站在院子中央的翠兒也感到了這股非同尋常的殺氣，卻沒有跑到老王身邊，而是向里面，靠到了燕銘的邊上。rg
其實(shí)燕銘也沒比翠兒大幾歲，只是剛剛的那一番豪言壯語，讓翠兒，甚至在場的女人都給他加分許多。
自古女人稱作鍋臺(tái)轉(zhuǎn)兒，洗衣做飯生孩子，除了那些大家閨秀，有幾個(gè)能讀書識(shí)字的？
燕銘的話雖然有道理，卻也給自己找了許多麻煩。
后面的一群人中，為的正是公孫敖。
這一次，公孫敖?jīng)]有穿騎郎的衣裝。而是一身短衣襟打扮，騎在光溜溜的馬背上，腰間插著一支長柄漢劍，顯得彪悍英氣，配上他一臉的大胡子，更是讓人敬畏。
在他身后，跟著幾個(gè)身穿破衣服，年齡都在三十出頭兒的漢子。一個(gè)個(gè)的頭蓬亂，低著頭，看不清神色。
那種震懾人心的殺氣，就是從他們的身上散出來的。
“二哥！”燕銘看到公孫敖，一顆緊張的心放了下來。
幾步走了出去，來到公孫敖馬前。
公孫敖哈哈一笑，從馬上翻身而下，一甩手把韁繩拋了出去。
在他身后的一個(gè)蓬頭垢面的漢子，一伸手，靈巧的接住了韁繩，把馬控制起來。
“早就聽二弟的學(xué)堂今日開張。做哥哥的也沒給你準(zhǔn)備什么禮物。我和大哥還有你三哥商量了一下，覺得燕家不缺啥。這不，就從甘泉宮的大牢里挑了幾個(gè)死囚送過來，給你做奴仆。”公孫敖低聲道。
燕銘拉著公孫敖低聲道：“二哥，你覺得這一身殺氣的死囚，我能控制了？”
公孫敖嘿嘿一笑，道：“你放心，這幾個(gè)都是條侯周亞夫的麾下戰(zhàn)將。當(dāng)年評(píng)定八王之亂出過大力的。只是遭了周亞夫造反的牽連，入了獄。我和大哥使了些手段，冒用你的名頭救了他們，他們對(duì)你，自然感激涂地。”
燕銘了頭，對(duì)東方朔和公孫敖的做法雖然不贊同，可人都送來了，沒有不收的道理。
“這樣，先安排到東廂房，待會(huì)兒我這學(xué)堂開張結(jié)束，再給他們訓(xùn)話。”燕銘道。
公孫敖和他是兄弟，自然滿口答應(yīng)著，把帶來的十幾個(gè)奴仆領(lǐng)到了后面。
看到公孫敖帶來的那一群人，村民們有些擔(dān)心，望著燕銘。
燕銘咳嗽了一聲，腦子轉(zhuǎn)了幾圈，才道：“剛剛的那些人，是我從長安請來的，主要就是保護(hù)我弘燕堂的學(xué)子不受外界襲擾。”
“可是他們怎么那么臟？”
“臟就對(duì)了，那是因?yàn)閯倓偨?jīng)過野外生存訓(xùn)練！”燕銘順嘴道。
公孫敖送來的人實(shí)在是不是時(shí)候，但卻不得不把這件事兒過去。
淳樸的村民就這樣相信了燕銘的話，可除了王翠兒，卻沒有人再來報(bào)名。
雖然燕銘的一篇鴻門宴，驚艷了東方朔，甚至驚艷了整個(gè)長安城善于舞文弄墨之人。但卻無法打動(dòng)這些村民。
他們的心中，學(xué)問不是華麗的辭藻。而是學(xué)了之后，能當(dāng)多大官，一月的俸祿有多少石。
就在這尷尬的階段。
外面再次來了一波人。
這伙兒人以黃先生為，后面則是黃先生學(xué)堂的一些孩子。
見到黃先生到來，村民們自然給讓了一條露出來。
黃先生向著燕銘一拱手道：“弟子黃裳，今日帶著所有孩子，一起過弘燕堂來求學(xué)。”
燕銘倒是很意外。
燕山則滿臉堆笑的迎了上去，笑道：“弘燕堂有了黃先生的幫助，那是再好不過。”
“黃裳在您面前不敢稱先生。”黃裳自然不敢稱先生，他現(xiàn)在是燕銘名義上的弟子，自然不能任憑燕山喊他先生，那是差了輩分的。
