“夜，我查到了！”又是個陽光炫熱得讓人煩惱的下午，雪盈如同一陣風(fēng)般，飛快飄了進(jìn)來。rgＷｗ『Ｗ．』Ｘ』Ｓ⒉②２．
她見我無所事事的趴在課桌上睡安穩(wěn)覺，便理所當(dāng)然的扯著我的頭，一邊在耳畔嘀嘀咕咕出噪音，直到我被吵得猛抬起頭怒視她。
“夜，我查到這二十年來，唯一一個沒有畢業(yè)動向記錄的李萍，是哪屆的學(xué)生了！”她沖我露出迷人可愛的笑臉，長長的睫毛在我的視線前五厘米遠(yuǎn)的距離，我?guī)缀蹩梢愿械剿贝俚暮粑鶐淼囊魂嚾缣m馨香。
我懶洋洋的用手將頭撐起來，“來聽聽。”
“是十三年前，高三三班的那個叫李萍的女生。你看，我連她的所有記錄都一起從數(shù)據(jù)室里偷了出來。”雪盈滿臉興奮的向我邀功。
我頓感頭大起來，雪盈這妮子，沒想到平常隱藏在她做作的文靜面具下的面貌，竟然這么狂野。唉，不會是自己無意間把她給帶壞了吧？
“十三年前，那應(yīng)該是哪一屆才對？”我嘀咕著問雪盈：“我們班現(xiàn)在是哪屆？”
“你睡胡涂了吧？”雪盈伸出纖細(xì)巧的右手，使勁拉著我的臉皮：“我們的班導(dǎo)萬閻王每次飆的時候，都會語重心長、恨鐵不成鋼的提醒我們，不要給七十五屆丟臉的。”
我不耐煩的一把將她的手抓住，頭道：“七十五減去十三，那傳里的事情，應(yīng)該是生在第六十二屆的時候，也就是，那個李萍是第六十二屆高三三班的學(xué)生了！嗯，六十二屆……”
六十二屆……
那個校牌！我猛地轉(zhuǎn)身拿過書包，將里邊的東西統(tǒng)統(tǒng)倒在了課桌上。“妳看這張校牌。”
我把那張前天在白樟樹上找到的藍(lán)色袋子里的校牌，遞給雪盈，聲音激動而顫抖：“雪泉鄉(xiāng)第一中學(xué)第六十二屆高三三班，這張校牌是和那個被強奸了的李萍同一屆、同一班的，一個叫做周劍的男生所有的。但是很奇怪，為什么它會在一堆校服的碎片里？”
雪盈震驚的望著我，突然“啊”的一聲站了起來，“你，那堆碎布會不會是屬于李萍的？校長的兒子強奸她時，被這個叫周劍的男生遇到了，然后他將這周劍殺了滅口。但是由于某件事，使得校長的兒子不得不將他的校牌，與李萍身上被扯壞的校服和內(nèi)衣，一起包裹起來，掛在那株白樟樹上？”
“那究竟要生什么事，才能讓校長的兒子這么做？”我思忖這件事的可能性，最后搖搖頭，反問道。
“人家怎么可能知道。”雪盈不滿的嘟起嘴。
“那就去查好了！去查查周劍有沒有畢業(yè)動向記錄，查到后，妳的猜測就會一目了然了。”我將她從學(xué)校資料室里偷回來的資料丟還給她，又道：“把這些還回去，不要讓人現(xiàn)了。”
真是一波未平一波又起，雖然線索在不斷的涌現(xiàn)，但這卻僅僅為我?guī)砹烁嗟囊苫蟆Ｎ姨痤^，猛地問正要轉(zhuǎn)身離開的雪盈：“喂，妳對那個傳知道多少？”
雪盈轉(zhuǎn)回頭，思索了一會兒，答道：“絕對不會比你知道的更多。”
“那妳覺不覺得，傳里邊有很多地方都自相矛盾？”
“不會啊，我覺得很順理成章。”
“是嗎？那就奇怪了。”我站起身懶洋洋的伸了個懶腰，思緒卻更加靈敏的將整件事回憶了一遍。
不對，學(xué)校的那個傳，一定有什么地方被扭曲了……
毫無頭緒。最近生的所有事情，都讓我感到疑惑。
為了將亂麻一般的線索找出聯(lián)系，我在紙上用整個下午課的時間，慢慢的按照先后順序，把所有的怪異事件都列了出來。
先是九天前，我、雪盈、張聞、鴨子和狗熊一起玩了碟仙的游戲。
第二天晚上，鴨子被一群初一生騙去了亭子附近的樟樹林，挖嬰兒的尸體，然后就此失蹤了。
到五天前的時候，我左敲右擊，讓初一生的老大呂營向我講述了那晚生過的詭異事情，然后我懷疑鴨子有雙胞胎兄弟，但被雪盈否定了，她堅持鴨子是被鬼上了身。
