明中信望著練習(xí)的武堂學(xué)員，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，將來(lái)這就是明家的守護(hù)力量��！
轉(zhuǎn)身出了武堂。
“趙明興，你帶領(lǐng)大家練習(xí)刀法！”福伯吩咐一聲，緊隨明中信出了武堂。
二人來(lái)到農(nóng)堂，推門(mén)而入。
見(jiàn)到明中信到來(lái)，王森馬上退位讓賢。
明中信站于講臺(tái)之上，開(kāi)始了他的第一節(jié)農(nóng)田管理課。
“農(nóng)為，不是的，不要以為田間耕作就那么簡(jiǎn)單。我們要學(xué)習(xí)的很多，包括農(nóng)田建設(shè)、培肥、保護(hù)等方面，中心目的就是提高土地綜合生產(chǎn)能力，也就是提高土地的畝產(chǎn)。
大家應(yīng)該知道，農(nóng)田最主要的就是養(yǎng)地，因?yàn)榈鼐褪羌Z食的根，地肥則糧產(chǎn)高。這就需要我們通過(guò)各種手段進(jìn)行養(yǎng)地。
而養(yǎng)地手段主要包括兩條途徑：一是增加肥力，主要靠農(nóng)田培肥、農(nóng)田灌溉來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是改善肥力，主要由土壤耕作來(lái)完成。兩者關(guān)系緊密相連不可偏廢。
不管是增加還是改善肥力，都可以用幾種方法來(lái)改變。一種是利用土壤耕作、灌溉與排水等措施，改變耕層構(gòu)造，改善肥力，盡量使耕地肥力不會(huì)流失。
二種是防護(hù)方法。耕地會(huì)因?yàn)樗臎_刷、風(fēng)刮、雜草生長(zhǎng)等損害耕地肥力，這就需要我們進(jìn)行農(nóng)田建設(shè)、種植農(nóng)田防護(hù)林帶，確保耕地不受水沖刷，大風(fēng)刮，從而保護(hù)耕地不損失肥力，同時(shí)還應(yīng)進(jìn)行保護(hù)耕作、保護(hù)種植、防治農(nóng)田雜草等方法，從而使肥力不損失。
另外，我們也得合理灌溉，時(shí)間，水量，合理調(diào)配，什么東西都不是多好的，要把握一個(gè)量和度。
這都是今后你們將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
所以，不要以為農(nóng)堂簡(jiǎn)單，我以前不是假話，是真的認(rèn)為咱們農(nóng)堂是明家的根基，所以，你們要努力學(xué)好這田間管理！為我明家打好根基！”
來(lái)，這幾日王助教講的那些農(nóng)田各類工具、各種瑣碎，各位學(xué)員聽(tīng)覺(jué)得無(wú)趣，聽(tīng)覺(jué)得前途暗淡，自己等人最后不會(huì)成為一個(gè)莊稼把式吧？這如何與其他各堂相比？眾人萬(wàn)分沮喪。
今天，明中信講課，眾學(xué)員也無(wú)精打采，只是礙于明中信的地位，才正襟危坐，裝出一副仔細(xì)聽(tīng)的樣子。
他們剛開(kāi)始還不以為然，后來(lái)，聽(tīng)覺(jué)得農(nóng)田管理學(xué)問(wèn)還真的是高深莫測(cè)，明教習(xí)是真的用心在教授他們學(xué)問(wèn)，而不是忽悠他們，看來(lái)，前途不錯(cuò)�。�
眾學(xué)員精神振奮，面貌立馬煥然一新。
“好了，你們先消化消化這些，具體的今后我將一一為你們講授�！泵髦行艥M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
憑他的神識(shí)，一進(jìn)來(lái)，就感受到了氣氛的壓抑，仔細(xì)一想就明了這些學(xué)員們的心結(jié)所在，因而用這些知識(shí)去誘導(dǎo)他們，讓他們重拾信心，投入學(xué)業(yè)，畢竟農(nóng)堂真是他立足的根基所在��！
好了，搞定。
看來(lái)自己不來(lái)還真的不行！得去其他堂看看了。
技堂。
