看臺(tái)上。
青道高中棒球隊(duì)二軍三軍特意趕來(lái)的那些小選手們，這個(gè)時(shí)候坐到了一起，給球隊(duì)加油。
之前因?yàn)槿藬?shù)問題，不得不暫時(shí)被清理出一軍隊(duì)伍的陳平和由井熏。
如今換了一個(gè)角度，重新來(lái)審視青道高中棒球隊(duì)這些學(xué)長(zhǎng)們的表現(xiàn)。
倉(cāng)持在之前，特意找過一次由井熏。
“那個(gè)傻小子才接觸棒球不久，對(duì)于一些基礎(chǔ)的理論都不是特別了解。這半年來(lái)他主要的精力都用來(lái)磨練速度和守備了，其他的東西雖然不能說一片空白，但是稍微高深點(diǎn)的還是不行。”
由井熏明白倉(cāng)持說的是陳平。
他知道陳平跟倉(cāng)持的關(guān)系，陳平在私下里對(duì)倉(cāng)持的稱呼，甚至都不是學(xué)長(zhǎng)，而是師傅。
為此，有不少人因?yàn)槌圆坏狡咸颜f葡萄酸。
說陳平本身的實(shí)力雖然比較一般，但是攀交情的能力，卻是一等一的。
由井熏雖然不愿意這么想，但面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，有的時(shí)候他也不得不懷疑。
陳平跟倉(cāng)持學(xué)長(zhǎng)的關(guān)系那么好，有沒有刻意巴結(jié)的成分？
現(xiàn)在看起來(lái)倒是他們以小人之心度君子之腹了。
將心比心，如果有一位學(xué)長(zhǎng)能夠這么全心全意的為自己考慮，那么自己大概也會(huì)心甘情愿的稱呼對(duì)方為師傅吧。
這個(gè)稱呼里，不僅僅是回報(bào)，也是一份尊重。
據(jù)說澤村學(xué)長(zhǎng)也曾經(jīng)跟之前退役的克里斯學(xué)長(zhǎng)叫師傅。
澤村學(xué)長(zhǎng)真的比克里斯差嗎？
就算再?zèng)]眼光的人，估計(jì)也下不出來(lái)這樣的判斷。
大概是澤村學(xué)長(zhǎng)在跟克里斯學(xué)長(zhǎng)交往的過程中，也感受到了這樣的一份心意吧。
所以他才會(huì)心甘情愿的稱呼對(duì)方為師傅。
眼下，倉(cāng)持為了自己的弟子陳平，竟然厚著臉皮，求到他這個(gè)小學(xué)弟的面前。
現(xiàn)在二軍三軍里，雖然有不少戰(zhàn)術(shù)理論家。
但要說對(duì)棒球這一套最精通的，那恐怕還是他。
畢竟不管怎么說，由井熏在之前，也是曾經(jīng)擔(dān)任過國(guó)家隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的。
他對(duì)于棒球的理解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般人的想象。
別看他年輕，長(zhǎng)得也不高。
可哪怕是在王者青道高中棒球隊(duì)里，也沒有幾個(gè)人敢拍著胸脯說自己比由井熏，更加了解棒球。
能當(dāng)上國(guó)家隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的角色，這可不是開玩笑的。
“我會(huì)跟他坐在一起，幫他解說的。”
由井熏不知道出于什么樣的目的，鄭重的保證道。
“那就謝謝你啦！雖然我很快就離開球隊(duì)了，但澤村還在。我會(huì)跟他說，讓你們每周在一塊最少練習(xí)三次。”
投桃報(bào)李。
倉(cāng)持沒有辦法來(lái)還這份人情，這個(gè)重任自然要交給他的好兄弟。
“那我應(yīng)該謝謝您才對(duì)。”
由井熏由衷的說道。
這個(gè)時(shí)候由井熏的腦海中，突然冒閃過一個(gè)念頭。
據(jù)說之前倉(cāng)持在給陳平開小灶的時(shí)候，有人看到澤村學(xué)長(zhǎng)也被拉去幫忙。
如今看來(lái)，這個(gè)說法好像不是空穴來(lái)風(fēng)呢。
以澤村跟倉(cāng)持的關(guān)系，如果倉(cāng)持去拜托了，只要不違背澤村榮純個(gè)人的原則。
他應(yīng)該是會(huì)幫忙的。
陳平一個(gè)游擊手他都幫了，沒理由，一個(gè)捕手的忙，他會(huì)袖手旁觀。
陳平還沒有完全從之前的打擊中恢復(fù)過來(lái)。
看比賽的時(shí)候，有幾分心不在焉。
“如果三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)退役了，你還有心重新打進(jìn)一軍的話。那么接下來(lái)的對(duì)決，我建議你好好看一看。”
由井熏對(duì)陳平認(rèn)真說道。