當(dāng)天下午，為了找出學(xué)校那條古怪的第三十六條校規(guī)的來源，我和雪盈一起潛進(jìn)了學(xué)校的資料室，并用計讓我們的班導(dǎo)萬閻王出了九年前生在徐許、張秀、王文和李蕓這四個女生身上的慘事。
這幾個女生和我們一樣也玩過碟仙游戲，其后其中的一個女生李蕓瘋掉了，她殘忍的將其它三個女生殺掉，然后自己也跳樓自殺了。
在我們玩過碟仙后的第六天，我和雪盈夜探樟樹林，從一株白樟樹上拿下一個老舊的袋子，并在里邊找到了一堆被撕碎的女式校服，和一張屬于第六十二屆高三三班周劍的男生的校牌。
直到今天我才曉得，原來這個周劍，居然和十三年前那個校園傳中，被校長的兒子強奸了的高三女生李萍是同學(xué)。
周劍和李萍，他們會不會不僅僅只是同學(xué)關(guān)系呢？
還有，為什么周劍的校牌會混在那堆碎布中，還被高高的掛在白樟樹端？而那堆被撕碎的校服，會不會是李萍的呢？
想，讓我頭痛。
我用力的甩動腦袋，突然有個想法唐突的沖入了腦海，我不由得身一震，猛地從自己的座位上站了起來。
“夜不語，你又想搞什么鬼？”
該死─自己完忽略了，現(xiàn)在還在上課中！而且，還是那個又嚴(yán)肅又狗屁的萬閻王的課！“我肚子痛！”靈機一動，我捂著肚子大做痛苦狀。
萬閻王狐疑的看著我，最后才不干不脆的道：“那你去醫(yī)療室躺一躺。”
我做出很不情愿的樣子，步履蹣跚的一邊走出教室，一邊暗中給雪盈打了個眼色。
“萬老師，我陪夜不語同學(xué)一起去，免得他半路出什么意外。”雪盈機靈的快步走過來攙扶住我，也不管萬閻王愿不愿意，和我一溜煙走掉了。
“這次又要我和你去做什么有趣的勾當(dāng)？”走下教學(xué)樓，雪盈這才放開還在裝腔作勢的我，沖我眨巴著大眼睛。
“什么勾當(dāng)，的真難聽，這次可是正經(jīng)事！”我從兜里掏出鉛筆和幾張薄紙道：“我們先偷溜上古亭，然后我再解釋給妳聽。”
“去古亭？”雪盈停住腳步，為難的問：“現(xiàn)在可是白天啊，有那幫高年級的學(xué)長學(xué)姐守著，我們哪上得去？”
我不屑的搖搖頭，“妳的消息太封閉了。最近幾天高中部有地獄式的突擊考，我們那些學(xué)長學(xué)姐哪有空到古亭里談情愛？動作快一，今天下午需要查的線索還有很多。”罷，一把拉過她的手跑起來。
不出所料，亭子那里果然沒有半個人。我撥開萬年青，將前晚雪盈在柱子上現(xiàn)的那行字，心的用鉛筆在紙上臨摹下來。
“我不要離開他，我不要他變心，就算死，我也要永生永世的愛著……雪泉鄉(xiāng)第一中學(xué)，李萍留。”我看著紙上的臨摹，輕聲念道。
雪盈詫異的看著我一連串的動作，撇著嘴，帶著辛辣的味道諷刺：“前晚你不是才過，這行字什么也明不了嗎？現(xiàn)在干嘛又要把它臨摹下來？”
“人的觀念是會變的嘛。”我心不在焉的答，懶得在意她的挖苦，急急忙忙的抓過她的手就往回走，“現(xiàn)在我們立刻去學(xué)校數(shù)據(jù)室查幾樣?xùn)|西！”
熟門熟道，用風(fēng)馳電掣的度，偷溜進(jìn)了學(xué)校的數(shù)據(jù)室里，我開始向雪盈分配任務(wù)。
“我去找李萍的入學(xué)表格，妳幫忙查一下周劍的畢業(yè)動向記錄，找到后立刻拿來給我。”我走到放有學(xué)生資料的柜子前翻找起來，頭也不回的囑咐道。
“那個……”雪盈心翼翼的用手指戳了戳我的背，不好意思的道：“李萍的入學(xué)表格在今天早晨被我不心借去了，現(xiàn)在正舒服的躺在我的課桌里。”
“妳怎么不早─”我頓時大為惱怒。
雪盈委屈的看著我，嘟著嘴，恨恨道：“人家明明有對你講過，人家李萍的所有記錄，都一起被我從數(shù)據(jù)室里借了出來，還遞給你看，沒想到你看都不看一眼就丟還給了我，現(xiàn)在還好意思我不對！”
