任何事情都有些潛規(guī)則，就像是西天取經(jīng)的唐僧，雖然明明知道是妖怪找上門來了，總是還需要裝傻充愣一番，因為他知道，要取得真經(jīng)需經(jīng)歷九九八十一難，想找簡便的方法，往往結(jié)果未必能理想。
就像是現(xiàn)在的劉誕。劉誕知不知道斐潛對自己多少有些懷疑？這個肯定是不用說了，但是能不能就此放棄？顯然又不能，因此只能是服從于斐潛的安排了。
但是劉誕很快的就知道，這個所謂的教化胡人的巡風(fēng)使之職并不是什么好差事……
雖然漢代很多地方是比較荒涼的，但是并北這一塊的黃土高坡更加的顯著，幾萬年從北方戈壁灘吹來的黃塵積攢于此，再加上老天爺東邊一片雨水西邊一道河流的沖刷，導(dǎo)致溝壑遍布，充滿了上上下下的享受。
明明就在對面，卻不得不向后繞一圈，從溝壑之處轉(zhuǎn)過去，才能抵達(dá)，這樣的路太多了……
起初的時候劉誕還有一些天蒼蒼野茫茫的興致，但是隨后就對于這些蒼涼無比的場景麻木了。不管是誰，接連兩三天，出了自己這樣一行人，鬼影子都沒有見到一個，就算是心再大的人，未免都有些審美疲勞。
“還有多遠(yuǎn)？”
“啊，這個，快了，快了……”
這樣的對話已經(jīng)重復(fù)了許多遍，到最后劉誕都已經(jīng)有些問到麻木，連問都懶得問了。
不光是路途上面的枯燥，在人和人之間的溝通方面，也是同樣的枯燥。
胡人向?qū)Ь筒徽f了，反正見面只會傻笑，其他的，便是“吃、停、睡、走”其中四選一。其余的漢人護衛(wèi)么，也都是普通的大頭兵，倒不是說日常的溝通上面有什么問題，只是雙方的層次差得太多了，就連最普通的什么“誕寘之隘巷，牛羊腓字之。誕寘之平林，會伐平林之……”的句子，也都是一點不懂，這讓劉誕情何以堪……
所幸的是，終于在第五天的時候，看見了遠(yuǎn)在陰山之南建設(shè)起來的一個居民營寨，也正是這一次的目的地，所謂教化胡人的預(yù)設(shè)點之一。
劉誕一行在居民點之外停了下來。
這個也算是不錯的一個聚集點了，看起來人數(shù)也挺多的，不僅在營寨之內(nèi)有漢人的搭建的房屋，在營寨之外也有一些，甚至遠(yuǎn)處還能隱隱約約看見一些帳篷，據(jù)說就是前來聽課的一些胡人所居住的。整體來說這個居民點地址也算是選的不錯，側(cè)翼有一條小河，解決了取水的問題，河岸上也有不少水草，不管是放牧還是耕種，都是可以的。
居民點的負(fù)責(zé)人已經(jīng)帶著幾名小吏站在了營寨處迎接。
麻雀雖小五臟俱全，雖然居民點并沒有什么太多的人員，也不見得有什么行政事務(wù)，但是必然也要有一個領(lǐng)頭人，作為日常生活的一些瑣事的協(xié)調(diào)和處理的人，通常也是這個村寨當(dāng)中人數(shù)最多的那個姓氏的族長兼任。
還要有一個負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)獵戶，若是有鐵匠還要負(fù)責(zé)清點鐵器的，抓捕盜賊的步弓手。再加上一個統(tǒng)計戶口結(jié)算賦稅同時也負(fù)責(zé)往來信件啊人員啊交接登記的書佐文吏，這樣的三個人便是一個居民點的三巨頭了。
但是這樣的三巨頭，也僅是能夠在一個居民點內(nèi)的作威作福而已，因此見到了劉誕一行而來的時候，自然就是畢恭畢敬的在道左相迎。
劉誕這一路已經(jīng)是顛簸得疲憊不堪了，勉力的湊出一個笑容朝三人拱拱手，就已經(jīng)是一種極限。
“不知上使可要巡查教習(xí)之所？”
劉誕雖然很想說一聲老子要休息，老子要吃飯，但是在周邊炯炯的目光之下，卻喃喃的開不了口，只能是有些木然的點了點頭……
然而劉誕的這種木然，在村寨三巨頭眼中，卻像是上官應(yīng)有的威嚴(yán)和矜持，所以便忙不迭的在前面引路，將劉誕一行人引進(jìn)了營寨當(dāng)中，往一邊的幾間草屋而去。
原本村寨的三巨頭是要讓村寨當(dāng)中的教習(xí)王凌王彥云一同出寨迎接，但是王凌卻拒絕了，表示巡風(fēng)使要看的便是教化的結(jié)果，并非逢迎云云，所以根本就沒有出寨，而是在草屋之內(nèi)教授學(xué)生……
