“有人遇到困難？”
平田洋介似乎也沒有預(yù)料到方里會(huì)突然問自己這么一個(gè)問題，一瞬間露出了困惑的表情。
但是，平田洋介的性格，還是讓他毫不猶豫的做出了回答。
“我當(dāng)然會(huì)竭盡全力的幫助他，直到讓他脫離困難為止。”
這是平田洋介對(duì)這個(gè)問題唯一的回答。
無論是在什么樣的情況下，平田洋介都不會(huì)改變這個(gè)答案。
這就是名為平田洋介的這個(gè)人的存在意義。
“真不愧是洋介！果然很溫柔！”
輕井澤惠即似害羞又似自豪般的做出這番發(fā)言，甚至像是為了讓方里聽見一樣，故意說得很大聲。
其余的女生同樣將崇拜、仰慕等等的視線投至平田洋介的身上，證明了平田洋介有多受女生們的歡迎。
方里對(duì)于平田洋介的回答也沒有產(chǎn)生任何過度的反應(yīng)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“的確，這很像你會(huì)做出的回答。”方里說道：“不過啊，平田，這就是你的極限。”
————。
這是茶柱佐枝當(dāng)初用來評(píng)價(jià)堀北鈴音的詞匯。
因此，聽到這個(gè)詞匯，堀北鈴音首先產(chǎn)生了反應(yīng)，注視向了方里。
“極限？”
其余人則紛紛都怔住了。
“我的…極限…？”
平田洋介同樣看向了方里。
于是，方里緩緩的出聲。
“你能主動(dòng)出面扛下其余學(xué)生辦不到的統(tǒng)合職責(zé)，那的確值得贊賞，這行為本身也確實(shí)很出色，不過，要是無法帶來結(jié)果的話，那就毫無意義了。”方里指向了茶柱佐枝剛剛?cè)〕鰜淼暮?jiǎn)易廁所，這般說道：“就拿剛剛的廁所的問題，女生們無法接受使用它，男生們卻表示必須忍耐，在這種情況下，你會(huì)站在哪一邊，那已經(jīng)是連說都不用說了吧？”
毋庸置疑，平田洋介絕對(duì)會(huì)站在女生那一邊。
不是因?yàn)橄霂椭鮿?shì)群體，而是無法坐視別人的困難。
“而我還能斷言，如果像我剛剛說的那樣，出現(xiàn)了有人想不顧其余人的意見，擅自使用點(diǎn)數(shù)的情況時(shí)，只要對(duì)方跟你說自己、甚至是之類的話，你就會(huì)為了對(duì)方，偷偷隱瞞下這件事，更甚至，還有可能與對(duì)方成為共犯，為了幫助對(duì)方，自己偷偷的去使用點(diǎn)數(shù)，屆時(shí)就算被責(zé)難，那你也有自己一個(gè)人背負(fù)下來的覺悟吧？”
方里似笑非笑的話語，讓平田洋介張了張嘴巴，最后卻做不出任何的反駁。
看著這樣的平田洋介，方里聳了聳肩。
“所以，我說你不行，因?yàn)槟阌泻苊黠@的站隊(duì)，會(huì)為了幫助有困難的人去行動(dòng)，一旦出現(xiàn)有困難的人，即使是損壞班上其余同學(xué)的共同利益，你都會(huì)毫不猶豫的去做，但這一旦穿幫了，連領(lǐng)導(dǎo)者都引起了班上的人的不滿，這一次的特別考試也就完了。”
方里迎著平田洋介的視線，做出了斷言。
“溫柔是一件好事，但太過于溫柔卻只會(huì)害人害己。”
“一個(gè)只懂得去使用的人，那是絕對(duì)無法成為領(lǐng)導(dǎo)者的。”
“你的溫柔對(duì)于這個(gè)班上的同學(xué)來說，算是難得一見的良藥。”
“可是，那卻也是潛藏在最深處，一旦爆發(fā)就會(huì)徹底斷送所有未來的毒藥。”