“好，好。這次是我不對！是我錯了！”我頭大的嘆口氣，急忙岔開話題：“那周劍的畢業(yè)動向記錄呢？妳有沒有去找過？”
“那東西現(xiàn)在也躺在我的課桌里。人家可是聽了你的話，逃課去找出來的！”
“切！白跑了一趟。”我不爽的嘖嘖道：“收工了，打道回府。”
又電掣風(fēng)馳趕回教室，好不容易，總算把我要的那兩份文件給拿到了。
我立刻翻開李萍的入學(xué)表格，拿出從柱子上臨摹下來的那行字，慢慢比對著。
“你究竟想要做什么？”雪盈百無聊賴的坐在我身邊，用手撐著頭，望著我專心致志的臉，最后忍不住好奇的問。
我深吸一口氣，抬起頭來反問：“妳懂得筆跡心理學(xué)嗎？”
“層次太高了，聽都沒聽過。”雪盈大搖其頭。
我淡然一笑，解釋道：“那是一種透過觀察寫字者的筆跡，來測量他人格、能力及其它心理特征的有效方法。據(jù)，有些專家可以從一個字里，判斷出寫字者當(dāng)時的心理狀況，甚至看出那個人有沒有自殺傾向。”
“你懂嗎？”雪盈偏過頭問。
我搖搖頭，苦笑道：“很麻煩，我也不懂。”
她頓時“噗哧”一聲捂嘴笑起來，咯咯的笑了好一陣子，才喘著氣道：“好搞笑。夜把它的神乎其神的，我還以為你是個中高手呢！”
“雖然我不懂筆跡心理學(xué)，不過簡單的筆跡分析還是會一。”我將李萍的入學(xué)表格，和從柱子上臨摹下來的那行字，推到她面前道：“仔細(xì)看看這兩種筆跡，特別是要多注意兩種『李萍』的寫法，它們給妳的第一印象是什么？”
“看不出來。入學(xué)表格里的字體都偏清秀，不過刻在柱子上的字卻很呆板，不像是一個人的。”雪盈止住笑，凝神看起來。
我搖頭，分別用兩根食指指著不同的兩個“李萍”道：“刻在柱子上的字當(dāng)然會顯得呆板，筆劃也失去了均勻性。不過妳現(xiàn)沒有，這兩種字體都是略微向右傾斜的，而且那個『萍』字的最后一豎，更是像把刀一樣。
“雖然這兩個細(xì)節(jié)中的其中一個任誰都有，不過聯(lián)系起來想，有這么兩個人，她倆寫出的字同時都有這兩種風(fēng)格，而且她們偏偏都叫做李萍，還要就讀在同一所學(xué)校里，我想，出現(xiàn)這種偶然的可能性，幾乎微乎其微，甚至是可以忽略不計。”
雪盈一時沒能明白我的意思，她呆呆的看著我，突然“啊”的一聲站起身來，高聲道：“你是，那個在古亭的柱子上刻字的李萍，就是十三年前在校園傳中，被校長的兒子強奸了的李萍？我前晚的判斷是百分之百正確的！”
“我想應(yīng)該沒錯。”我托著下巴思忖著，卻又不禁苦笑起來。
令自己困惑的疑問又增加了。
“我不要離開他，我不要他變心，就算死，我也要永生永世的愛著……”十三年前，李萍在柱子上刻下了自己的禱告。很明顯，她還刻下了那個讓她刻骨銘心，自己深愛著的男孩的名字。但是其后到底是誰，又是出于什么原因，將那個名字用力刮掉了呢？
從李萍刻下的那段話中看的出來，她的戀情已經(jīng)有了威脅，甚至處于崩潰階段。原因，是因為她愛的人喜歡上了別人。
那么，這段三角戀最后的結(jié)果又是怎樣？難道是因為校長的兒子鍾道強奸了她，使戀情最后無疾而終？
突然感覺李萍愛上的人會不會是周劍？如果是的話，那這一切就變的比較簡單了。
因為大量的訊息無法處理，而想要悶氣的時候，狗熊和張聞走了過來。
“夜，今天晚上十半，你和雪盈可以來這個教室嗎？我們有事要告訴你們，是關(guān)于鴨子的事。”張聞臉現(xiàn)古怪又笑嘻嘻的沖我道。
我和雪盈對望了一眼，都一副覺得“這兩個家伙又要搞什么鬼”的表情，只好了頭。
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