大猩猩教員面對(duì)秦古一連串的質(zhì)問，瞬間尷尬了。rg
尤其在聽到最后一句質(zhì)問時(shí)，不僅極度尷尬，而且尷尬之外，其余情結(jié)更是復(fù)雜微妙至極。
心虛了三秒。
他還是忍不住徹底放下作為教員的身段。
厚著臉皮用手在最隱蔽角度碰了碰秦古的肩膀。
牛眼里突然迸發(fā)出充滿八卦的強(qiáng)烈好奇之意，聲附耳詢問。
“這里面絕對(duì)有誤會(huì)，你沒看見嗎，就憑長相誰能分辨出她是男還是女。”
“那啥，子，方位體會(huì)了一把女子的世界與生活，感覺怎么樣？”
“有沒有覺得人生一下徹底圓滿了？”
秦古眼珠一瞪。
滿臉不可置信地瞪向大猩猩教員。
只覺得心底深處，有成千上百只學(xué)名羊駝，綽號(hào)***的生物，從他的世界狂野呼嘯奔騰而過。
不由自主回憶起，一分鐘不到前，他才剛剛狼狽逃離的那一個(gè)短發(fā)污染者夢(mèng)境世界。
確實(shí)其目前長相與身材，壓根與姑娘看不出有半聯(lián)系。
畢竟在零三七這種污染者滿地走的兇險(xiǎn)地方，生活了幾年，女子氣息不管原有多么純粹，現(xiàn)在估計(jì)也被改造得差不多沒了。
但在其記憶世界與夢(mèng)境中卻不會(huì)這樣啊！
尤其在其記憶世界里，她依舊是那一個(gè)長相算不得漂亮，卻也算清秀的姑娘。
總體來。
這名短發(fā)污染者之所以成為污染者，其實(shí)只是一個(gè)老套狗血，但時(shí)常仍舊不斷在現(xiàn)實(shí)里上演的悲傷故事。
一句話就可以概括。
那就是癡情女愛上了人渣男。
男人不壞，女人不愛。
這一歪理在其身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
而當(dāng)發(fā)現(xiàn)自個(gè)一而再，再而三被欺騙與背叛后，這名污染者不僅沒有醒悟，反倒是一退再退，企圖用妥協(xié)來換取愛情。
結(jié)果自然就可想而知了。
徹底的背叛與舍棄最終還是降臨。
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)再也無法挽留時(shí)，轉(zhuǎn)身，卻絕望看見原屬于她的一切也早就在這漫長糾纏的過程中，部離她遠(yuǎn)去。
一念天堂，一念地獄。
她選擇了后者，也就成為了污染者。
一個(gè)桃夢(mèng)污染者。
其遭遇不得不既讓人可憐，又讓人恨其不爭(zhēng)。
但這些與秦古沒什么關(guān)系。
他也一直沒認(rèn)為與他有關(guān)系。
可巨坑的是。
入夢(mèng)，在記憶世界里，五號(hào)神經(jīng)感官強(qiáng)化劑卻不會(huì)區(qū)分，這個(gè)夢(mèng)境世界里的主角為一名女性，壓根和秦古身性別不匹配這一差別。
仍然照常運(yùn)轉(zhuǎn)。
結(jié)果是，盡管秦古整個(gè)人由內(nèi)而外都是極度抗拒的，可還是逐漸被方位代入其記憶與夢(mèng)境的角色中，根拒絕不了。
即便因?yàn)椴还芩巹┰僭趺从行В`和感還是稍微強(qiáng)過了藥劑效力，讓他在如此悲傷的一個(gè)故事里，完沒太多感同身受。
即便在其夢(mèng)境深處，面對(duì)讓這名污染者無法忘記，甚至是改變其整個(gè)人生走向的場(chǎng)景中，他處于其角色上，卻硬生生將整個(gè)夢(mèng)境完改變了一個(gè)走向，甚至以大鬧天宮來形容也不為過。
但一從夢(mèng)境中醒來，秦古還是覺得自個(gè)快吐了。
一沒有真實(shí)體味了一名女子大半生，應(yīng)該的新鮮感滋生。
反而只有……
