這些內(nèi)閣成員們，并不是大明朝堂上那些個從爛泥坑里面一步步爬上去的蛆蟲，他們因為受過苦，知道落后就要挨打的道理，所以他們的情緒遠遠比那些沒有大志，只顧著老婆孩子熱炕頭的普通人要熱烈的多，他們這群人對于國家這個概念的接受速度也非常的快。

    可以說，這一群王國的臣子們，除了在可塑性方面比學生那個群體差一點之外，其他各個方面都是吊打?qū)W生的一個熱血群體。

    陳信摸了摸有些濕潤的眼角，悄悄的看著大會議室內(nèi)大家現(xiàn)在的情況，這種萬眾一心的情況真的讓來自網(wǎng)絡大爆炸的群魔亂舞期待的陳信不自覺露出了會心的微笑。

    等內(nèi)閣成員們稍微安靜下來以后，陳信才安撫了自己激動的情緒，繼續(xù)看起了教材的內(nèi)容。

    “如何抵抗擁有堅船巨炮的紅毛鬼，和騎兵力量強大的后金這些個屠夫、敵人呢。

    這就需要我們擁有足夠保護我們自身、還有偉大國家的強大武力，這需要我們所有人一起努力。

    但是，大家一定要知道，這也并不是說需要我們所有的人都去從軍，去最前線抵抗敵人的入侵。

    士兵要護甲、武器、要衣服褲子、要糧食、要火槍、火炮，要各種各樣的后勤物資。這些數(shù)量龐大而且種類繁多的物資怎么來的呢？

    那就需要有制造各種工業(yè)品的工人，和種植各種農(nóng)作物的農(nóng)民。而工人、農(nóng)民也要生活，這樣又會需要其他的更多的物資。

    如此循環(huán)往復下來，各行各業(yè)都是我們國家社會之中必不可少的一部分，我們想要爭取勝利，就絕對離不開他們的努力。

    一場戰(zhàn)爭的勝利，絕對不會是以為某一個人的努力，勝利永遠是來自于每一個普通人的協(xié)同奮戰(zhàn)。

    沒有一個個英雄的個體，就沒有英雄的團體。

    我們王國所有人都為勝利作出了貢獻，包括那些沒有上戰(zhàn)場的農(nóng)民、工人、車夫、裁縫、商人、民政人員在內(nèi)。

    你們今天進入華夏王國的大學堂，這只是你們學習生涯的一個起點而已，這并不意味著你像大明的那些腐儒似的擁有高人一等的出身。

    學習的好只是證明你們在讀書上有更高的天賦，或者你們付出了更多努力。你們在今后的歲月里依就會參軍，會進入工場，甚至是會去經(jīng)商。

    種種的未來，都表明了你們和那些農(nóng)民沒有任何階級上的差別，大家只是分工不同而已。

    就如同是帶領(lǐng)我們前進的君上曾今說過，他也是和王國所有的人一樣的個體。

    所以王國教授你們知識，就是希望你們在大學堂里面，能夠以平等的態(tài)度對待自己的同學，而你們在老師的面前，也是一個個平等的個體。

    在我們的大學堂里面，從來都沒有什么圣人之言，對于老師所教授的只是，也是可以懷疑，可以由你們自己去重新論證，包括這本數(shù)今天所講的內(nèi)容在內(nèi)。

    幾千年前的老祖宗就說過，人人皆可為圣賢，大家完全可以對這個世界做出自己的認知，大學堂就是這樣的地方。”

    看到這里，陳信再次笑了。而其他內(nèi)閣成員，則不同程度的皺起了自己的眉頭。

    教育部的負責人之一站了起來，說道“諸位同志，本來，這教材的確定只是教材審定委員會的職責，最多不過是上報到我們教育部而已。

    可是，就是因為這最后一部分，有關(guān)于大學堂內(nèi)意識形態(tài)的教材，我們教育部內(nèi)也是爭論頗大。，實在無法做出決定，所以，才遞交每旬一次的內(nèi)閣會議上來�！�

    等到教育部負責人坐下之后，立刻就有兵部的人站了起來說道“屬下覺得，這教材前面那部分有關(guān)于殺紅毛鬼、殺韃子的內(nèi)容講得都挺好。

    可是，后面的那一部分，屬下稍有異議，按教材上所說的，如果人人都是平等的個體，那以后軍中的戰(zhàn)士是不是也能不聽軍官命令的，他是不是可以懷疑軍官的命令？

    就像是一道軍令發(fā)布下來，可能執(zhí)行任務的那一隊人馬多半人會犧牲，那，這些戰(zhàn)士，是否可以用人人平等為理由，拒絕執(zhí)行下發(fā)的命令？

    這教材上居然還說，這是君上您說的話，屬下絕對不信。您多年以來帶領(lǐng)我們打敗了無數(shù)的強敵，憑的是什么？不就是我們的軍隊強大的紀律性嘛？”

    陳信笑了笑說道“教材里面說的沒錯，這話確實是我跟他們說的。不過，你也不需要擔心戰(zhàn)士不聽命令的情況，教材里面所說的，之是在大學堂里面的特殊情況而已。

    我們需要學生們在大學堂里面養(yǎng)成自由思考的習慣，在自由的氣氛下碰撞出思想的火花。

    然后，再從這些思想的火花里面汲取營養(yǎng)，提升我們國家的意識形態(tài)方面的建設。為國家的強大添磚加瓦�！�

    等到陳信說完之后，內(nèi)閣眾位臣子和做會議記錄的秘書們一個個若有所思。

    不過，依然有人擔心的說道“可是，君上，這太過自由的話，恐怕會養(yǎng)出一些個無君無父無國無家的敗類啊。如果人人都想著自己的那一套，沒有了集體意識的話，誰都愿意在家里種地、經(jīng)商，何苦跑到前線去，拼死拼活的打仗呢？

    所以，屬下請求，修改教材。

    如果君上不愿意修改教材的話，那也請君上同意在大學堂之中設立政委的職務，總領(lǐng)其思想建設�！�

    陳信聽到這里，露出了一絲邪笑“沒必要，只是區(qū)區(qū)一個大學堂而已。

    而且這只是個試驗田，里面會出一部分的真正讀懂了自由意思的精英，他們是在座諸位未來的接班人�？墒�，精英永遠是少部分，他們需要在一個高度自由的，高強度競爭狀態(tài)之下，才能被真正的分辨出來。

    而大學堂教出來的大部分的人，都是平平常常的普通人，這些人出來之后，很快就會在社會的大熔爐之中被同化。

    還有少部分的人，學的亂七八糟，思想不成熟，卻自以為是聰明人，他們可能是王國的毒瘤，但是，如果他們不能真正聰明起來的話，并不會被社會所接納。

    只要我們掌握著基本盤，那就完全沒必要擔心少數(shù)的幾個毒瘤�！�。

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