明中信讓趙老實(shí)和李二牛將最近做出的蒸餾酒等新式工具一件件為學(xué)員們展示，把這些新式工具為明家生意帶來(lái)的好處一一道來(lái)。
一件件事情讓學(xué)員們震驚不已，原來(lái)技藝真的能夠改變生活！
最后，明中信總結(jié)道。
“學(xué)員們，未來(lái)，通過(guò)你們的技藝創(chuàng)造，將改善明家各項(xiàng)生活，你們將為明家插上翅膀，讓明家翱翔在這大明的天空之中！”
搞定，唉，做保姆真累啊！明中信心中暗道。
希望學(xué)堂不至于如此吧！
一路跟來(lái)的福伯聽(tīng)覺(jué)得，少爺還真的啥都懂，啥都會(huì)，為何以前沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)呢，難道以前少爺是裝傻充愣嗎？
不明白，不明白��！福伯搖頭嘆息。
學(xué)堂中。
只見(jiàn)師逸房一正經(jīng)地為學(xué)員們授業(yè)，仿佛根沒(méi)有看到明中信。
學(xué)員們也在目不斜視地認(rèn)真聽(tīng)課。
見(jiàn)此情形，明中信松了一口氣，還是有正常的不需自己操心的人��！
“好了，大家下去后細(xì)致演算，好好體會(huì)這算學(xué)的魅力！”師逸房總結(jié)。
“少東家，您看我講得可還行？”師逸房下來(lái)后，一臉不自信。
“行啊，太行了！”明中信一臉愕然，剛才你不是講得好好的嗎，比自己可強(qiáng)多了！
他卻不知，師逸房在算學(xué)方面早就將他視為老師了，要知道，這個(gè)時(shí)代可是最尊師重教的時(shí)代，再看師逸房的表現(xiàn)也就不足為奇了。
“明教習(xí)，您能為我們?cè)賹?xiě)一下詩(shī)詞嗎？”李****過(guò)來(lái)拜見(jiàn)，一臉希冀地道。
“什么？”明中信一臉懵逼。
“就是，就是您在文會(huì)上的詩(shī)詞！”李****以為明中信不愿，聲音瞬間低了下來(lái)，剛才來(lái)就是在學(xué)員們的慫恿之下壯著膽子上來(lái)問(wèn)的。
旁觀的學(xué)員們也以為明中信不愿，一臉失望之色。
要知道，當(dāng)日明府大擺筵席，學(xué)堂雖不讓出入，但也派仆役們?yōu)閷W(xué)員們準(zhǔn)備了酒席，讓他們一同祝賀。
大家當(dāng)然要問(wèn)為何了，仆役繪聲繪色地講了明中信在文會(huì)上的表現(xiàn)，大家瞬間震驚了。
大家雖放棄了科舉，選擇了進(jìn)入明府學(xué)習(xí)技藝，但卻并沒(méi)有喪失那顆文學(xué)之心，如今聽(tīng)到明中信在文會(huì)上大展風(fēng)采，更是心生向往。
如今見(jiàn)到人，必然是想要親眼目睹。
“哦，”明中信反應(yīng)過(guò)來(lái)�！昂冒�！”
好也，眾學(xué)員歡呼雀躍。
搬桌搬桌，磨墨的磨墨，執(zhí)筆的執(zhí)筆，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。
明中信望著這群學(xué)員，微笑搖頭。
年輕真好��！
明中信提筆寫(xiě)道。
“莫道年紀(jì)，立志應(yīng)圖早。風(fēng)帆萬(wàn)里渡，始于岸邊錨。休學(xué)屋頭草，不耐北風(fēng)嚎。千尺高樓立，根基要打牢。”
“此立志篇授與你們，再送你們一句，‘欲遂平生志，休負(fù)少年光！’”
接下來(lái)的時(shí)日，明中信開(kāi)始了他的備考生活。
每日里，早晚在書(shū)房觀書(shū)經(jīng)、寫(xiě)經(jīng)論、思策論，白天則泡在了明家學(xué)堂當(dāng)中，當(dāng)他的教習(xí)，自得其樂(lè)�；畹貌灰珢芤鈫�！
學(xué)員們的學(xué)業(yè)也突飛猛進(jìn)，眼看著明家的未來(lái)班底即將成形。
“少爺，少爺，大喜啊，大喜啊！”一陣悅耳的叫聲傳來(lái)。
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