一想到這里，控制不住胸口翻騰的氣息，秦古沒好氣回應(yīng)。
“感覺？別跟我提入夢(mèng)后感覺！”
“嘔！”
“你看見了吧，只要腦袋略微一想到入夢(mèng)后所經(jīng)歷的一切，我就控制不住想吐。”
“妹的，明明是純爺們，卻不得不超真實(shí)地經(jīng)歷一名姑娘的人生，更糟糕的是，這姑娘還是個(gè)花癡，對(duì)人渣癡心不改的奇葩，就算在藥劑作用下，我融入其身份無法控制，甚至融入后自我意識(shí)被壓縮到極弱狀態(tài)，可不是一類人，也沒擁有相似性格，藥劑作用根無法強(qiáng)大到百分百生效，知道在這一次訓(xùn)練中，我的身心受到多大傷害嗎？”
“教員大人，如此大傷害，你卻只用誤會(huì)兩字，就想完撇清責(zé)任？”
“沒門！”
“你要怎么補(bǔ)償我，因你的一個(gè)差錯(cuò)卻受到的嚴(yán)重傷害？”
好吧。
噼哩叭啦嚷嚷了一大堆。
事實(shí)上秦古自個(gè)也認(rèn)為，自個(gè)所內(nèi)容幾近語無倫次到混亂至極。
可他也是沒辦法。
在藥劑強(qiáng)化下的入夢(mèng)情緒控制訓(xùn)練，就很玄乎，感受到的一切，確實(shí)很難以語言描述清楚。
但這并不妨礙大猩猩教員理解。
他估計(jì)也接受過同樣的訓(xùn)練。
一秒。
其表情變得很尷尬。
眼珠一轉(zhuǎn)。
旋即如什么都沒聽見一般，正大光明的一正經(jīng)當(dāng)眾生硬轉(zhuǎn)移話題。
“秦古啊，教員我真是沒看走眼，你果然與同階段見習(xí)獵手比起來，是那么的與眾不同。”
“至于為什么這一輪訓(xùn)練中，你的對(duì)手與第一輪明顯不是一個(gè)類型，解釋起來其實(shí)并不復(fù)雜，能力大，當(dāng)然應(yīng)承擔(dān)多，從頭到尾我也沒親口向你保證過，你的訓(xùn)練對(duì)象都是與你在某一方面相似的污染者啊？”
“實(shí)際上，從一開始起，我給你這一次訓(xùn)練挑選的對(duì)手，就沒有一個(gè)是重樣的同種類型。”
“而現(xiàn)在你也用實(shí)打?qū)嵔Y(jié)果告訴我，甚至告訴了所有人，不同類型的污染者，你都有能力一一挑戰(zhàn)成功。”
打一巴掌給一顆甜棗。
這種手段大猩猩教員顯得玩得極溜。
只可惜對(duì)秦古而言，完沒什么作用。
聽完。
一多余情緒波動(dòng)都沒有。
他只是冷冷地鄙夷瞪了其一眼。
之所以沒有爭(zhēng)辯。
完是因?yàn)樗呀?jīng)摸準(zhǔn)了大猩猩教員這一波的套路，知道爭(zhēng)辯也沒什么鳥用，干脆就不浪費(fèi)口水了。
嘿嘿一笑。
大猩猩教員一都沒因?yàn)闆]收到回應(yīng)，而感覺自個(gè)身為教員的威嚴(yán)被侵犯。
相反他繼續(xù)厚著臉皮，拉近彼此距離，眼神詭異的低聲再道。
“第二個(gè)擁有類似源徒特征的家伙又出現(xiàn)了，古啊，現(xiàn)在我是來懷疑，你到底是否擁有成為源主的特殊能力了。”
哈？
秦古氣急反笑。
不可思議地忍不住嘲諷。
“教員大人，對(duì)同一個(gè)人在極短時(shí)間里，采用同一種方式反復(fù)恐嚇，你不覺得這種行為有拙嗎？”
不以為恥。
反以為榮。
一臉喜滋滋笑容上線。
大猩猩教員云淡風(fēng)輕的愉快給出答案。
“只要方式有效，不管用上多少回，那么它都是最好的手段。”
“你還太年青，這方面仍舊需要繼續(xù)向我等教員虛心學(xué)習(xí)才好。”
(章完)
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