草屋在向陽處，沐浴著陽光，二十幾個小童端端正正的坐在草屋當(dāng)中，在上首一名青年文士正捧著一卷竹簡，搖頭晃腦的逐字逐句的念著：
“……晝白夜黑，日明月亮，風(fēng)馳雪舞，電閃雷響。云騰致雨，露結(jié)晨霜，虹霓霞輝，霧沉雹降。春生夏長，秋收冬藏，時令應(yīng)候，寒來暑往……”
二十幾名小童也一字一句跟著誦讀，小眼神亮晶晶的，充滿了對于知識的渴望，在整個青年文士誦讀的期間內(nèi)，所有的小童都坐得端端正正的，神情專注，就連草屋之外多了一些人都沒有注意到。
漢代的書籍是相當(dāng)匱乏的，匱乏到了目不識丁真的不是一件讓人覺得恥辱的事情，因為絕大多數(shù)的人都是如此，甚至一生當(dāng)中都沒有見過幾個字。
文明，就必須要有文字來記載，沒有文字的文明，就無法得到有效的傳承，必然很快便會衰敗。
匈奴人或許之前略有發(fā)展過一些，但是和漢人不同的是，他們記載文字和圖形的工具是羊皮卷，但是在沒有化工業(yè)的古代，想要長期無損的保留羊皮卷，是一件相當(dāng)困難的事情，不管是霉變還是蟲咬，都會迅速的導(dǎo)致羊皮卷損毀。
畢竟羊皮這種東西，先天的材質(zhì)上就比竹木更加復(fù)雜，也更不易保存。所以匈奴人或許曾經(jīng)有文字誕生過，但是很遺憾，并沒有能夠留存?zhèn)鞒邢聛怼?br />
“善，今日之授，便于此矣……”教習(xí)王凌輕輕的咳嗽了一聲，然后將竹簡放下，對著小童們說道，“回去之后，需勤勤練習(xí)，知否？”
眾小童齊齊一拜：“謝教習(xí)！”
教習(xí)王凌也緩緩的收起了竹簡，將其放在了自己的懷里，點了點頭，才緩緩的起身，走出了草屋。
待教習(xí)王凌離開了草屋之后，這些小童才從地上抬起頭，有人才猛然間發(fā)現(xiàn)屋子外來了不少人，其中還有村寨的三巨頭，不由得有些驚慌失措。
教習(xí)王凌不慌不忙的朝著劉誕等人行了一禮。
劉誕還了半禮，看著微微笑著的王凌，沒等王凌說一些什么便隨意的朝著草屋當(dāng)中投來好奇目光的其中一個小童招了招手，將其喚到了面前。
小童戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的到了劉誕面前，拜倒在地。
劉誕上下看了一下小童的衣著，輕聲說道：“汝……嗯，你是漢人吧？”
小童卡殼了一下，嘰咕說了兩句什么，然后才結(jié)結(jié)巴巴的改為漢語，說道：“回大人的話，我是……胡民……”
“胡民？”劉誕再次看了看小童身上的衣裳，有心讓這個胡童回去吧，又擔(dān)心自己做的太過于明顯了導(dǎo)致有些不好的影響，猶豫了一下，還是說道，“……還有，我不是你的‘大人’，你父親才是你的‘大人’……”
小童抬起頭，一臉的疑惑，說道：“可是……那個要和對待父親一樣么，怎么不是大人了？”
“啊哈哈，不錯不錯，還懂得這個，那是‘弟子事師，敬同於父’，好好，不過啊……這樣，可稱‘師父’即可，不必稱‘大人’……不過你這衣裳……”聽了小童的回答，劉誕有些意外，不由得哈哈的笑了起來。
不過劉誕還是有些不太清楚。原本還以為這一屋子全部都是漢家的孩子，畢竟都穿著漢家的衣服，卻沒想到在這其中居然有胡人的孩子，還自稱胡民……
“稟巡風(fēng)使，征西將軍有令，欲學(xué)漢家之經(jīng)學(xué)，便需從微末之始，著漢服，知漢禮，進(jìn)柬修，承戒訓(xùn)，方可入堂學(xué)經(jīng)……”王凌見劉誕似乎有些不太明白的樣子，便在一旁拱拱手讀書低聲解釋道。
“如此，善也……”劉誕點點頭，稱贊了一聲，然后又問王凌，“如今堂中漢童幾何？胡童多少？”
王凌回答道：“漢童十七，胡童六人。”
劉誕點點頭，然后轉(zhuǎn)首問那個小胡童道：“師父所授，可聽明白了？”
“……有些明白，有些……不明白……”胡童回答道。
劉誕點點頭，并沒有因為胡童回答不明白而有所不滿，因為這么小的孩子，有些不明白的地方簡直太正常不過了，要是說都明白那才是不正常的。
“聽明白的字能記住么？”
