第二天，我怎么跑了呢？讓我想想、雪兒悲痛地。
哦，我想起來了、我想起來了－－雪兒似乎從某種悲傷內、抬起了頭。
高中三年，一共3個學分、被校長與教務處主任，到一次、扣一分、學分扣完了，就自動退學。
紀律如鐵呀！雪兒的內心、似乎駐扎滿了鐵的紀律。
雪兒，有一個特殊的身份。
雪兒是軍人的后代，故在死亡面前、也從未屈服過。
那時，似乎沒意識到這一點。反正不能被校長－－－－到！就是那樣想的。
兩個好姐妹:在封閉式教學的、鐵的紀律面前、應該互相理解的。
雪兒糾結呀：雪兒一直以為是她害死的霞。
霞：美麗、動人、林黛玉一般嬌弱。
她如果沒有去，應該是入一流大學的。
她之前，一直吃黑色的藥丸。雪兒隱約感覺、那是病。她去的那天，前一周的周末、她對她的媽媽：“媽媽、我不舒服。”她的媽媽：“我們去醫院看看吧！”
她去了醫院，大夫，得空腹檢查！她的媽媽做了很多好吃的。她就吃得飽飽的、回學校了……
一周后，她在與我擦肩而過之后、永遠倒下了。
我想她：她善良。她是個好人。
她走的那天早上，我還在拼命地做筆記、等她回來、講給她聽。
老師講的數學課，他聽不懂；但我講的、她聽得懂。
這個過程，她被校醫放在學校診所輸液、校醫她是患了感冒、風寒所致。
正輸液時，突然感覺她情況不妙，但怎么不妙、沒有具體的傳言。
又是那個背她的、真正的英雄－－－－在趕往大醫院時，她的身體來涼……
背她的英雄身體顫抖－－－－那是背負著一具死尸呀！
走到大醫院，大醫院的大夫：“我們不收死者！”
人類就是那么無情！
他們幾個真正的英雄，一起下跪了……
他們要知道她走的真正原因。
善良的大夫，在院長的同意下、診斷了尸體：她是先天性心臟病！
一種不能受到刺激的、要命的病。
所以，作為好友的雪兒：她是禍源。
如果雪兒慢下來，幫她提一下熱水瓶、她內心暖融融的、也不那么著急了、也就不會倒下……她倒下時，雪兒與她分開還不到一分鐘……但雪兒跑得飛快。雪兒是多次野賽的冠軍。
自初中開始，都一直是速度名人。
到了高中，速度更快。
但，那是一生的歉疚、雪兒無意中害死了最喜歡的姐妹。
第二關，假如校診所，不誤診、她也完可以活下來。
學校離大醫院，也就十分鐘不到的路程。
霞走后，她的哥哥、打官司都打不贏、因為校醫是校長的親戚。
她的哥哥，將她的書桌搬走，工作單位請了假、幾乎天天去學校、將她的東西、一點點收集走，書桌也收集走－－－－都點在了她的墳頭。
噓！她的墳是在荒郊野外－－－－那個地方夭折的人、沒法上祖墳。
(未完待續。)
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