還沒(méi)有好嗎？
靜靜的坐著，聽(tīng)著樓上偶爾傳來(lái)的翻箱倒柜的聲音，老老實(shí)實(shí)的遵從著自己師父的吩咐，甚至正坐著連動(dòng)都沒(méi)有怎么動(dòng)過(guò)的鼬，終于忍不住扭動(dòng)了脖子，動(dòng)了起來(lái)。
而此時(shí)，距離自己的老師上去找東西，已經(jīng)過(guò)了相當(dāng)一段時(shí)間了，除了這偶爾的翻箱倒柜的聲音，這和式小木屋中也是安靜的很，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，能夠安靜的坐在這里一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有任何焦躁的等待，已經(jīng)是非常了不起的事情了。
不過(guò)，這么一長(zhǎng)段時(shí)間了，別說(shuō)是小孩子了，就算是換做千葉自己，也是難以保持這種一動(dòng)不動(dòng)的等待的狀態(tài)了。
此時(shí)，鼬也有些耐不住了。
千葉老師，好像有點(diǎn)慢啊！
不過(guò)，千葉老師，這是要將s級(jí)忍術(shù)教給我嗎？
但是，鼬的耐不住，也只不過(guò)是一會(huì)兒，他很快就開(kāi)始猜測(cè)這次自己的老師會(huì)給他什么樣的驚喜。
雖說(shuō)這一次，在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，他經(jīng)歷了許多，甚至可以說(shuō)是直接進(jìn)行了一次又一次的蛻變，但是他畢竟是個(gè)四五歲的孩子，終究還是有一些小孩子心性，尤其是在自己的老師面前。
會(huì)不會(huì)是老師之前說(shuō)要教授給我的s級(jí)忍術(shù)呢？
如果是的話，那就真的是太好了！
而隨著猜測(cè)的開(kāi)始，鼬的臉色也沒(méi)有一開(kāi)始的冷靜，而是慢慢泛起了一絲期望的神色。
且隨著時(shí)間的流逝，鼬臉上的期望的神色也是慢慢的明顯，并且，鼬也越來(lái)越坐不住了，看向那樓梯的次數(shù)也越來(lái)越多。
到最后，已然是有些坐臥不安了，幾次都不淡定的忍不住要站起來(lái)，跑上樓。
“鼬，你現(xiàn)在查克拉的性質(zhì)變化和形態(tài)變化已經(jīng)學(xué)到什么程度了？”
就在這時(shí)，噔噔噔的腳踩樓梯的聲音突然的響起，才一眨眼的檔口，千葉就從二樓上跑了下來(lái)，張口就是一句不合格的老師才會(huì)問(wèn)出的問(wèn)題。
“查克拉的性質(zhì)變化和形態(tài)變化？”
而聽(tīng)到這一聲，鼬先是一愣，口中下意識(shí)的問(wèn)道。
“是的。”
對(duì)此，千葉點(diǎn)點(diǎn)頭，徑直的朝著鼬所在的位置走去。
上樓找查克拉的性質(zhì)變化和形態(tài)變化的卷軸的時(shí)候，千葉找著找著就回想起來(lái)，自己好像已經(jīng)將查克拉的性質(zhì)變化和形態(tài)變化教授給了鼬。
只不過(guò)，是用查克拉性質(zhì)變化和形態(tài)變化的基礎(chǔ)、進(jìn)階、極致這樣的分段方式教授的。
而他記得，基礎(chǔ)是已經(jīng)教授給鼬了，進(jìn)階的話，自己好像是已經(jīng)教授了，又好像是沒(méi)有教授，甚至，他都不記得進(jìn)階的查克拉的性質(zhì)變化和形態(tài)變化的進(jìn)階版本有沒(méi)有寫下來(lái)，他都記不太清楚了。
甚至，因?yàn)榻淌邝氖虑椋瑖?yán)格來(lái)說(shuō)他都交給了雪奈，是雪奈在那段日子一直在訓(xùn)練鼬，作為老師，他壓根就不知道鼬現(xiàn)在學(xué)到哪里了。
當(dāng)然，這里也是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，他需要操心和花心思的地方實(shí)在是太多了，也是因?yàn)橛性S多事情要他去處理，事情太多，有些東西，真的是淡忘了。
倒不是說(shuō)他不重視鼬，而是，相較而言，事有輕重，他當(dāng)時(shí)沒(méi)有辦法一門心思的教授鼬罷了。
乃至，只能將鼬交給雪奈。
所以，現(xiàn)在也有此一問(wèn)。
“嗯基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)完了。”
