原打算安排一下科技樹，看看大漢朝現(xiàn)在的實(shí)力，能夠完成哪些東西。rg可這一下的醒悟，讓燕銘的心徹底亂了起來(lái)。
一直以來(lái)，他都認(rèn)為自己穿過(guò)來(lái)的人，有著先天性的優(yōu)勢(shì)。可事實(shí)證明，并不是他想想的那樣。或許相對(duì)于古人來(lái)，他是先知，懂得更先進(jìn)的科技。可在心機(jī)上，即使是兩世為人，也完不是竇太皇太后這樣擁有三朝宮斗驚艷的老人家的對(duì)手。
“皇帝，你可千萬(wàn)不要輕舉妄動(dòng)。”燕銘的額頭不知不覺有了汗水。
他想派人去給皇帝送信，可想來(lái)想去，卻想不出誰(shuí)才是最可靠的人。
在燕銘的心中，澄心被第一個(gè)排除掉。他來(lái)自于皇宮，是羊公公的徒弟，不定他就是那個(gè)安插在自己身邊的人。
燕平等人，雖然是東方朔帶來(lái)的囚徒，可若是讓他們到未央宮報(bào)信，恐怕剛剛出茂陵，就會(huì)被人盯上。
想來(lái)想去，燕銘還是決定不能輕舉妄動(dòng)。皇帝，怎么折騰都是皇帝。自己若是折騰的出格，影響的是整個(gè)燕家。
如果燕銘之前還可以不管不顧的折騰一番，那么現(xiàn)在有了家室，兩個(gè)夫人肚子都已經(jīng)鼓了起來(lái)，他擔(dān)心的東西也來(lái)多。
“還是不夠強(qiáng)大！”燕銘嘆息一聲，突然想要抽根煙。
廂房之中，一起依舊。燕銘鉆到了床下，翻了一通，竟然意外的發(fā)現(xiàn)了一根掉落在地上的煙卷。
他叼在嘴里，把煙卷湊到火上，想要著。可卻發(fā)現(xiàn)怎么都不著。煙掉落的久了，有些潮濕。
他嘆息一聲，把那煙卷珍而重之的收藏了起來(lái)。
這是唯一的一根從前世帶過(guò)來(lái)的香煙了。
在屋之中睡了一夜，第二天一早，燕銘就起來(lái)。他換上了一聲輕便的裝備，老早的就來(lái)到了弘燕堂門口。
孩子們晨跑的習(xí)慣還保持著。只是弘燕堂建造完成之后，孩子們已經(jīng)不和胡騎校尉軍一起跑步，他們久在校內(nèi)的操場(chǎng)上，一圈一圈的奔跑。
燕銘按照后世標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)跑道設(shè)計(jì)的，四百米一圈兒。每天孩子們要跑五公里，也就是十二圈半。
當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好了，看到燕銘站在操場(chǎng)上的時(shí)候，紛紛高興的歡呼起來(lái)。燕銘已經(jīng)好久沒有和他們一起跑步。
跟在孩子們的隊(duì)伍后面，燕銘一板一眼的跑著。整個(gè)操場(chǎng)上，回蕩著孩子們喊一二一的聲音。
這種聲音，讓燕銘有一種恍如隔世的感覺。
一圈兒，兩圈兒……
已經(jīng)是第十三圈，孩子們都結(jié)束了跑步，回到了屬于他們的教室，開始了學(xué)習(xí)。而燕銘依然在操場(chǎng)上，不知疲倦的奔跑著。
直到跑了足足有二十五圈，他才放松下來(lái)，躺倒在操場(chǎng)上，望著天空，心情漸漸好轉(zhuǎn)起來(lái)。
跑步，是一項(xiàng)能夠讓人放松并快樂的運(yùn)動(dòng)，燕銘深有感觸。
“只能裝傻了嗎？”燕銘思索著，眼睛里突然閃爍出一道光芒。就在他要行動(dòng)的時(shí)候，外面的澄心突然跑了進(jìn)來(lái)，老遠(yuǎn)的就喊道：“侯爺，長(zhǎng)安城來(lái)人了，皇帝問你，是不是偷著留了土豆兒，給他送兒去。”
燕銘一骨碌，起身。皇帝剛剛回到未央宮幾天，怎么就有人前來(lái)？
“來(lái)人就是要土豆的？”燕銘問道。
