但關(guān)于如何去發(fā)現(xiàn)符紋的‘生命’這一點，卻并沒有過多的解釋，艾俄洛斯那是一種天賦，天生就知道如何去與符紋溝通，但他沒法將之教給別人，只是讓王重自己去理解和感悟，那是因為連他自己也不知道符紋的意識或者生命究竟從何而來，因為他的符紋體系，幾乎是靠著與符紋溝通的天賦直接完成的，缺少了中間論證的過程，他也沒有學(xué)習(xí)過由淺入深的科學(xué)符紋體系，自然無法解釋自己所懂得的一切。
可王重不同，理論學(xué)霸的名號不是白叫的，艾俄洛斯給出了答案，這里的黑板給出了命題，王重需要做的只是進(jìn)行中間步驟的論證而已。
這兩個命題算是把王重帶入了一種新的思考中，讓他很感興趣，在黑板前琢磨了很久，下意識的畫著一些彎彎曲曲像是蝌蚪一樣的符號。
前些天研究艾俄洛斯的次元袋，雖然無法達(dá)到真正去理解符紋生命的地步，但也算有些心得了，而這個論證，就如同一把錘子一下子就把答案和過程之間的茶色玻璃給敲碎了。
聯(lián)邦的符紋結(jié)束是建立在舊時代電路科技的基礎(chǔ)上，而艾俄洛斯是建立在生命理解的基礎(chǔ)上，而鏈接點就是第五維度的法則，下次遇到艾俄洛斯一定要好好問問。
于是王重同學(xué)在黑板上留下一堆東西后就沒有再去管它，而是興高采烈的在圖書館里借了幾諸如‘戰(zhàn)爭的黑白藝術(shù)’、‘斯科菲爾符紋體系’、‘林偉強(qiáng)的團(tuán)戰(zhàn)一百零八招’之類的書籍，這些書，有些是在黑暗時代鼎鼎有名的大部頭名著，有些則是流傳范圍不廣、但卻專業(yè)性極強(qiáng)的現(xiàn)代著作，有些現(xiàn)在已經(jīng)很難找到了，以前在天京學(xué)院只聽過名頭以及一些引用，好不容易看到，當(dāng)然要挑燈夜讀，一口氣看個精光才過癮。
而就在王重回到宿舍拼命學(xué)習(xí)的時候，圖書館的三樓，一個帶著厚厚眼鏡、頭發(fā)胡子都花白了的老頭子正瞠目結(jié)舌的看著那張黑板。
斯科菲爾·波特！
如果所有人都認(rèn)為波特大家族完是憑借著拳頭才擠上聯(lián)邦十大家族的話，那就大錯特錯了。
作為聯(lián)邦最古老的家族之一，波特家族非但有著號稱天下無雙的空手戰(zhàn)技，更有著讓人們望塵莫及的科學(xué)頭腦。聯(lián)邦歷史上那些引領(lǐng)了歷史變革的、最有名的科學(xué)家，或許沒有一個出自波特家族，但往往他們的助手、副手、資助者這方面，都總有些波特家族的影子，在聯(lián)邦科學(xué)界，波特家族有著無冕之王的稱號，也是聯(lián)邦贊助科學(xué)體系方面最大手筆的家族。
斯科菲爾·波特就是如今波特家族中，在科學(xué)領(lǐng)域方面的領(lǐng)軍人物之一，一部‘斯科菲爾符紋體系’的出版，在科學(xué)界曾引起了極大的轟動，區(qū)區(qū)一不到三十萬字的作品，卻幾乎是將曾經(jīng)所有的符紋體系都進(jìn)行了歸納總結(jié)，完成了人類歷史上最系統(tǒng)的一次符紋科學(xué)理論整理，這其中或許有波特家族的大力幫助在其中，畢竟這種事兒不是靠個人就能完成的，但卻掩蓋不了斯科菲爾那令人驚嘆的在符紋科學(xué)方面的造詣，其中提出過的一些很隱晦但卻很有意思的東西，至今還在被符紋領(lǐng)域的各大專家學(xué)者們津津樂道。
如今他掛名著聯(lián)邦科學(xué)院副院長的名頭，卡波菲爾學(xué)院榮譽(yù)校長，在學(xué)院搞研究養(yǎng)老，畢竟這里資料和設(shè)施都是最好的，黑板上的題目就是他寫出來的，關(guān)于符紋擁有自我意識這種認(rèn)知，即便在他的腦海里也只是一個很模糊化的概念，是通過整理大量的符紋理論知識，在其中發(fā)現(xiàn)的一些蛛絲馬跡，再有他天馬行空的想像力而來。
但畢竟這樣的命題即便對他來也太過天馬行空，來只是上星期過來的時候在黑板有點心得就立刻寫了上去，科波菲爾學(xué)院的學(xué)生當(dāng)然知道校長大人的癖好，沒人敢動，偏偏遇上王重這么個外來人。
老波特有點氣憤，哪個學(xué)生在這兒鬼畫符……周圍的學(xué)生都感覺到了不妙，他們也沒注意啊，這跟他們一毛錢關(guān)系都沒有，波特大人的脾氣不那么好，但凡這種科學(xué)家都是較真偏執(zhí)的，一旦涉及到學(xué)問方面，更是狂躁的，稍微聰明一點的已經(jīng)貼著墻邊準(zhǔn)備開溜了。
然而下一秒，老波特大人竟然像個三歲的孩子一樣沖了上去，臉都快要貼了上去，輕輕撫摸著上面的鬼畫符，忽然一聲中氣十足的爆吼，“都不準(zhǔn)動，這是誰寫的！”
一群學(xué)生都拼命的搖頭，這跟他們真的一丁點關(guān)系都沒有！
“有沒有人看到，快，不然你們都別想畢業(yè)了!”校長大人這是威脅啊，威脅聯(lián)邦的幼苗啊，可是這就是威脅！
“校……長大人，好像不是我們學(xué)校的人寫的……”
這是一個簡化版的成品！
上帝，他還在費勁腦汁的驗證，人家都已經(jīng)出成品了！！！
如果把賦予符紋的生命，看作是上帝創(chuàng)造人類的一個過程，那黑板上這個偽‘上帝’，大概就到了可以創(chuàng)造單細(xì)胞細(xì)菌的程度，距離最終的生命形態(tài)還有很遠(yuǎn)的路要走，但至少已經(jīng)完成了從無到有的過程。
斯科菲爾身都在顫抖著，嘴唇都在發(fā)抖！
這、這是誰寫的啊？！
外面來的？這里怎么會有外面來的？
等等，好像最近是有個什么交流會來著！
斯科菲爾仿佛瞬間年輕了三十歲，長滿褶皺的臉都完舒展開來，用一種讓所有認(rèn)識他的人都瞠目結(jié)舌的姿態(tài)，彈走了。
查！這一個星期內(nèi)，所有進(jìn)過圖書館的都查！要是這還查不到，那就擴(kuò)大范圍，查這周內(nèi)所有進(jìn)入過卡波菲爾學(xué)院的人！要是都還找不到，老斯科菲爾已經(jīng)做好了通知家族，直接排查周內(nèi)所有進(jìn)出卡波菲爾城一切人等的準(zhǔn)備了！
可以查的東西很多，比如黑板上的筆跡，比如對方在黑板前停留時，地面上那淡淡的腳印的大……無論什么事兒，只要足夠有心，只要有足夠的能量，你總能得到很多有用的信息。
寧可錯查一千，絕不放過一個！
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