“大家在修煉的時(shí)候有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題或是疑惑？”
元鳴站在講臺(tái)上，朗聲向著眾人道。
“沒(méi)有嗎？”
元鳴有些意外的看著下面沉默的眾人，一般情況下在進(jìn)行魔能積累的初期，應(yīng)該會(huì)遇到不少的問(wèn)題才對(duì)。
“向迪。”
當(dāng)向迪舉起手臂的時(shí)候，元鳴直接點(diǎn)名道。
“我在魔能修煉的時(shí)候總是感覺(jué)有點(diǎn)阻滯，魔能的恢復(fù)和增長(zhǎng)速度都非常的緩慢。”
向迪清晰的把自己遇到的問(wèn)題了出來(lái)。
“如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，你選的是最基礎(chǔ)的魔能修煉方式，魔能的蘊(yùn)養(yǎng)在于持之以恒，這種修煉的方式就非常的緩慢，而且，以你現(xiàn)在掌握的知識(shí)，暫時(shí)還沒(méi)有辦法處理在吸收魔能的時(shí)候順帶吸收的雜質(zhì)。”
“雜質(zhì)的日積月累會(huì)慢慢的堵住你吸收魔能的路徑，這就是為什么你的恢復(fù)和魔能增長(zhǎng)速度非常緩慢。
清除雜質(zhì)的辦法我們今天會(huì)講到，還有什么問(wèn)題嗎？”
向迪搖了搖頭了，當(dāng)向迪坐下之后，整間教室重新回到了沉默之中。
“秦岳~”
正當(dāng)元鳴想要點(diǎn)名的時(shí)候，秦岳舉起了手臂。
“元老師，我釋放的魔法威力非常，但釋放的所有步驟都是正常的，我也不清楚到底是什么問(wèn)題。”
秦岳向著自己之前在重力室里面嘗試的情形，低聲的將自己的疑惑向著元鳴道。
“哦？你釋放一個(gè)試試。”
元鳴有些驚訝，他還真的沒(méi)有注意到過(guò)秦岳的魔法問(wèn)題。
在新生比試的時(shí)候，秦岳只是用過(guò)通用魔法而已。
“火球術(shù)。”
秦岳沒(méi)有廢話，直接在半空中畫(huà)出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的火球術(shù)法陣，雖然秦岳繪畫(huà)的速度并不快，但每一個(gè)節(jié)點(diǎn)和脈絡(luò)都是準(zhǔn)確的。
元素聚集，法陣啟動(dòng)。
“哈哈哈哈”
當(dāng)秦岳指間燃燒起一朵火苗的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)都笑了起來(lái)。
“笑笑笑~笑死算了。”
秦岳撇著嘴巴，如果不是想要解決這個(gè)問(wèn)題的話，他怎么會(huì)在這么多人的面前暴露這么尷尬的事情。
“你們?cè)谛κ裁矗俊?br />
元鳴很嚴(yán)肅的看向所有人，特殊班內(nèi)的所有人很快止住了自己的笑容。
“每個(gè)人的魔法特性都不相同，如果把你們自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加到別人的身上，那么同樣也不適應(yīng)。
我希望你們能夠明白一件事情，只要是這個(gè)世界上存在的魔法形式，那么一定有它存在的道理，并一定會(huì)有體現(xiàn)它價(jià)值的地方。”
元鳴一字一句的向著特殊班的學(xué)員道。
“以我為目標(biāo)，重新釋放一次。”
元鳴看向秦岳，既然秦岳剛剛能夠成功發(fā)動(dòng)火球術(shù)，那就證明秦岳繪畫(huà)的法陣并沒(méi)有任何的問(wèn)題、
元鳴需要親自體會(huì)一下秦岳的火球術(shù)，只有這樣他才能夠有根據(jù)的進(jìn)行分析。
秦岳也不拖沓，重新搓了一個(gè)火球術(shù)向著元鳴甩了過(guò)去。
豆丁大的火苗，在半空中搖搖曳曳的向著元鳴飄去，火苗每跳動(dòng)一下，火光就暗淡一分，所有盯著火苗的人都在擔(dān)心這火苗會(huì)不會(huì)在半空中熄滅。
