沃辛頓教授在學術界的地位很高，能夠成為哈佛大學教授，本身就已經證明了他的學識。

    可對于很多學術界的人來說，特別是生物學相關的大拿們來說，卻不怎么愿意和沃辛頓教授打交道，因為這個人的情商有些不正常，而且還有些小心眼。

    搞科學研究的人情商平均水平偏低，這是正常的，可情商偏低并不代表著情商不正常。

    能夠得到這種評價，可見當初在侏羅紀島上的時候，沃辛頓教授的表現很合理。

    這也是為什么，最開始的時候，聞鳴的室友戴森，為聞鳴引見了崔傳明，而非沃辛頓教授的原因。

    然而，并不是所有人都不喜歡沃辛頓教授。

    “我給的三號清單里要求的設備，為什么還沒有送過來？”

    在距離哈佛大學12公里遠的一處郊區實驗室里，沃辛頓教授發火了，而他發火的對象，就是美國國土安全部的人。

    這一個實驗室如今已經被征用，周圍一個美軍作戰中隊駐扎護衛，實驗室內部也有上百個生物學專家，細化的分一下，其中有病理學專家、病毒學專家、微生物學專家、藥理學專家等等。

    該研究團隊，是白宮幕僚長兼美國國土安全部部長組建的，也是到目前為止，美國所擁有的第二個專門用來研究喪尸病毒的研究團隊。

    另一個研究喪尸病毒的團隊，則是由美國五角大樓建立的，研究地點在美國的某個秘密軍事基地之中。

    白宮和軍方，很明顯存在著浪費資源的行為，可這種浪費卻很少有人知道，就算被人知道了，他們的解釋也會非常合理。

    兩個團隊同時研究，總比一個團隊研究成功的可能性高一些。

    “已經在路上了，兩個小時之內就能夠到達。”

    負責這個研究所的一名國土安全局高層，臉色有些不好看的回答了一句。

    名義上來說，沃辛頓教授應該是歸他管理的，可從進入到這間實驗室一來，沃辛頓教授就有些頤氣指使，什么事情都只是交代之后，就用命令似的語氣讓他們來做。

    而且，很多設備清單，都是在沃辛頓教授提出之后幾個小時的時間內，就要求被運送過來布置好。

    沃辛頓教授對于高層的臉色，完全沒有任何感應，或許是沒有察覺，或許是覺得不需要理會。

    他現在所有的心思，都撲在了研究喪尸病毒上。

    侏羅紀島提供的3個喪尸，他們拿到了兩個，另一個被五角大樓帶走了。

    實際上，是兩個還是三個，完全沒有任何的影響，因為喪尸病毒到目前為止，感染的成功率還是百分之百。但凡被喪尸咬到的正常人類，都會變成喪尸，沒有其它的可能出現。

    “你知不知道時間對于我們來說有多緊張，我希望你們做后勤工作的，速度可以更快一些。”

    沃辛頓教授喊了幾嗓子之后，就回到實驗室繼續領導他的研究團隊做研究。

    而被教育了一頓的國土安全局高層，卻有一種想要槍斃沃辛頓教授的沖動。

    “我們能不能換一個專家嗎？我不相信全美找不到比他更合適的人選。”

    這名高層對自己旁邊的另一名高層說道：“你覺得，以他對待我們的這種態度，還有他對待研究團隊的態度，真的能夠發揮出這個團隊應有的研究效率嗎？”

    沒有人喜歡在不開心的時候工作，在說這句話的時候，能夠透過實驗室的玻璃舷窗，看到沃辛頓教授正在里面對著團隊的其他人嘶吼。

    都是專家，自然有人不愿意被吼，所以發生爭吵是必然的。

    而在爭吵之后，沃辛頓教授就氣沖沖的跑了出來，說道：“我要讓他離開我的實驗室，他在這里只能夠阻礙我們的研究工作。”

    面對這樣的理由，國土安全部的高層只能無奈的說道：“我現在就去請示一下。”

    請示的結果自然是接受沃辛頓教授的條件，而更高層的人給出的理由是：他這樣都能夠成為哈佛大學的教授，可見他的學術水平到底有多么高。

    就這樣，我沃辛頓教授開始了在研究所中‘作威作福’的日子。

    時間一天一天的過去，沃辛頓教授卻沒有任何的頭緒，到目前為止，他們所得到的所有數據，也不過是國土安全部從侏羅紀島上得到的那些數據。

    別說是提高一些研究進度了，他們甚至還沒有能夠完全實驗出侏羅紀島給出的數據。

    “這樣不行。”

    沃辛頓教授非常的焦慮，他認為自己一定能夠成功，也必須要成功。而且，還是在侏羅紀島成功之前成功。

    他要讓聞鳴看一看，他才是水平最高的生物學家，他要讓聞鳴當初的選擇后悔。

    他也想要成為救世主，他相信，只要他能夠完美的解決這一次的危機，那么，從今以后他這一生將擁有數之不盡的榮華富貴。

    而如果失敗的話，他這段時間的所作所為，絕對會讓他以后的生活非常困頓。

    他的情商有些不正常，不代表他的智商低，所以他很清楚他的所作所為，讓他有了多少個仇人。

    就像是在旅游景區，每個人都知道亂扔垃圾不好，卻還是有人肆無忌憚。

    “我要改變研究方向。”

    沃辛頓教授下定了決心，因為侏羅紀島的研究本身就比他早，而且，侏羅紀島的研究能力也只是比他的團隊‘差一些’而已。

    他擔心，侏羅紀島會比他先成功。

    有了決斷之后，沃辛頓教授決定去完成一個侏羅紀島也不敢完成的實驗。

    “我需要一個致命病毒的感染者做實驗。”

    這個要求被提出來之后，很快就有人滿足了他，雖然有可能制造出新的變異病毒，但在準備充分的情況下，就算是變異程度再高的病毒，也不可能離開實驗區。

    因為就算是病毒，也要遵循一定的規律，100度甚至是更高的高溫，能夠殺死一切病毒、細菌。

    實驗室的某個區域被重新布置完成，一只喪尸已經提前放了進去，而一名感染了致命病毒的患者，也被帶了進來。

    “放他進去，準備打開中間的隔斷。”

    實驗的過程和侏羅紀島的感染實驗幾乎一模一樣，先入為主的觀念，讓看侏羅紀島不瞬間的沃辛頓教授，也下意識的學習起了侏羅紀島的某些方式。

    感染了致命病毒的患者進去之后，他所在區域和喪尸所在區域的隔斷被打開。

    為了保證實驗的成功，這名感染者被束縛住了只能做無味的掙扎。

    如同所有人預料的一樣，喪尸如同脫韁的野馬一樣撲向了致命病毒的感染者，然而下一幕，卻讓所有人都目瞪口呆。

    那個喪尸，并沒有攻擊那名患者。

    沃辛頓教授的雙眼瞬間發光，驚喜的表情溢于言表。

    “我要成功了！”8)

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