畢竟陛下的關(guān)心落在李淵的身上，也是在鼓勵其余的學(xué)生們奮發(fā)向上。
能夠進(jìn)入金陵書院的這些學(xué)生，一個個自然也都鉚足了力氣想要在陛下面前留下好印象，所以一旦李淵能夠受到鼓勵，那么其余人也會更加爭先恐后的學(xué)習(xí)。
“等會兒朕見見他。”李藎忱微笑著說道。
他也想看看，這個在歷史上風(fēng)頭幾乎完全被自己的兒子遮蓋的梟雄人物，到底是什么樣的。
當(dāng)李藎忱剛剛來到這個時代的時候，曾經(jīng)一度以為最有趣的應(yīng)該是整個歷史在自己的面前就像是一張潔白無瑕的畫布，自己可以肆意的揮毫潑墨，可是現(xiàn)在他卻愈發(fā)意識到，或許能夠看到史書上那言簡意賅的文字所勾勒出來的人才是更有趣的。
中國的史書講究的是寡言少語、精煉內(nèi)涵，所以大多數(shù)的人物，形象都愈發(fā)的臉譜化，甚至有些人單純的只是留下了姓名，正是因為這嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致一代又一代的人們?yōu)榱嗣骨嗍范Α?br />
可是人終究是一種具有復(fù)雜情感的動物，所以只言片語是很難勾勒出來一個人完整的形象的。
真正來到這個時代之后，李藎忱也發(fā)現(xiàn)很多人都有自己意料不到的一面，更或者說有著他們更加真實的一面，而且每個人做出不同的決定的時候也不是那樣的堅定和義無反顧，每個人都有著自己的擔(dān)憂和徘徊。
這才是有血有肉的人，也是活生生的人，有著喜怒哀樂的人。
也是讓李藎忱感慨之余也更加感興趣的地方。
因此當(dāng)李藎忱的目光落在身上的時候，李淵很緊張。
他今年也不過才剛剛十五歲，在這個時代一般娶妻生子也要等到十六七歲以后，所以李淵還是一個不折不扣的少年。他的臉上尚且?guī)е鴮儆谀贻p人的稚嫩，不敢直接迎著李藎忱的目光，當(dāng)先一拱手：“學(xué)生李淵，參見陛下！”
“坐。”李藎忱微笑著說道，“賜茶！”
“謝陛下！”李淵慌忙說道。
年輕人多少都有年輕氣盛的時候，當(dāng)初李淵追隨楊素前來江南的時候，對于楊素讓他再去學(xué)院之中學(xué)習(xí)多少有些不忿，要知道他怎么著都是一家之主雖然整個隴西李氏已經(jīng)沒有多少人了，倒是另一個旁支李穆所代表的李氏人丁愈發(fā)興旺。而以自己的身份竟然要去書院入學(xué)堂，這怎么說都有些丟人。
可是當(dāng)李淵真正入了金陵書院，方才發(fā)現(xiàn)自己到底有多么才疏學(xué)淺和自傲，書院之中的這些書籍浩如煙海，是他之前從來沒有見識過的畢竟相比于北朝，南朝更注重于這些古籍的搜集以及文化的整理，而且自己的那些同學(xué)們，沒有一個是省油的燈。
李淵幾乎是拼盡全力，方才在入學(xué)之后的第一次考試之中拿下了第一的位置，但是他知道后面的那些家伙們追的有多緊。
在這書院之中，南方和北方以及巴蜀的學(xué)生實際上多少也都有矛盾和沖突，但是類似的沖突還存在于不同的世家子弟、寒門子弟和世家子弟等等之間，而在書院嚴(yán)格的管理下，大家想要較勁的唯一方式就是學(xué)習(xí)和考試成績。因此大家對李淵不服氣，也只能拼命去追趕他的腳步。
李淵在慶幸自己多少還是從小到大都好好念書的同時，也一點兒不敢懈怠。尤其是現(xiàn)在自己受到了陛下的接見，之后可想而知，會讓那些家伙們?nèi)绾窝奂t。
所以在這里坐著，李淵也有點兒坐立不安。
李藎忱察覺到李淵的緊張，不由得笑道：“你覺得書院現(xiàn)在的這種教學(xué)方式有什么需要改進(jìn)的地方么？”
李淵還沒有開口，蕭琮就已經(jīng)緊張的看過來，西梁蕭氏和隴西李氏可沒有什么關(guān)系，所以蕭琮只能指望著李淵不會說出來什么批評的話來，畢竟金陵書院草創(chuàng)不久，必然還是有很多缺陷和漏洞的，不說別的，就是前兩天下雨的時候，一隊學(xué)生繞著山訓(xùn)練體能，結(jié)果回來好幾個人都受了風(fēng)寒，如果不是發(fā)現(xiàn)的及時，保不齊會嚴(yán)重。
在古代的這種醫(yī)療條件下，風(fēng)寒可也不是小病了。
當(dāng)然了學(xué)院本身的出發(fā)點是沒錯的，訓(xùn)練學(xué)生的體能本身也是諸如成都書院等書院也都有的內(nèi)容。
李淵斟酌說道：“現(xiàn)在的書院管理可以稱得上井井有條，課程安排的很緊，學(xué)生從中受益良多。而如果書院可以給學(xué)生們更多的機會坐在一起交流，或許會更好一些，因為學(xué)生有很多想法和觀點，或許和先生們所說所講的有所不同，但是學(xué)生也想要分享出來。”
李藎忱微微頷首，雖然坐而論道或許并不一定全是好事，但是閉門造車儼然更不靠譜，任何人都有自己獨立的想法，尤其是在這學(xué)院之中，如果能夠給他們一個機會讓他們進(jìn)行辯論和交流，顯然要比每個人埋在書本之中只是學(xué)習(xí)來得好。
而李淵緊接著說道：“另外現(xiàn)在書院考核每個學(xué)生的成績，還是單純的以寫文章為主，學(xué)生認(rèn)為這樣未免有些單調(diào)，而且還有很多不善言辭的人，或許受限于此很難展現(xiàn)出來自己的長處，或許書院也應(yīng)該參考大家在其余方面，諸如劍術(shù)、跑步等等上面的表現(xiàn)，畢竟朝廷需要的既有全面的人才，也有單獨方面突出的人才。”
“善！”李藎忱擊掌道，轉(zhuǎn)而看向蕭琮。
而旁邊的蕭琮急忙起身：“遵命！”
李藎忱倒是饒有興致的問道：“那現(xiàn)在單純考核書本上的知識以及寫文章等等，你尚能拿到魁首，難道就不擔(dān)心加入其余的進(jìn)去之后就會被別人超越么？”
李淵對此胸有成竹的說道：“啟稟陛下，學(xué)生的劍術(shù)尚可，雖然不善奔跑，但是勤加鍛煉應(yīng)該也能夠跟上大家的腳步，更何況一來學(xué)生有信心能夠繼續(xù)保持這個位置，二來也可以讓大家不會忽視對于身體的鍛煉。”
“說得好！”李藎忱哈哈大笑，“大漢需要的人才可不能只會讀萬卷書，還要能行萬里路！”
李藎忱不得不承認(rèn)，李淵的確是有真才實學(xué)的，單單是這幾個問題就看的非常準(zhǔn)，幾乎拿捏住了后世德智體美全面發(fā)展的教育思路的主體所在。
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