有了黃先生帶著他的學(xué)生到來，燕銘的弘燕堂終于有了幾分人氣。
幾家窮戶商量了一下，反正燕家不要錢，不要糧食，讓孩子能識(shí)得幾個(gè)字，那也是好的。
抱著這個(gè)想法，茂陵屯最窮的幾家孩子竟然在燕家報(bào)名上學(xué)。
燕銘的弘燕學(xué)堂就在茂陵屯村民轟轟烈烈的觀摩之中，收到了一共五個(gè)孩子。
這五個(gè)孩子，除了王翠，都是窮苦人家的孩子。
黃先生帶來的孩子，雖然名字掛在燕家，但主要還是由黃先生按照自己的套路，教導(dǎo)孩子們誦讀古之圣人的文字。
黃先生，雖然做了燕銘的弟子，但內(nèi)心里對(duì)燕銘，還是有所懷疑的。他來燕家，一時(shí)表示尊師重道。二也是想看看燕銘到底有沒有教導(dǎo)學(xué)生的才能。
燕銘也不在乎學(xué)生少，直接把自家不下地的奴仆也編制到了學(xué)堂之中，和五個(gè)孩子湊成了一個(gè)不大不的班級(jí)。
第一天上課，燕銘沒有講實(shí)際的知識(shí)。而是先明一下弘燕堂今后的規(guī)矩。
無論是孩子還是奴仆們，都感覺新鮮的緊。
“啥？每天早晨都要起來跑操？”
“上課五天，休息兩天？倒是很輕松。”
“課間還有休息。還有體育課。”
“聽先生，日后可能還會(huì)有書法繪畫甚至是聲樂課。”
“聲樂是什么？”
“就是唱歌，一看你就沒好好聽課。”
“就是，先生了，老師上課重的，就那么一會(huì)兒。你要是在最重要的時(shí)候走神，那就啥也學(xué)不會(huì)。馬五，你以后可要規(guī)矩兒呢。”
孩子們上午學(xué)完了弘燕堂的規(guī)矩，紛紛回到了自家。
弘燕堂的各種規(guī)矩很快就在茂陵屯傳開了。
“你還別，這燕家公子規(guī)定的辰時(shí)開課，跑操的規(guī)矩，倒是有些新奇。”村里人覺得新奇，評(píng)頭品足的傳著。
“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，跑操干啥？有那種閑工夫，還不如下地干活。”
“你懂啥，娃的老師了，干活的累和運(yùn)動(dòng)的累不是一個(gè)累。”老馬家的婆娘解釋道。
“娃懂啥？我看你還是趁早轉(zhuǎn)黃先生那邊學(xué)習(xí)吧。還老師，這倒是新鮮。”
“反正不交糧食，能識(shí)得幾個(gè)字，也是好的。”老馬的婆娘漸漸底氣不足。
屯子里到處都有這種評(píng)頭品足的話，只是都背著燕銘。
對(duì)于一些話，燕銘也有所風(fēng)聞。可他根不在乎。
把手機(jī)里弟子規(guī)悄悄的抄寫了一份，整理掉一些關(guān)于歷史的東西，自己再加上增減，讀上來倒也朗朗上口。
當(dāng)燕銘的所教導(dǎo)的孩子開始大聲的誦讀：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。學(xué)不會(huì)，則再學(xué)……”之時(shí)，黃先生始終帶著一絲傲意的臉終于緩和下來。
這種朗朗上口的篇章，的確是學(xué)前啟蒙的好東西。黃先生雖然傲，但卻分得清好壞。
燕銘也很得意，尤其是后面那六個(gè)字學(xué)不會(huì)，則再學(xué)。是他臨時(shí)加上去的，仔細(xì)推敲，倒是滿含鼓勵(lì)勤勉之意，登得大雅之堂。
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