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漢末屠家子 正文 第八章 大漢進行曲

作者/馬服君 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    “這屠家子來有趣了。rg”不知何時起,觀禮臺周圍圍了一圈的人。有身著書院服飾的老學子,也有今天剛剛?cè)朐海形窗l(fā)衣服的新學子。

    發(fā)出感慨的,是一名身著學子服飾的老學子,年紀在十**歲,身旁兩人,一人與其面龐有七分相似,年紀也在十**歲,另一人正是上午風頭無限郭嘉。看起來,這三人早已熟識。

    “文若孟浪了!這屠家子三字今后還是不要出口的好!”話一臉老氣橫秋的正是與其面龐相似的青年。

    “是!侄兒教訓的是!”青年假裝正經(jīng)受教,調(diào)侃道。

    郭嘉一臉無奈地看著身邊這兩位叔侄,荀氏雙杰的荀攸和荀彧。兩人相差一輩,但是年紀相仿,偏偏性子南轅北轍。身為侄兒的荀彧生性沉穩(wěn),不茍言笑;身為叔的荀攸天性跳脫,好嬉笑怒罵。

    “好了!你們不用寬慰我了,這點事情還打擊不到我!即將成為同學,我很期待啊!”郭嘉微笑著道,帥氣地過分的臉龐浮現(xiàn)出讓天下女生癡狂的笑容。

    雄壯的音樂響起,低沉的歌聲隨之響起。讓名士們驚愕的是,唱歌的人竟然不是歌姬,而是臺下1名軍士。

    “起來!不愿做奴隸的人們,把我們的血肉鑄就我們新的長城,大漢民族到了最危險的時候,我們冒著敵人的烽火,前進,冒著敵人的烽火,前進,前進,前進進!”

    1名粗壯的男子,用自己低沉的嗓音唱出來了這首曲子最悲壯的氣概。

    “無數(shù)次,子幻想過哪些徘徊在死亡邊緣的將士是懷著何種的心情在堅持戰(zhàn)斗。我想,也許是這種為了保家衛(wèi)國,維護民族傳承的氣節(jié),支持著我無數(shù)大漢軍士戰(zhàn)斗在邊陲之地!”

    “好一句保家衛(wèi)國!何家子,樂試一項,老夫給你甲級上等,優(yōu)秀!”話的是郭嘉的父親郭言。郭氏一族以解律法聞名,是此間的大家。除了解律,郭言也精通音律,好文學。郭嘉能夠文武才,跟這位優(yōu)秀父親的熏陶密不可分。

    “多謝大人!”何咸回禮。

    漢朝的時候,文武不分家,眾多的名士都是文武兼修,只不過名士領兵征戰(zhàn)的機會并不是特別多,但正是由于機會少,所以反而造就了諸多名士渴望浴血疆場的夢想。哪個少女不懷春,哪個名士不渴望勇猛無敵呢!也許他們并不適合真正的戰(zhàn)場,但夢想何必一定要適合自己呢?

    “何子,你還有其他什么新鮮花樣嗎?不妨一并展示出來吧!”

    “不知哪位大人精通算學,可否為子解惑?”何咸謙遜問道。

    旁邊的何苗突然開始抑制不住地偷笑,他知道何咸這副模樣就是坑人的開始,這回不知道是哪位要倒霉。

    “老夫張朗,乃張平子再傳弟子!”一白胡子老頭一臉倨傲地站了出來。

    張平子,就是張衡,發(fā)明了渾天儀、地動儀的那位著名牛人,被后人稱為:科圣!張衡在文學、天文學、數(shù)學等方面都有很高的造詣。這位白胡子張朗是張衡的再傳弟子,相當于是徒孫,在潁川書院,是算學的大家!

    雖何咸在禮試和樂試上獲得了不錯的成績,但那些不過是何咸取巧,并沒有踏踏實實按照規(guī)矩來應試。但算學一途可不行,沒有基礎的算學知識,怎么可能擁有高深的算學思想呢?

    “多謝張師!子在玩耍過程中,發(fā)現(xiàn)一個有趣的圖形,那就是勾三股四則玄五。”

    “然也,周書《周髀算經(jīng)》確有記載。”當聽到何咸出勾三股四玄五的時候,張朗就收起了覷之心。不管何咸是看書所得還是自己看圖所悟,在漢朝這個年代,能夠了解到這么偏門的知識已經(jīng)屬于不易。更何況,何咸只有7歲,就算背后有高人唆使,也是不易。

    “那太好了,請問大人,此圖如何證明?”

    “如何證明?“此定律乃周書記載,張衡對此并無深解,張朗自然也未曾關注過。聽到何咸的問題,張朗腦袋一懵,首先想到的便是自己的一世英明,便要葬送于此了嗎?

    不僅自己會受辱,連帶著自己的恩師,自己的師公張衡都會蒙羞。想到這里,豆大的汗珠順著張朗花白的頭發(fā)流下。

    何咸今天是按照轟轟烈烈的模式來著,既然找不到回去的門,那就在這個世界精彩地活著。這是何咸融入大漢朝這個社會的開始。他只想震懾一下這些站在世界頂端的人們,順便裝一下牛叉。但從內(nèi)線而言,何咸并不想害誰,也不想得罪這些世家。相反,他試圖討好他們,畢竟在這個世界,世家才是真正的主宰。

    “張大人,您看子這樣的推斷是不是和您想的一樣?”著,何咸蹲在地上用短劍簡單在土地上刻畫了一副張爽的勾股圓方圖。

    張爽是三國時期的吳國人,現(xiàn)在還不知道在哪個婦人的懷中喝奶。何咸此舉無疑是將張朗往死里坑。

    張朗的眼睛由迷茫到閃亮,就在何咸即將畫完的時候,張朗不顧身份,用手撫土將整個勾股圓方圖掩去。

    “此等學術,你我稍后再行研究不遲!算試,甲等上,優(yōu)秀!”做何咸爺爺都足夠年紀的張朗竟然用上了你我這樣的字眼,分明是將7歲的何咸放在同等的地位看待。

    在場的都是人精,張朗的行為明顯明了一個問題,那就是何咸提出的問題張朗回答不了。所以何咸用了這樣一個老道的手法,替張朗遮了丑。張朗的名聲保住了,而且禮賢下士和一7歲的孩子探討學問,反而應了孔圣人那句“三人行必有我?guī)煛钡拿裕蓚鳛槭苛值拿勒劇?br />
    何家的這個子,不但思想行為天馬行空,為人處世之手段也甚為圓滑,這還是一名7歲的孩子嗎?自己的那些7歲的子侄現(xiàn)在是什么狀態(tài)?好像是剛剛斷奶沒多久吧?自己7歲的時候呢?完沒有記憶了啊。

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