望眼欲穿的貝克，下載一集生肉版觀看。rg
看著精致的畫(huà)風(fēng)，貝克看了再也離不開(kāi)眼睛。
這種畫(huà)風(fēng)沒(méi)有錯(cuò)，和第一集畫(huà)風(fēng)一脈相承，絕對(duì)是海洋老師的作品。
但是聽(tīng)著熟悉又不明其義的日語(yǔ)音，貝克伙子表示完跟不上劇情啊。
這部泡面番的亮點(diǎn)，就是彈幕互動(dòng)，如果不明白女主什么，看也是白搭。
無(wú)言以對(duì)的貝克，又想起起點(diǎn)國(guó)際版的更新了。
起點(diǎn)國(guó)際版是華夏的絡(luò)國(guó)際版，面向的是華夏以外的外國(guó)讀者，暫時(shí)只有中譯英版。
里面的很少，對(duì)于貝克來(lái)講，每都是那么好看，史詩(shī)般的幻想，問(wèn)題是翻譯更新太慢。
還有一點(diǎn)，起點(diǎn)的有一百多萬(wàn)，貝克每次想到這一點(diǎn)，就忍不住想學(xué)習(xí)登起點(diǎn)，盡情沉迷起點(diǎn)。
據(jù)有新聞報(bào)道，美洲某男子看華夏文成功戒毒，可見(jiàn)華夏文何等可怕。
這更加堅(jiān)定貝克伙子學(xué)的決心。
前有華夏文，后有海洋老師的泡面番。
不過(guò)，絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，在家自習(xí)半時(shí)的外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的絡(luò)課程，禁不住眼皮打架，不到二十分鐘，頭就開(kāi)始伏在桌面上，差點(diǎn)睡著。
“算了，我還是不學(xué)了。”
看著生澀難懂的簡(jiǎn)體字，心想著還得學(xué)發(fā)音，每一個(gè)字帶有幾種乃至十幾種意思，組詞的意思也是，有幾種意思，再加上同義詞什么的，簡(jiǎn)單神煩啊。
旋即，他放棄了絡(luò)學(xué)習(xí)，索性上登陸電擊大王國(guó)際版。
“咦，超炮制作決定？海洋老師新作！”
在《埃羅芒阿老師》、《魔禁》這兩部漫畫(huà)作品正下方的廣告位里，拉著炮姐的插畫(huà)橫幅，寫(xiě)著碩大的英文宣傳語(yǔ)。
茶色頭發(fā)的炮姐舉起大拇指，微微翹著嘴巴，像似為其點(diǎn)贊的樣子，然后左手邊是一行藝術(shù)字，寫(xiě)著“半年番《超炮》，一月見(jiàn)！”
貝克點(diǎn)開(kāi)一看，界面跳轉(zhuǎn)到節(jié)操社的官，該頁(yè)面介紹魔法**目錄外傳《某科學(xué)的超電磁炮》的各種插畫(huà)圖以及人設(shè)劇透。
動(dòng)畫(huà)版！
還是半年番！
而且這種插畫(huà)是動(dòng)畫(huà)里的關(guān)鍵幀，足以定下基礎(chǔ)畫(huà)風(fēng)。
再加上各種人設(shè)圖，精美程度不下于ner或者隱隱間還超幾分。
這種D畫(huà)風(fēng)動(dòng)畫(huà)，在動(dòng)畫(huà)界除了老師的泡面番外，絕無(wú)僅有。
“老師開(kāi)始入侵動(dòng)畫(huà)界了，如果不學(xué)，以后等更新要命啊……”
苦逼的貝克君看見(jiàn)超炮的制作，為了更好的體驗(yàn)，再度選擇去學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
字幕組翻譯總要時(shí)間，有時(shí)候等那么兩三天很正常。
