑著安慰了一下她們。
楊軼搬過來一張空桌子，招呼著：“來吧，曦曦，到你來畫了！”
曦曦有些躍躍欲試，又有一些不太自信，小姑娘看上去有些羞澀地兩個(gè)小手交織著，身子在原地扭了扭，撒嬌似地呢喃道：“粑粑，我自己畫嗎？”
“對(duì)，你自己來畫！但爸爸在旁邊看著的，會(huì)指導(dǎo)你把它完整地畫好。不要擔(dān)心！”楊軼鼓勵(lì)著說道。
“嘻嘻，那好吧！”曦曦聽到爸爸說還會(huì)在旁邊指導(dǎo)自己，頓時(shí)信心回來了，她甜甜地笑著，積極地伸出了兩個(gè)小胳膊。
平時(shí)她都是要踩著凳子才能踩上桌子去畫畫的，現(xiàn)在有爸爸在，她哪里還需要這么麻煩？
只見楊軼伸手一摟，小姑娘便如同公主一樣，被抱著，騰云駕霧一般地“飛”上了桌子。8)
</br>
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。