疊杯子這個(gè)游戲看上去有點(diǎn)無(wú)腦，但玩順了之后，卻有一種莫名的吸引力，就好像轉(zhuǎn)筆一樣。心靈手巧的曦曦到后面，碼六個(gè)杯子組成的金字塔已經(jīng)漸漸地掌握了其中的規(guī)律，剩下的只是一遍又一遍地增進(jìn)熟練度。
但她的表現(xiàn)還是跟剛開始玩時(shí)候那樣，興致勃勃，而且神情專注。
八點(diǎn)多鐘，墨菲喊她去洗澡，小姑娘都舍不得放下，就跟看電視時(shí)候被媽媽打斷注意力叫去做什么事情一樣，撒著嬌說(shuō)要再玩一會(huì)兒。
“明天再玩吧，明天爸爸教你更難的玩法！”還是楊軼收起了她的杯子，說(shuō)了幾句，她才依依不舍地跟著媽媽上樓去洗澡。
電視里的我是歌手也接近尾音了，不過(guò)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)楊軼提前帶兩個(gè)要睡覺(jué)的小家伙回家，他沒(méi)有看到這后面的情節(jié)，所以，雖然他知道結(jié)局是怎么樣的，楊軼還是饒有興趣地看完最后的投票、排名環(huán)節(jié)。
“有點(diǎn)拖沓了啊！”楊軼看著最后那磨磨蹭蹭，故意做的懸念百出的排名片段，還是忍不住皺了皺眉頭。
這后面弄得，跟楊軼前世看到過(guò)的畫面有點(diǎn)類似，都有些令人詬病的地方，明明一個(gè)簡(jiǎn)單地排名，無(wú)論是打在屏幕上，還是直接念出來(lái)，都是幾十秒鐘的功夫，哪用得著花十幾分鐘來(lái)贅述？
楊軼給的策劃案中，可是精簡(jiǎn)了不少的！
當(dāng)然，楊軼也沒(méi)有太在意，他現(xiàn)在思考問(wèn)題的層次提高了不少，從這段節(jié)目來(lái)看，他第一時(shí)間的想法并不是駁斥洪俞閔這個(gè)總導(dǎo)演在搞什么玩意，而是思考洪俞閔這番做法的用意。
或許制造懸念，增加競(jìng)賽的氛圍，從一個(gè)節(jié)目的設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)并不是什么壞事吧？不能單純是唱歌，忽略掉唱歌周邊的一些小環(huán)節(jié)，這樣觀眾也容易形成審美疲勞。
或許對(duì)于普通的觀眾而言，他們并不只是像楊軼這樣單純的音樂(lè)愛(ài)好者，聽歌只是他們看節(jié)目的其中一個(gè)目的，除此之外，他們或許也是對(duì)這些歌手臺(tái)前幕后的表現(xiàn)很感興趣的！
短暫的思考，楊軼也認(rèn)識(shí)到自己能力的局限性。
“專業(yè)的事情，還是交給專業(yè)的人去處理。”楊軼輕輕地?fù)u了搖頭，起身去關(guān)了電視，準(zhǔn)備把小曈曈也叫到樓上去洗澡。
但他關(guān)掉電視回過(guò)身來(lái)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，剛才幾分鐘里，小曈曈居然拿著那幾個(gè)杯子，自己擺一座很特別的金字塔！
楊軼知道，小家伙手太小，控制不好，所以他和墨菲都沒(méi)有教他學(xué)速疊杯的技巧，中間曦曦倒是關(guān)心弟弟，湊過(guò)去幫弟弟擺了一次金字塔，也還想教一下弟弟，但最終她還是知難而退，選擇放棄……
但小曈曈自己還是鍥而不舍地玩著，沒(méi)有爸爸關(guān)注，他一個(gè)人站在一邊玩，嘩啦啦翻了幾次，這一次，小家伙居然成功了！
楊軼看到，小曈曈的金字塔跟大家玩的還不一樣，他四個(gè)杯子，擺在了第一層，圍成一圈，然后第二層擺了一個(gè)杯子，最難的是第三層，他居然為了能夠擺上去，還是正著將杯子放在了第二層的杯子屁股上面！
屁股對(duì)屁股！
要知道，其他的杯子都是倒扣著放的！小曈曈也一直努力地學(xué)著姐姐和媽媽，沒(méi)想到，最后他卻自己折騰出了新花樣，用同樣六個(gè)杯子，擺出了三層金字塔！
當(dāng)然，小曈曈的表現(xiàn)沒(méi)有什么特別值得驚奇的地方，畢竟隨便換一個(gè)大齡一點(diǎn)的孩子，比如曦曦這樣的，都能擺得出來(lái)。
讓楊軼感到驚奇的，是小曈曈這個(gè)小腦袋，還是挺聰明的嘛，失敗了幾次，居然能自己動(dòng)腦筋去尋找最適合自己的金字塔擺法！
