“唔…”
“咕…”
在走廊的墻角，石崎大地、小宮葉吾、近藤鈴音三人保持著疊在一起的姿勢(shì)，一邊發(fā)出呻吟，一邊一副昏昏沉沉的模樣，半天都沒(méi)有能夠爬起身。
顯然，剛剛的一通摔，已經(jīng)是讓這三個(gè)人的三半規(guī)管都受到了沖擊，連意識(shí)都模糊掉了。
當(dāng)然，這是方里有意為之。
“如果對(duì)你們下重，估計(jì)會(huì)演變成暴力事件，到時(shí)候就有點(diǎn)麻煩了。”
毋庸置疑，暴力事件絕對(duì)是s系統(tǒng)中被禁止的嚴(yán)重事項(xiàng)。
若是觸及，那肯定會(huì)遭受到校方極其嚴(yán)重的處罰。
到時(shí)候，被扣除班級(jí)點(diǎn)數(shù)事小，被處以退學(xué)處分都是很有可能發(fā)生的事情。
“就這方面而言，龍園翔倒是找了一個(gè)不錯(cuò)的地方呢。”
方里一邊這么說(shuō)著，一邊環(huán)視向了周圍。
早在入學(xué)的時(shí)候，方里就逛過(guò)一圈校園，并發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校里有著諸多的監(jiān)視攝像頭。
特別是在各個(gè)班級(jí)的教室里，攝像頭非常隱晦的裝設(shè)了起來(lái)，導(dǎo)致開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班上的學(xué)生都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
正是因?yàn)槟莻�(gè)攝像頭的緣故，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里，班上的學(xué)生遲到、缺席與課堂上交談的現(xiàn)象都被記錄了下來(lái)，最終連次數(shù)都完全進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，將d班的班級(jí)點(diǎn)數(shù)給扣光了。
而若是在這個(gè)學(xué)校里發(fā)展出暴力事件，那絕對(duì)會(huì)被諸多的攝像頭給拍攝到。
不過(guò)，并不是所有的地方都有攝像頭。
之前，方里也想過(guò)，利用校園內(nèi)一些沒(méi)有攝像頭的灰色地帶的話，應(yīng)該能夠做出不少的事情。
而這棟特別教學(xué)大樓因?yàn)槠饺绽锔緵](méi)有多少會(huì)使用到，內(nèi)部裝設(shè)的攝像頭可謂是少之又少。
方里所在的這個(gè)地方，正是沒(méi)有裝設(shè)攝像頭的一個(gè)灰色地帶。
所以，在這里的話，就算打得再厲害，校方也不會(huì)知曉。
當(dāng)然，那是指一般狀況下。
如果真的打得很厲害，導(dǎo)致學(xué)生重傷的狀況出現(xiàn)，那最終還是避免不了被校方懷疑，進(jìn)而被調(diào)查處分吧？
因此，方里不會(huì)在這三個(gè)人的身上留下很明顯的傷勢(shì)。
“會(huì)留下明顯傷勢(shì)的才是暴力，不會(huì)留下明顯傷勢(shì)的就是暗殺了喔？”
方里來(lái)到了重疊在一起的三個(gè)小人物的面前，一邊半蹲了下來(lái)，一邊拍著他們的臉。
“想對(duì)付你們的話，方式有很多，想一一嘗試看看嗎？”
方里的聲音充滿了玩味。
“唔…”
可惜，石崎大地、小宮葉吾、近藤鈴音三人似乎還沒(méi)有從三半規(guī)管受到?jīng)_擊的傷害中緩過(guò)來(lái)，只能發(fā)出苦悶的呻吟。
這讓方里口氣中的玩味也消失了。
“不過(guò)是三半規(guī)管受到?jīng)_擊而已，居然這么久都沒(méi)有爬起來(lái)，這要是在族內(nèi)，你們絕對(duì)是首先被淘汰的家伙吧？”
方里對(duì)這三個(gè)小角色徹底的失去了興趣。
“還說(shuō)什么玩玩，這連玩的程度都不到呢�！�
留下這樣不知道是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話，方里才起身，提起從未離的書(shū)包，準(zhǔn)備離開(kāi)了。