“……能記住一些……”
“好，好……”劉誕的臉上的微笑更濃了一些，方才在屋外聽王凌所誦讀的，也是基礎(chǔ)的蒙學(xué)之書，但是其中包羅萬象，很有一些意思。
劉誕沉吟了一下，忽然說道：“何為晝？”
“嗯……有這個日的時候……”胡童回答道。
“不錯！”劉誕點點頭，“何為云？”
胡童指了指天空當(dāng)中飄著的白云，說道：“那，那就是云……”
“看來確實記住了不少……”劉誕點點頭，又問道，“……那么何為風(fēng)？”
風(fēng)這個東西來無影去無蹤，要說出具體什么東西是風(fēng)，對于小孩來說確實還是有些困難的。胡童皺著眉左看看右看看，忽然指著劉誕被風(fēng)吹動的衣袍叫道：“風(fēng)，這風(fēng)，風(fēng)遲了……這個衣……”
“嗯，不錯……不過是‘風(fēng)馳’，風(fēng)馳雪舞……”
劉誕呵呵笑著，一問一答之間，已經(jīng)和胡童問了十幾個字，胡童能答出來也有七八個。看得出來，胡童確實是懂得了這些字，并且知道這些字是什么意思。小童回答的時候也表現(xiàn)出這些記憶很是牢固，并沒有太多遲鈍或是遲疑的現(xiàn)象。
這已經(jīng)是非常難得了。
一旁的村寨三巨頭相互遞著眼色，也是有些得意。畢竟教化之功不管是在什么時候，都是可以排的上號的實打?qū)嵉墓儭?br />
或許在后世，像這樣八九歲的小童，甚至年齡更輕一些，五六歲可能認(rèn)得字都比這二十幾個小童加起來都多，還有一些天才的或許都在學(xué)習(xí)初中的課程了，但是在現(xiàn)在，在這個毫無系統(tǒng)的教育理論的漢代，一代代的亂教，一代代的胡學(xué)就成為了絕大多數(shù)人必然經(jīng)歷的一個過程。
沒有成規(guī)模的文化交流，絕大部分師生閉門造車，就算好不容易有了教育方面的心得，也完全沒有流傳的土壤，絕對文盲率幾乎達(dá)到99.9999%的社會環(huán)境，四面八方都是目不識丁，絕大部分的人只能依靠十個指頭來比較多少，超出部分的時候立刻抓瞎……
當(dāng)然，就算是這十以內(nèi)的加減，都需要一而再，再而三的搬動手指頭，才能半信半疑的確認(rèn)自己似乎是沒有錯的平民百姓的家庭財產(chǎn)，也是幾乎從來不需要用到數(shù)學(xué)，反正就那些東西，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟更多的時候便是以物易物。
這樣的種種情況匯集到一起，對于漢代這樣的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，現(xiàn)在能有這樣的成效，已經(jīng)可以讓人驚嘆和稱道了。
“善！”劉誕揮揮手讓小童退下，然后對著王凌說道，“教之有道，學(xué)以致用！王教習(xí)此番教化可為上上也！”漢代評定，一般就是九等，從上上到下下，有些后面陳群搞出來的九品的雛形。
“巡風(fēng)使過獎，某不敢居功……”王凌從懷中掏出那一卷竹簡，說道，“此書乃平陽書坊蔡家蒙學(xué)之物……以此書開蒙，確實事半功倍矣……”
“嗯……”劉誕點點頭，也是同意，“蔡中郎風(fēng)骨，實在令人敬佩……不過王教習(xí)也是頗有成效，教化有功，就不需過謙了……不知王教習(xí)是何方人士？”
對于劉誕而言，雖然自己是皇室之后，但是畢竟現(xiàn)在也是孤單一人，所以多認(rèn)識一些人，甚至是多結(jié)交一些人員也就成為了劉誕當(dāng)下急需做的事情。因此見到了王凌頗有幾分本事之后，便迫不及待的開始和王凌套近乎。
“某乃祁縣人……”王凌說道。
“……祁縣？可是太原王氏之后？”劉誕眼睛一亮，頓時問道。
“……不敢有瞞上使，”王凌拱手說道，“王司徒乃某族叔也……”
“哦？！”劉誕笑更是見見牙不見眼，連忙上前補了一禮道，“……啊呀，失敬失敬……未曾想到經(jīng)于此地得遇王賢弟……”
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費下載歡迎注冊收藏。