而此時(shí)，鼬也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，忙開(kāi)口道。
“是嗎？那么正好，這份卷軸你就留著吧。”
對(duì)此，千葉點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)有多問(wèn)，畢竟，雖然是有理由的，但是這種對(duì)自己徒弟的修煉情況都有不了解的狀況，千葉還是有自知之明的。
也知道，這是他的失職。
而此時(shí)，說(shuō)著，他也將手中的卷軸給遞了出去，這份卷軸，上面記載著波風(fēng)水門傳授給他的關(guān)于查克拉性質(zhì)變化和形態(tài)變化的一切，還有他開(kāi)發(fā)出s級(jí)忍術(shù)之后的一些理解，可以說(shuō)是他在查克拉的性質(zhì)變化和形態(tài)變化上的一切體悟了。
現(xiàn)在，他是要將自己真正的壓箱底的絕活交給鼬了。
“這是？”
而看到自己老師的行動(dòng)，鼬也沒(méi)有猶豫，先是將卷軸雙手接過(guò)，然后才開(kāi)口問(wèn)道。
“查克拉性質(zhì)變化和形態(tài)變化的一切，如果你能夠?qū)⑦@些熟練的掌握，并且修煉到極致，你就能自己創(chuàng)造s級(jí)忍術(shù)了，當(dāng)然，是具備創(chuàng)造s級(jí)忍術(shù)的理論知識(shí)，真正能否創(chuàng)造出來(lái)，還是要靠你自己的實(shí)踐，s級(jí)忍術(shù)，可不是單單學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)就能創(chuàng)造成功的。”
對(duì)此，千葉看著眼前疑惑的鼬，如是說(shuō)道，只不過(guò)，說(shuō)道最后，已經(jīng)是相當(dāng)?shù)膰?yán)肅了。
“是是！”
而聽(tīng)到千葉的這句話，鼬眨巴了一下眼睛，卻是有些不敢相信從自己老師口中說(shuō)出的話語(yǔ)，愣了好一下，才開(kāi)口說(shuō)道。
鼬雖然還小，但是他還是很清楚，自己老師的給自己的是什么。
也明白，自己的老師，是饋贈(zèng)了一筆多么大的財(cái)富。
他手中的卷軸，他老師教授給他的卷軸，可以說(shuō)是忍術(shù)這種力量的極致了，是能夠創(chuàng)造s級(jí)忍術(shù)的知識(shí)，這可比單純的教授一個(gè)s級(jí)的忍術(shù)，價(jià)值可要高的多。
甚至，光是這一張卷軸，都可能影響他的一聲。
恐怕，連自己的父親，此時(shí)都會(huì)難以置信。
“嗯，記住，不管做什么修煉，一切都要做好打算，制作好訓(xùn)練表，一直到你覺(jué)得滿意為止，還記得我給你制定的體術(shù)訓(xùn)練表嗎？”
對(duì)于鼬驚訝發(fā)愣的表情，千葉倒是沒(méi)有多以外，仿佛已經(jīng)是預(yù)料到了，只是這般說(shuō)道。
“嗯，我知道，千葉老師的訓(xùn)練表我也記得。”
而聽(tīng)到千葉這一句，鼬眨了眨那一雙雖然已經(jīng)沉靜了很多，但仍舊是烏溜溜的眼睛，重重的點(diǎn)頭。
唉
這孩子，真的是超乎尋常的早熟，我脫離了嬰兒時(shí)期就開(kāi)始訓(xùn)練，畢竟我的靈魂是一個(gè)成年人，并且也算是經(jīng)歷了不少，所以思想成熟，但是，這個(gè)孩子，僅僅四五歲的樣子，思維邏輯已經(jīng)是相當(dāng)?shù)某墒炝耍耆床坏街蓺獾牡胤健?br />
也不知道
這應(yīng)該說(shuō)是好事，還是壞事。
得到鼬的肯定回答，千葉一邊默默的點(diǎn)頭，一邊卻是默默的嘆著氣。
“那么，去吧，有什么疑問(wèn)，再來(lái)問(wèn)我吧。”
隨后，千葉便開(kāi)口道，也并不打算多留鼬，一來(lái)他要開(kāi)始自己的修煉了，二來(lái)，接下來(lái)他也不能妨礙鼬學(xué)習(xí)了。
“是！我知道了，千葉老師，那么，我先告辭了。”
而聽(tīng)到這一聲，看了看手中的卷軸，鼬也是干脆，直接道了聲別，就往門外走去。
“再見(jiàn)，千葉老師。”
然后，在一聲清脆的道別聲中，在千葉的目送之下，離開(kāi)了這和式小木屋。
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