這是很難得的，模仿誰(shuí)都會(huì)，難得的是還能推陳出新！
而且，讓楊軼挺感興趣的，是他看到小曈曈那肉肉的小手，在擺弄那些杯子的時(shí)候，力道控制得很好，沒(méi)有顫顫巍巍地將杯子推得搖搖晃晃的，而是很穩(wěn)當(dāng)?shù)胤隽朔霰印?br />
最后，小曈曈咧著小嘴，似乎要流出口水來(lái)一樣，松開手后，還撅起小屁股，彎腰低頭瞅著他的作品。
兩個(gè)杯子的屁股，嚴(yán)絲合縫地貼合在了一起！兩個(gè)圓幾乎完美重疊。
看到弄好了，他才開心地嘻嘻一笑，扭過(guò)頭去，正好發(fā)現(xiàn)了站在后面微笑地看著他的爸爸。
“粑粑！”小曈曈喜滋滋地邁動(dòng)小短腿，跑過(guò)去，抓著爸爸的褲腿，拉了拉，然后指著自己的作品，要爸爸去看！
“你做得很棒！爸爸很喜歡！”楊軼心中涌起了許多喜愛(ài)，他笑著彎腰將小家伙抱起來(lái)，先是在他嫩嫩的小臉蛋上親一口，然后豎起大拇指，夸獎(jiǎng)道。
小曈曈也心滿意足地在爸爸的懷里，一邊憨笑著，一邊拍著小手。
“看來(lái)，你還是很有天賦的，以后，等你長(zhǎng)大一些，爸爸教你一些很厲害的功夫！”楊軼看著兒子，輕聲地說(shuō)著，雖然他知道小曈曈還聽不懂，但他很是欣慰，覺(jué)得自己的基因和墨菲的基因的結(jié)合，這個(gè)成果還是不凡的，自己找到了未來(lái)的接班人。
小曈曈果然聽不懂，有些困惑地看著爸爸，微微歪著小腦袋。
“你以后，要當(dāng)姐姐的保護(hù)神哦！”楊軼伸手去揉了揉小家伙的腦袋，換一種輕松的語(yǔ)氣笑道。
曦曦也學(xué)功夫，不過(guò)，楊軼畢竟還是心疼自己這個(gè)閨女，沒(méi)舍得下狠功夫去訓(xùn)練她，所以曦曦未來(lái)的成就，也就是一個(gè)花把勢(shì)，天賦再好，也只能達(dá)到楊歡這種高度。
小曈曈的筋骨挺適合練武的，而且，男孩子嘛，等長(zhǎng)大了一點(diǎn)，還是要多吃點(diǎn)苦才行……
……
有一個(gè)從事教育工作的老教師曾經(jīng)在她的書里這樣寫：“當(dāng)面表演，私下批評(píng)。小孩兒再小，也有他的尊嚴(yán)。”
這句話，是楊軼幾年前看過(guò)的，他當(dāng)時(shí)是還不懂得怎么教育孩子，所以買了很多教育方面的書籍來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)這句話，他看得不明覺(jué)厲，便在腦海里記了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)這幾年對(duì)曦曦的照顧和教育，他漸漸領(lǐng)會(huì)了這句話的現(xiàn)實(shí)意義。
所以，楊軼很少在蘭馨或者其他的小朋友面前批評(píng)曦曦，即便是曦曦做錯(cuò)了什么，他都盡可能地留到晚上，在小姑娘的房間里，跟她一對(duì)一坐著談心的時(shí)候，才慢慢地跟曦曦講道理。
這不，晚上九點(diǎn)半左右，楊軼把小曈曈交給墨菲，自己輕輕地敲了敲主臥室的門，才走進(jìn)去。
“寫完日記了嗎？”楊軼笑瞇瞇地問(wèn)道。
“寫完了，寫完了！粑粑，你看，我把我們玩這個(gè)疊杯子的游戲都寫進(jìn)去了！”曦曦喜滋滋跑過(guò)來(lái)，將爸爸拉到自己的桌子前，讓他看自己的日記，“但疊字好難寫啊！我都擦了好幾遍了，還是寫不好……”
“沒(méi)關(guān)系，爸爸來(lái)教你！”楊軼很耐心地說(shuō)道。
他讀完曦曦的日記，簡(jiǎn)單地點(diǎn)評(píng)了一番，這才拿起書架上的一本故事書，平時(shí)他們也是這樣，曦曦睡覺(jué)前，會(huì)有一段時(shí)間跟爸爸一起閱讀。
曦曦也是端正地坐在書桌前，期盼地等著。
不過(guò)，這一次，楊軼沒(méi)有急著翻開故事書，而是扣在手上，笑著說(shuō)道：“曦曦，爸爸想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，今天你玩這個(gè)疊杯子的游戲，是不是很開心？”
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