清晰的廣播聲，讓整個(gè)兔組的氣氛急轉(zhuǎn)直下。
如果說(shuō)，剛剛只不過(guò)是沉默而已的話，現(xiàn)在就是死寂了。
小組內(nèi)的成員便用目光打量著其余人。
在狀況和周遭的組員的身份都還不清楚的小組里，誰(shuí)都不敢貿(mào)然發(fā)言吧？
只有一個(gè)人，在這個(gè)氣氛下，依舊坦然出聲了。
“看來(lái)，大家都不知道說(shuō)什么好呢。”
說(shuō)出這樣的一句話的是一之瀨帆波。
這個(gè)早就已經(jīng)擅長(zhǎng)了帶頭的少女，現(xiàn)在就一邊確認(rèn)著周圍的狀況，一邊在明白沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)發(fā)言的情況下，站了起來(lái)。
“那就請(qǐng)大家稍微注意一下這邊，給我一點(diǎn)時(shí)間說(shuō)話，好嗎？”
一之瀨帆波便以不會(huì)引起別人討厭的方式，很有親和力的做出了這樣的請(qǐng)求。
或許，本人并沒(méi)有意識(shí)到自己的說(shuō)法方式。
可在這個(gè)狀況下，用請(qǐng)求般的說(shuō)法方式來(lái)開頭的話，那誰(shuí)都不會(huì)產(chǎn)生惡感的吧？
更別說(shuō)，一之瀨帆波還是長(zhǎng)相相當(dāng)出眾的類型。
所以，男生們看著這一幕，至少是沒(méi)有介意的。
當(dāng)然，站在大眾的角度來(lái)看沒(méi)什么問(wèn)題，可站在競(jìng)爭(zhēng)的角度來(lái)看就不一樣了。
“你打算在這一組里成為領(lǐng)頭的人物嗎？一之瀨。”
說(shuō)話的是A班的其中一名學(xué)生，町田浩二。
由于學(xué)校有提供各小組的成員名單，方里事先稍微從平田洋介那里獲得了組內(nèi)成員的部分個(gè)人情報(bào)，因此能夠認(rèn)出對(duì)方來(lái)。
在兔組里，一共有三名A班的學(xué)生，分別是町田浩二、竹本茂與森重卓郎。
其中，町田浩二與竹本茂是葛城派的人，森重卓郎則是坂柳派的人。
由于無(wú)人島特別考試的背叛，葛城派與坂柳派目前的關(guān)系可謂是勢(shì)如水火。
這種關(guān)系，現(xiàn)在就反應(yīng)在了考試的狀況上。
作為坂柳派的森重卓郎隱隱的被町田浩二與竹本茂給排斥，即使坐在一起，雙方亦是有著一堵看不見(jiàn)的墻壁在隔著，讓森重卓郎一直都保持著沉默，似乎意識(shí)到自己孤家寡人的狀況，身邊還沒(méi)有同伴，為了避免被針對(duì)，準(zhǔn)備置身事外，不加入任何的討論中了。
竹本茂則是對(duì)町田浩二有些馬首是瞻的傾向，貌似并不是一個(gè)擅長(zhǎng)在人前出風(fēng)頭的人。
有鑒于此，在兔組里，作為A班代表的估計(jì)就是町田浩二了。
其余班級(jí)同樣隱隱的有這種傾向。
B班自然不用說(shuō)，以一之瀨帆波為首，旁邊的濱口哲也和別府良太像助手一樣的坐在其兩邊，顯然是只打算支持一之瀨帆波，頗有B班團(tuán)結(jié)一致的風(fēng)格。
C班則與A班有些類似，分為了兩個(gè)團(tuán)體，一個(gè)是伊吹澪自己孤身一人，一個(gè)是真鍋志保、藪菜菜美、山下沙希三人的小團(tuán)體，前者只是冷靜的觀望著，后者則是以真鍋志保為首的樣子，真是一目了然的地位狀況。
至于D班，反而成為兔組中的一個(gè)奇葩，沒(méi)有以誰(shuí)為首，各自互相為戰(zhàn)，甚至輕井澤惠與幸村輝彥還產(chǎn)生了矛盾，內(nèi)訌比A班還嚴(yán)重。
這，就是兔組目前的狀況。
而看到一之瀨帆波打算出頭，町田浩二似乎便是想阻止。
很正常。
兔組的氣氛被B班給掌控，身為A班的人，肯定不想看到這個(gè)狀況出現(xiàn)。
但一之瀨帆波只是歪了歪腦袋，笑著出聲。
