“劍士的攻擊要想取得成效，其主要看兩方面，首先是劍士自身，這個(gè)可以歸結(jié)為內(nèi)因；其次則是要看攻擊的目標(biāo)是什么，而把兩者銜接起來的方式，即劍士的動(dòng)作，也就是所謂的招式了。”
龍馬所的東西，似乎有點(diǎn)像廢話，實(shí)際上對(duì)于一般的劍士來這就是廢話，但既然他又講給秋白聽，那又明它真的不是廢話。
“秋白，對(duì)于你來，從整體意識(shí)上看重于內(nèi)而疏于外，顯得有些偏頗了。”
與教授秋白一招一招的究竟該怎么走怎么做相比，龍馬在明是更為質(zhì)的一些東西……僅僅是從“形”上把對(duì)方變?yōu)樽约旱姆妫挥凶顬樽玖拥氖跇I(yè)者才會(huì)那么做。
不過，秋白卻一時(shí)沒有明白對(duì)方話里的意思。
這個(gè)跟他的智力水準(zhǔn)和理解力有沒有缺陷沒什么關(guān)系，他只是一時(shí)沒有反應(yīng)過來龍馬究竟再哪一方面的問題。
此時(shí)兩人站在室內(nèi)，艾恩則跪坐在秋白身后稍遠(yuǎn)的位置……龍馬的房子已經(jīng)被改造成了很簡單的劍道場了。
見秋白有點(diǎn)不明所以，于是龍馬決定實(shí)際操作一下進(jìn)行明，他把一卷習(xí)劍用的草席卷垂立在了地上，然后對(duì)著秋白伸了伸手。
秋白自然會(huì)意，修長的刀身出現(xiàn)在了他的手中，然后他單出一劍，很簡單的就把草席斷為了兩截。
龍馬看了他一眼，沒有什么，只是接著把草席卷換成了跟一樣粗的硬木樁。
但這個(gè)對(duì)秋白來同樣沒有任何阻礙，下半截木樁紋絲不動(dòng)，而上半則隨著秋白的刀劃過之后墜到了地上，他看起來沒有任何問題，除了一點(diǎn)……
“你揮劍的力量增加了。”龍馬道。
“對(duì)。”
“為什么？”
“……”
秋白眨了眨眼睛，這個(gè)還用問為什么嗎？
“因?yàn)榭车臇|西不一樣了，木樁要硬固的多。”
“所以，為什么有‘砍硬的東西就要用更強(qiáng)的力量’這種判斷？”
“……”這個(gè)，咦，莫非不是這樣嗎？秋白的常識(shí)出現(xiàn)了什么偏差嗎？
“這就是你的特色了，也可以是你身為劍士基的思維方式……過于依賴自己的腕力。如果用得當(dāng)?shù)姆绞降脑挘髅魍瑯拥牧Φ兰瓤梢沧龅娇梢詳啬尽⒁部梢宰龅搅咽纸鸬摹！?br />
一邊著，龍馬抽出秋水輕輕一劃，然后草席一分為二，接著他又以完同樣的方式砍了木樁，兩相比較，他確實(shí)沒有加力。
這下秋白終于明白了龍馬在什么了。
一直以來的習(xí)慣也好、個(gè)人思維的盲區(qū)也罷，之前他倒是沒有想過居然還能這樣的操作。
而且對(duì)秋白來，雖然沒有自覺，但他過于依賴自己的腕力是事實(shí)，無論要砍什么東西，他向來是力量至上。
甚至于“斬鐵”這種事他也做的到，但他絕對(duì)是一通狂砍，而不會(huì)有迅捷的一刀兩斷的快感——根上，雖然身形上完沒有任何體現(xiàn)，可他其實(shí)走的是“狂劍士”的路子。
也就是與尋找對(duì)方的弱點(diǎn)相比，秋白更習(xí)慣于強(qiáng)化自己，而后對(duì)決對(duì)手最強(qiáng)的部分。這是他的做事習(xí)慣，同時(shí)也更深刻體現(xiàn)出了一些的個(gè)人性格的問題，勉強(qiáng)劍如其心也是可以的。
用更為簡潔的、不含任何水分的、通俗而又科學(xué)條理邏輯的語言進(jìn)行明的話，那就是……秋白喜歡硬懟。
如果什么東西以一噸的力量砍不斷的話，他會(huì)習(xí)慣性的加力量到兩噸，而不是尋求用一噸的力量更為精巧的解決問題。
這就是秋白，一朵盛開在瓊崖上的高嶺之花……也就是學(xué)術(shù)意義上的奇葩。
他也不是刻意無視對(duì)方的弱點(diǎn)，但就是習(xí)慣盯著對(duì)方最強(qiáng)的地方懟過去，如果面對(duì)著那么一個(gè)敵人、對(duì)方的某一方面很強(qiáng)的話，那秋白就會(huì)習(xí)慣性的想到“他強(qiáng)任他強(qiáng)，我非得比他還強(qiáng)”這方面去。
這不是劍術(shù)的問題，而是劍術(shù)以外的更基也更深層的戰(zhàn)斗思維問題，如果一直以這種思維方式進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)的話，極大可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況……要么直接把敵人操翻，要么干凈利落的被對(duì)方放倒。