“一個(gè)搞不好，最終導(dǎo)致這個(gè)班級(jí)分崩離析的不會(huì)是別人，就是你自己啊，平田。”
方里的聲音，清晰的傳入了平田洋介的耳中。
“————”
平田洋介低下頭，面色終于是變得痛苦了起來。
顯然，方里剛剛的指責(zé)，對(duì)于平田洋及而言，乃是最大的傷害。
無法坐視有困難的人的這個(gè)濫好人，如果有一天真的反而成為了導(dǎo)致全班崩潰的要素，那平田洋介或許會(huì)瘋掉吧？
“那么，我現(xiàn)在再來問一次好了。”
方里不再理會(huì)平田洋介了，轉(zhuǎn)而看向了全班所有人。
“即使是現(xiàn)在，你們也贊成讓平田來統(tǒng)合你們所有人嗎？”
這個(gè)問題，已經(jīng)是連說都不用說了。
不管是男生還是女生，均都只能互相對(duì)視，結(jié)果卻連一句話都說不出來。
不是大家不想站在平田洋介那邊，而是無法站。
一想到在自己不知道的情況下，平田洋介就會(huì)幫助某人徇私，擅自使用點(diǎn)數(shù)，那不管是誰都會(huì)覺得不舒服吧？
這就是平田洋介的極限了。
能夠明確的站在平田洋介那邊的人，估計(jì)就只有身為其女友的輕井澤惠了吧？
因此，輕井澤惠開口了。
“那也總比你好多了吧？”輕井澤惠便像是嘲諷一樣的對(duì)著方里說道：“至少洋介還是為我們著想的，你卻只會(huì)在這里說風(fēng)涼話，跟洋介比起來，你又能做到什么呢？”
恐怕，這不僅僅是輕井澤惠的心聲，也是在場(chǎng)所有人的心聲吧？
從剛剛開始，方里就將整個(gè)d班的人給說得一無是處，早就讓所有人憋了一肚子的火了。
比起方里，平田洋介的問題反倒不算是問題了。
因?yàn)椋藭r(shí)此刻里，造成d班出現(xiàn)如此嚴(yán)峻的氣氛和狀況的人，不是別人，正是方里。
但是，d班的人卻找不到理由來反駁方里。
結(jié)果，只能像輕井澤惠這樣，對(duì)方里的肆無忌憚進(jìn)行嘲諷了吧？
只是…
“雖然沒有必要回應(yīng)你的膚淺，可如果你真想知道差距的話，告訴你也無妨。”
方里連看都沒有看輕井澤惠一眼，說出這樣令輕井澤惠憤怒不已的話的同時(shí)，眺望向了森林的方向。
“我想，你們根本就沒有發(fā)現(xiàn)，在抵達(dá)這座孤島之前，校方特意安排的一個(gè)提示吧？”
方里如是說了起來。
“提…提示？”
以輕井澤惠為首，包括平田洋介在內(nèi)，連堀北鈴音都抬起頭來，整個(gè)d班的學(xué)生都愣了一愣了。
提示？
校方有安排提示？
那是什么？
“沒發(fā)現(xiàn)嗎？”方里撇了撇嘴，說道：“游輪在抵達(dá)碼頭前不是有特地繞著島嶼外圍轉(zhuǎn)了一圈嗎？”
那就是校方為了給學(xué)生們進(jìn)行提示而采取的行動(dòng)。
因?yàn)椋瑥募装迳希耆軌蚩匆娚掷锏牡缆罚酥聊軌蚩吹秸麄�(gè)森林的全景。
“這樣一來，只要有好好的在那個(gè)時(shí)候觀察，那就不僅能夠知道森林的地形，避免迷路，甚至能找到道路，更甚者還能找到校方所安設(shè)的據(jù)點(diǎn)。”
方里語出驚人的說了這么一句。
“我只不過是粗略的看了一遍，但也找到了大概四、五個(gè)據(jù)點(diǎn)吧。”
平淡無奇的聲音，這一回，終于讓d班的學(xué)生們都睜大了眼睛了。
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