“我只是覺(jué)得必須有人站出來(lái)而已，不然，一直沉默下去也不是辦法，如果町田同學(xué)覺(jué)得不滿意，或者在場(chǎng)有人覺(jué)得我站出來(lái)帶頭不好的話，那我會(huì)交給大家來(lái)主持，只要話題能夠進(jìn)行下去就行。”
一之瀨帆波便依舊貫徹著坦然的風(fēng)格，完全沒(méi)有執(zhí)著于帶動(dòng)兔組的氣氛，只想讓討論能夠進(jìn)行下去。
討論是必須進(jìn)行的。
因?yàn)椋壳埃l(shuí)都不知道兔組的優(yōu)待者究竟是誰(shuí)。
包括方里。
包括綾小路清隆。
兩人甚至不知道，在兔組里，優(yōu)待者在不在自己的班級(jí)中。
這是很正常的事情。
優(yōu)待者必須隱藏自己的身份。
哪怕是告訴身邊的同班同學(xué)，那都會(huì)顯得很猶豫。
況且，就算被選為了優(yōu)待者，將這件事情告訴同班的人，并不意味著就是一件好事。
誠(chéng)然，如果能夠互相信任的話，那就能夠讓同班同學(xué)幫自己隱藏身份。
可是，一旦身份被更多的人知道，暴露的可能性同樣會(huì)提升。
這樣一來(lái)，誰(shuí)都得對(duì)此感到猶豫。
特別是一部分比較自私的學(xué)生，那更是很難說(shuō)就會(huì)信任身邊的人。
也許，他們會(huì)害怕身邊的人背叛自己。
也許，他們會(huì)害怕不知道什么時(shí)候自己的身份就暴露了出去。
因此，在考試剛開始的現(xiàn)在，很少有優(yōu)待者會(huì)主動(dòng)將自己的身份給暴露出來(lái)。
哪怕是對(duì)同班的同學(xué)，那也是一樣。
以D班為例的話，目前，被選中的三名優(yōu)待者都還沒(méi)有坦露自己的身份。
不。
有一位倒是已經(jīng)坦露了。
這是平田洋介告訴方里的事情。
“龍組的優(yōu)待者是櫛田同學(xué)，在郵件寄來(lái)的時(shí)候，她就已經(jīng)告訴我了。”
這就非常值得驚訝了。
沒(méi)想到，那個(gè)精英組里的優(yōu)待者居然會(huì)是櫛田桔梗。
明明那個(gè)組里還有A班的精英們，被選中的優(yōu)待者卻反而是最差的D班，真是讓方里產(chǎn)生了不少的興趣，很想看看龍組現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)究竟怎么樣。
除此之外，另外兩名D班的優(yōu)待者都還沒(méi)坦露自己的身份呢。
平田洋介也不可能會(huì)去要求班上的優(yōu)待者自己將身份說(shuō)出來(lái)。
那有點(diǎn)仗勢(shì)欺人和強(qiáng)迫，平田洋介是做不出來(lái)的。
正因?yàn)檫@樣，現(xiàn)如今，除了龍組以外，其余小組都還在摸索階段。
哪怕是揚(yáng)言要合作的B班和D班同樣是如此。
在還分不清楚是敵是友的現(xiàn)階段，不能讓別人保持沉默。
否則，事態(tài)就無(wú)法得到發(fā)展了。
對(duì)于這樣的一之瀨帆波，幸村輝彥表示了認(rèn)同。
“我也認(rèn)為不應(yīng)該繼續(xù)保持沉默下去。”幸村輝彥推了推眼鏡，很冷靜的說(shuō)道：“無(wú)論是誰(shuí)主持都行，只要能夠讓討論進(jìn)行下去，那就可以了。”
完全沒(méi)有掩飾想從討論中找出優(yōu)待者來(lái)的想法呢。
而町田浩二卻是截然相反。
“我并不認(rèn)為，只要討論就能找出優(yōu)待者。”
町田浩二便抱持著消極的態(tài)度。
這讓一之瀨帆波若有所思了起來(lái)。
“町田同學(xué)的意思應(yīng)該能夠代表A班的三位的意思吧？”
一之瀨帆波看向了町田浩二，意味深長(zhǎng)的這么說(shuō)了。
“也就是說(shuō)，A班并不想配合討論，我們可以這么認(rèn)為嗎？”
一句話，讓現(xiàn)場(chǎng)的氛圍再次轉(zhuǎn)變。
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