硬碰硬、正面杠，總會(huì)有碰到硬石頭的時(shí)候。
當(dāng)然了，這個(gè)可能也與秋白沒有多少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，哪怕沒有龍馬的教導(dǎo)，時(shí)間久了、經(jīng)歷多了之后，他也會(huì)開始意識(shí)到這方面的問題的。
不過授業(yè)者存在的意義就是如此，或許讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我剖析、自我成長最為恰到好處，但龍馬顯然沒有那么多的時(shí)間。
在這一番話后，秋白頓時(shí)覺得茅廁洞開……他還是稍微有點(diǎn)被看穿了的羞恥感的，但好賴話他分的很清楚，于是就趕緊指揮在一側(cè)觀望的女孩：
“艾恩，趕緊筆記筆記。”
艾恩瞥了秋白一眼，雖然這只是對(duì)于他的單獨(dú)指導(dǎo)，不過她按照要求直接做了筆記的整理……她有有一種預(yù)感，哪怕記下來秋白也絕對(duì)不會(huì)看第二次，且總有一種不久以后這個(gè)筆記會(huì)變得濕噠噠的感知。
龍馬無視了秋白對(duì)艾恩的話，他接著道，“感知弱點(diǎn)、尋找弱點(diǎn)，這是劍術(shù)的基礎(chǔ)之一，也是對(duì)于劍士的基要求。傳聞之中能達(dá)到最頂點(diǎn)的劍士，可以做到‘聆聽萬物’，但很遺憾那種境地我也從未達(dá)到過……”
“不過把這種強(qiáng)調(diào)劍士的精、氣、神的修行成為‘聆聽萬物’也并沒有什么問題……”
這種法讓秋白先是一愣，旋即他反應(yīng)了過來，于是接著開口道：“是……見聞色霸氣嗎？”
“……”
“你知道‘霸氣’？”
好吧，秋白稍微著急了一點(diǎn)，他距離那種層次還太過遙遠(yuǎn)了。
秋白知道霸氣嗎？其實(shí)應(yīng)該算作不知道的，“只知道每個(gè)人都蘊(yùn)含著名為‘霸氣’的奇特力量而已，其他的就不得而知了。”
這應(yīng)當(dāng)是事實(shí)了，他要是懂霸氣的話，自己早就開練了。
“霸氣的事情往后再，先眼前的問題……”龍馬稍微沉吟，而后又改變了法，“不過你既然提到這個(gè)了，那我們就比較著進(jìn)行明吧。”
“暫時(shí)把尋找弱點(diǎn)的技巧稱之為‘聆聽萬物’，它的側(cè)重點(diǎn)在于‘感受’這兩個(gè)字身，是單純的‘聆聽’，至于你口中所的‘見聞色霸氣’，是感受而后做出反應(yīng)，也就是瞬時(shí)的‘反饋’尤為重要，因此兩者并不是同一個(gè)層面上的東西。”
跟霸氣沒什么關(guān)系，且龍馬的東西跟傳聞之中海賊王的“聆聽萬物之聲”也是迥然異樣的。
秋白無疑對(duì)于霸氣這種神奇的力量更為感興趣，但欲速則不達(dá)這種道理他還是懂的，首先彌補(bǔ)自己長期以來的缺點(diǎn)才是當(dāng)前的重中之重。
“所以現(xiàn)在你的下一個(gè)課業(yè)是……以斷木的力量斷石。”
“或者干脆更直接一點(diǎn)，以你原需要的力量的一半來斬?cái)嗍^，完成之后再以四分之一的力量重復(fù)，做的到的話才會(huì)有下一步的修行。”龍馬道。
“我的時(shí)間雖然不多了，但要教的東西也只能一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行，所以……想學(xué)的東西能不能學(xué)得到，那就看你自己了。”雖然不知道秋白是從哪里聽的霸氣，且他對(duì)那種偏高等級(jí)的力量相當(dāng)感興趣，但龍馬不會(huì)跳過中間的教學(xué)環(huán)節(jié)。
那也不可能被跳過。
聽對(duì)方這么，秋白的臉稍微有點(diǎn)發(fā)苦，這個(gè)要求真的有點(diǎn)高了，這么短的時(shí)間，他想要通關(guān)的話幾乎是不可能的。
“關(guān)于眼下的這個(gè)修行……有沒有什么提示？”
秋白一邊搓著手，一邊有些討好的道。
必須是沒有的。
龍馬壓根就沒有再搭理他，而是直接開始了另一位學(xué)生的專門教學(xué)……雖然艾恩似乎僅僅是附加品，但既然決定要教了，龍馬也沒有偏頗的道理。
壓力都到了秋白一個(gè)人身上，所以……愣著干什么？他直接跑出去砍石頭了。
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