就在這時(shí)…
“誰(shuí)？”
方里突然皺起眉頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向了其中一個(gè)方向。
“啊…”
在那里，一個(gè)極其細(xì)微的驚呼聲微微傳了出來(lái)，旋即便響起了一陣凌亂的腳步聲。
那是躲在那里的人匆忙逃跑的跡象。
方里的眉頭越皺越深。
“被目擊了嗎？”
這可不是什么好事。
如果這件事情被目擊者給報(bào)告給校方，那將會(huì)變成有些麻煩的狀況。
若對(duì)方是一開(kāi)始就在那里，那還好說(shuō)。
因?yàn)椋葎?dòng)的是c班的三個(gè)人，就算被追究，方里亦站得住腳步。
可對(duì)方如果是剛剛才到這里，看到的是c班的三個(gè)人躺在方里的面前的話，那方里就會(huì)成為加害者的一方了。
這讓方里嘆了一口氣。
“被龍園勾起了玩心，結(jié)果疏忽大意了嗎？”
這是方里的失態(tài)。
畢竟，以方里的敏銳，周圍藏有生人的話，即使對(duì)方很擅長(zhǎng)隱匿，方里都有信心察覺(jué)。
而沒(méi)有察覺(jué)到的話，那就是方里的失態(tài)無(wú)疑。
“在這所學(xué)校里太過(guò)于安逸了，對(duì)周圍的警惕下降了不少啊�！�
方里一邊在心中反省，一邊離開(kāi)這里，往剛剛傳來(lái)動(dòng)靜，藏有生人的角落靠近過(guò)去。
一靠近這里，方里就發(fā)現(xiàn)了。
“這是…”
方里有些怔然的看向了地面。
在那里，一臺(tái)數(shù)碼相似乎是掉落在了地面上，正靜靜的躺著。
“剛剛的目擊者的東西嗎？”
應(yīng)該是因?yàn)楸环嚼锝o發(fā)現(xiàn)，匆忙間逃跑時(shí)掉落的吧？
方里頓時(shí)將數(shù)碼相給撿了起來(lái)，并將其打開(kāi)。
電源在閃爍了幾下以后，亮了起來(lái)。
可是，畫(huà)面卻不是很清晰。
“剛剛摔到的關(guān)系，有些故障了嗎？”
方里下了這么一個(gè)判斷，并開(kāi)始快速的檢查起相里保存的照片。
那些照片，帶給了方里三個(gè)感想。
第一個(gè)感想是這樣的。
“照片好多啊�！�
看來(lái)，相的主人是個(gè)很喜歡拍照的人物。
第二個(gè)感想則是這樣的。
“果然看不清楚�！�
應(yīng)該是真的故障了的關(guān)系，畫(huà)面顯得有些模糊，只能讓方里隱隱的看出是一位少女各種各樣的自拍。
然后，第三個(gè)感想?yún)s是這樣的。
“好像還蠻可愛(ài)的吧？”
沒(méi)錯(cuò)。
就算畫(huà)面顯得有些模糊，讓方里看不太清楚其長(zhǎng)相，可就算是如此，一張張照片里出現(xiàn)的那個(gè)少女都顯得相當(dāng)?shù)目蓯?ài)，身材更是好得不得了。
如果畫(huà)面沒(méi)有模糊掉，那對(duì)方的長(zhǎng)相就算不是驚為天人，肯定也是美麗動(dòng)人吧？
至少，肯定不會(huì)輸給這所學(xué)校里的任何一個(gè)女生就對(duì)了。
“該不會(huì)是哪個(gè)男生從網(wǎng)上下載的明星的寫(xiě)真照片吧？”
可聽(tīng)剛剛的驚呼聲，似乎是一個(gè)女生的聲音的樣子。
雖然驚呼聲非常細(xì)微，但方里相信自己的聽(tīng)力。
“問(wèn)題就在于這照片上的女生是不是就是相的主人本人了。”
這么想著，方里剛想認(rèn)真的確認(rèn)相里的照片，數(shù)碼相的畫(huà)面在閃爍了幾下以后，豁然暗了下去。
“……徹底故障了嗎？”
方里操作了幾下以后，無(wú)奈的得出這個(gè)結(jié)論了。
“沒(méi)辦法，拿回去整整看吧�！�
這也是為了確認(rèn)目擊者的真面目呢。
做出這樣的決定以后，方里將數(shù)碼相塞進(jìn)了書(shū)包里，離開(kāi)了特別教學(xué)大樓。
只剩下石崎大地、小宮葉吾、近藤鈴音三人，還躺在那里，沒(méi)有緩過(guò)神。
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