陳平臉上閃過一絲羞愧，接下來(lái)上場(chǎng)的就是自己的老師，自己竟然在這種時(shí)候走神兒了？
還真是有幾分不好意思。
他愧疚的沖著由井熏點(diǎn)點(diǎn)頭，然后把注意力集中在球場(chǎng)上。
由井熏暗暗點(diǎn)頭。
雖然陳平的身上免不了這樣那樣的小瑕疵，但他身上有兩個(gè)特質(zhì)是非常值得人們肯定的。
一個(gè)是他無(wú)與倫比的速度。
如果在球場(chǎng)上沒有才能的話，就算表現(xiàn)的再怎么積極，私下里再怎么努力，也只是事倍功半。
而如果一開始選手就具備著特殊的才能，那么就能夠做到事半功倍的效果。
陳平毫無(wú)疑問是有才能的，這一點(diǎn)特別重要。
還有另外一點(diǎn)，也特別重要。
那就是知錯(cuò)能改。
表面上看這四個(gè)字并不高大，人們想要做到是一件理所當(dāng)然的事情。
知錯(cuò)能改嘛，這不是應(yīng)該的嗎？
可事實(shí)上，真的是那樣嗎？
有一些習(xí)慣和**是很難被自身控制的。
打個(gè)最簡(jiǎn)單的比方，就說減肥好了。
幾乎地球人全都知道，少吃多動(dòng)是減肥的最佳良方。
可這個(gè)世界上，真正能夠減肥成功的例子有多少？
大家都知道的事，為什么就是有那么多人做不到？
陳平厲害就厲害在，不管他糾正過錯(cuò)的成本是多少？
只要他知道錯(cuò)了，立刻就會(huì)進(jìn)行改正。
不會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的**和懶惰，有任何的遲疑。
這一點(diǎn)相當(dāng)難得，就算在青道高中棒球隊(duì)一軍的隊(duì)伍里，也不是所有人都能夠做到的。
他們有好幾個(gè)還是被動(dòng)跟著球隊(duì)的形勢(shì)跑。
真的只剩下他們自己，讓他們自我監(jiān)督。
還真不一定有多少人能夠像陳平那么自律。
也難怪倉(cāng)持學(xué)長(zhǎng)會(huì)看好他了，這個(gè)人的身上確實(shí)有很多的閃光點(diǎn)。
有一個(gè)好學(xué)的學(xué)生，對(duì)于任何指導(dǎo)者來(lái)說都是一件樂趣，由井熏也不例外。
看到陳平認(rèn)真聽他說話，由井熏開始滔滔不絕的介紹道。
“現(xiàn)在你大概已經(jīng)留意到了，每一個(gè)選手都有屬于自己的體系。這種體系是基于自己的眼力，體力，身體素質(zhì)等等，綜合考慮之后。最適合選手本身的特色。”
說白了形成自己的體系的選手，一般都不會(huì)太好對(duì)付。
不管是進(jìn)攻還是守備。
有他們的地方，就好像無(wú)形中給對(duì)手設(shè)置了一個(gè)巨大的陷阱。
一旦對(duì)手不小心邁進(jìn)去，就會(huì)讓他們灰飛煙滅。
“你本身速度飛快，守備的位置又是游擊手。按照監(jiān)督原本的安排，在倉(cāng)持學(xué)長(zhǎng)他們退役之后，你應(yīng)該能夠順利遞補(bǔ)進(jìn)去一軍。當(dāng)然想要做到這一點(diǎn)，你還也要自己努力才行。”
“既然沒有辦法重新回到休息區(qū)了，你就在看臺(tái)上好好看一看好了，看一看倉(cāng)持學(xué)長(zhǎng)的表演。看看一個(gè)速度型選手，如何撕裂對(duì)方的守備，幫助球隊(duì)占優(yōu)勢(shì)。”
速度型選手。
盡管這個(gè)名詞，陳平不是第1次聽說。
但在他的腦海中，還是第1次有這么強(qiáng)的印象。
原來(lái)倉(cāng)持師傅，是一個(gè)速度型的選手。
來(lái)了！
觀眾看的熱切，場(chǎng)上的雙方選手，也沒有太過糾纏。
西京高中的王牌投手，身負(fù)一號(hào)重任的選手。
很快就打定了主意，拉開架勢(shì)投球出手。
在這個(gè)過程中，西京高中的內(nèi)野手們，幾乎沒有任何猶豫，直接開始往前跑。
內(nèi)野手驅(qū)前。
打擊區(qū)上的倉(cāng)持，微微迷了眼。
顯然在比賽之前，西京高中棒球隊(duì)的選手，已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。
他們準(zhǔn)備將倉(cāng)持，斬落馬下。
一開始就沒有給自己短打的機(jī)會(huì)，西京高中的做法看起來(lái)好像沒有什么問題。
只是你們是不是疏忽了什么？
這么大的空當(dāng)，以為我看不見嗎？
一三壘的選手，雖然在積極驅(qū)前。
可是投手卻沒有行動(dòng)。
以至于打擊區(qū)的正前方，一片空白。
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