好在火苗最后還是飄到了元鳴的面前，只是在碰到元鳴的瞬間，火焰就直接熄滅。
“能再釋放一個(gè)嗎？”
元鳴面無(wú)表情的向著秦岳道。
秦岳沒(méi)有多想，又釋放了一個(gè)火苗。
“再來(lái)一個(gè)吧~”
當(dāng)元鳴第三次讓秦岳釋放火球術(shù)的時(shí)候，特殊班的目光都聚集到了秦岳的身上，連元鳴老師都不知道的火焰特性，看起來(lái)很厲害的樣子。
就這樣，秦岳一連放了十來(lái)個(gè)火球術(shù)，當(dāng)秦岳有一種疲憊的感覺(jué)的時(shí)候，元鳴終于不再讓秦岳接著釋放火球術(shù)了。
“你的問(wèn)題我下課幫你好好的分析一下，現(xiàn)在還有人有別的問(wèn)題嗎？”
當(dāng)秦岳聽(tīng)到元鳴的話的時(shí)候，心中頓時(shí)一陣的無(wú)語(yǔ)，自己放了這么多的火球術(shù)，連元老師都不知道原因嗎？
在秦岳之后，又是幾人起身詢問(wèn)，半個(gè)時(shí)之后，當(dāng)元鳴把所有人的問(wèn)題回答完畢，并將一些修煉時(shí)候的注意事項(xiàng)明之后，才算是開(kāi)始新的內(nèi)容。
“在開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們只學(xué)習(xí)了魔能蘊(yùn)養(yǎng)與簡(jiǎn)單魔法的構(gòu)成，就大家剛剛的表現(xiàn)來(lái)看，大多數(shù)人在這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，還是獲得不少的進(jìn)步。”
“使用魔法的關(guān)鍵在于魔能的使用，與魔法陣構(gòu)架的精細(xì)程度。這些都意味著一件事情，你的精神力必須能夠支撐你們繪畫(huà)完法陣。”
“大家對(duì)于精神力的運(yùn)用，應(yīng)該都在懵懂階段，在進(jìn)行法陣?yán)L制的時(shí)候，還沒(méi)有人刻意的使用精神力來(lái)進(jìn)行輔助，憑自己的能進(jìn)行魔法釋放。”
“如果在繪制法陣的時(shí)候，使用精神力進(jìn)行輔助的話，法陣的繪制與魔法的釋放將會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)倍。
就像是這樣。”
元鳴向著特殊班的眾多學(xué)員介紹著，隨后他的面前一個(gè)火球術(shù)的法陣直接成型。
“有了精神力的輔助之后，我們完可以省略繪制的步驟，瞬發(fā)魔法也就成為了可能。”
隨著元鳴話音的落下，一顆正常的火球在法陣的中心熊熊燃燒著。
“當(dāng)然，這一切都必須建立在你們的精神力足夠強(qiáng)大的情況下。
如果你的精神力沒(méi)有達(dá)到青銅的階段，換言之，如果你們的精神力還沒(méi)有入門，而又想嘗試這種繪制法陣的方法的話。
那么你的法陣不可能繪制出來(lái)，而且還會(huì)受到魔法的反噬，受到內(nèi)傷。”
元鳴的面前同樣的火球術(shù)的法陣亮起，但法陣僅僅出現(xiàn)了大致的輪廓便直接崩潰，在元鳴的提醒下，所有人都能夠體會(huì)到那股不正常的波動(dòng)，從崩潰的法陣處傳遞開(kāi)來(lái)。
“下面我會(huì)給大家詳細(xì)解釋一下如何使用這種法陣的繪制方法，對(duì)于精神力的修煉，沒(méi)有什么捷徑，只能夠按照那個(gè)廣泛流傳的修煉方法進(jìn)行修煉。
如果你們誰(shuí)的精神力層次還沒(méi)有到達(dá)青銅階段，切記不要進(jìn)行嘗試，后續(xù)的課程內(nèi)，我還會(huì)給大家講解一些其他使用精神力的方法。”
元鳴慢慢的向著所有人解釋著。
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