“不是，是朝中這兩天的大事兒情，陛下讓人送來(lái)給太皇太后看看，處理的是否得當(dāng)！”澄心笑呵呵的道。
看到澄心的一張笑臉，燕銘恨不得親上一口。
這可是個(gè)好消息。皇帝這樣做，簡(jiǎn)直就是一招妙棋。竇老太后那里也挑不出毛病。
接下來(lái)的日子，燕銘就剩下裝傻。他裝作不知道竇太皇太后的動(dòng)作，一切按照預(yù)定的方向發(fā)展。
長(zhǎng)安茂陵之間，信使來(lái)往密切，都是皇帝派過(guò)來(lái)問政太后的。
眼看著就到了九月初一，弘燕堂招收學(xué)員的日子就要到來(lái)。燕銘也開始準(zhǔn)備。大漢朝，官方的太學(xué)博士有的是，漢武帝給燕銘派過(guò)來(lái)一批。是給燕銘幫忙，其實(shí)更多的是過(guò)來(lái)和燕銘學(xué)習(xí)一下的。
文化課上，有司馬相如這樣的大家擔(dān)綱，燕銘一兒都不擔(dān)心。他擔(dān)心的是數(shù)理化這三科基科學(xué)知識(shí)科目的教授。不過(guò)按照他的估計(jì)，九月一的報(bào)名人數(shù)應(yīng)該不多，如果不超過(guò)百人的話，他一個(gè)人完能夠帶過(guò)來(lái)。
黃先生經(jīng)過(guò)大半年的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)也算粗通，能幫上燕銘一些忙。這樣一來(lái)，老師的問題就算簡(jiǎn)單解決。
關(guān)于設(shè)置課程，燕銘忽然想到了外語(yǔ)。自己英語(yǔ)是個(gè)白癡，而且現(xiàn)在也不會(huì)和歐洲大陸的那群沒進(jìn)化完的白皮鬼打交道。暫時(shí)放一放英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是可以的。不過(guò)匈奴話和周邊大部族的話，還是要學(xué)的。
道匈奴話，燕銘先是想到的胡騎校尉軍的通譯。只是人家有軍職，不能隨便征用。
思來(lái)想去，燕銘忽然想到了那些被自己俘虜?shù)男倥恕０ㄐ倥醵鸥駹枺F(xiàn)在都關(guān)在長(zhǎng)安建章營(yíng)的大牢之中。
劉徹采納了燕銘的意見，把這些來(lái)自草原的野蠻人集中在監(jiān)獄里，讓禮官給他們進(jìn)行培訓(xùn)。等到完懂得漢朝的禮儀之后，就放到長(zhǎng)安市場(chǎng)上，當(dāng)做奴隸拍賣。
燕銘忽然想找?guī)讉�(gè)懂得漢話的匈奴人，把他們放在弘燕堂，交給孩子們匈奴話。這樣，等過(guò)幾年，大漢朝就有一批懂得匈奴話的朝臣。到時(shí)候無(wú)論是通商還是戰(zhàn)爭(zhēng)，都于國(guó)家有利。
想明白了這一，燕銘立刻跑到了溫泉宮，把這事兒和老太后奏報(bào)了一下。
太皇太后人老，但是心不糊涂。還沒聽完燕銘的話，就已經(jīng)豎起了大拇指，讓燕銘拿著自己的手諭，去建章營(yíng)大牢提人。
燕銘笑著道：“這群匈奴人是子捉回來(lái)的，去提幾個(gè)過(guò)來(lái)，想必皇帝陛下不會(huì)不準(zhǔn)。就不用勞煩太皇太后。”
竇老太后也笑了，道：“大漢的天下，終究是你們這一群輩的。你好好的輔佐皇帝，燕家，將會(huì)成為大漢最旺的一族呢！”
燕銘從溫泉宮離開，立刻讓澄心到建章營(yíng)的大牢提人。要求，都和澄心了，他就專心的等待九月一號(hào)的到來(lái)。
（感謝詮釋我的慷慨打賞！多謝您一直以來(lái)的支持，謝謝！！！）
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