畢竟字幕組的人不是華夏人，講究工作與休息，拼命加班加點(diǎn)太傷腦子。
……
長(zhǎng)沼老師漫畫(huà)工作室。
“長(zhǎng)沼老師，海洋老師開(kāi)始進(jìn)軍動(dòng)畫(huà)界了，你怎么看？”首度助手抱著一疊文件路過(guò)。
首席助手是一位短發(fā)妹子，看臉型有點(diǎn)像長(zhǎng)沼老師，但她不愛(ài)運(yùn)動(dòng)服，愛(ài)穿紫白色連衣裙。
長(zhǎng)沼老師穿著一件黃色運(yùn)動(dòng)服套裝，站在落地窗前壓腿，聽(tīng)到首席助手的提問(wèn)，沒(méi)有回頭，回答道：“怎么看，當(dāng)然是看好她嘍。”
“誒？為什么老師會(huì)看好她。”首度助手驚訝了，正常人不應(yīng)該先不看好嗎？
畢竟她只是一位十八歲少女，哪有動(dòng)畫(huà)界的老動(dòng)畫(huà)監(jiān)督厲害，制作動(dòng)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)跟新手沒(méi)什么區(qū)別吧。
“不，年齡不是問(wèn)題，世上總會(huì)有些天才打破常理，你別不信，反正我覺(jué)得她能行。”
長(zhǎng)沼老師壓完左腿一百個(gè)，又換右腿壓腿，再道：
“你看《ner，畫(huà)風(fēng)畫(huà)質(zhì)吊打所有D動(dòng)畫(huà)的畫(huà)質(zhì)。”
“別不服氣，我看那些舊畫(huà)風(fēng)早想吐了，雖然老師這個(gè)泡面番是男生向作品，但不可否認(rèn)她的創(chuàng)新力強(qiáng)大，以及一顆對(duì)美有追求的心。”
“像這樣的人，我惹不起。”
長(zhǎng)沼老師完，剛好壓完一百個(gè)腿，重重呼出一口氣。
這重重呼氣，似因壓腿而呼氣，又似心里放下一塊巨石，不再與某個(gè)目標(biāo)暗中較勁，所以整個(gè)人神態(tài)輕松許多。
“這……”
首席助手不敢置信，以往形象高大不可攀的長(zhǎng)沼老師，永遠(yuǎn)保持著永不言敗的她，卻在這一刻坦言她不如海洋老師。
這需要多大的差距，才能改變長(zhǎng)沼老師的不敗之心呢。
哪怕是老一輩漫畫(huà)家，長(zhǎng)沼老師也沒(méi)有認(rèn)輸，始終認(rèn)為那是可攀的高山。
“你最近不是遇到瓶頸了么？”
長(zhǎng)沼老師看著窗外的陽(yáng)光，一輪白亮的“雞蛋”在天邊冉冉升起，朝氣蓬勃。
“嗯。”助手聞言點(diǎn)頭，心里隱約猜到了什么。
下一句話，估計(jì)要海洋老師的漫畫(huà)。
“海洋老師的漫畫(huà)、插畫(huà)，有很多東西可以學(xué)習(xí)，我認(rèn)為她代表了新畫(huà)風(fēng)的未來(lái)方向。”
“這……”
縱是猜到了，首度助手也不由吃驚。
她一個(gè)人就代表了D畫(huà)風(fēng)的未來(lái)方向嗎？
這贊譽(yù)太高了，助手醬表示難以接受。
如果她的漫畫(huà)理念很獨(dú)特，值得學(xué)習(xí)并消化，助手醬覺(jué)得可以接受。
但是她一個(gè)人代表了D畫(huà)風(fēng)的未來(lái)方向，這不是夸大還是什么。
要知道海洋老師只是一位十八歲少女，想必還在讀大學(xué)吧，哪里有三十多歲的長(zhǎng)沼老師厲害。
“該的都了，你的性格就是不虛心學(xué)習(xí)，所以你一直卡瓶頸。”
長(zhǎng)沼老師搖頭，望著天邊的晨陽(yáng)，心想著自己也該開(kāi)始工作了。
至于海洋老師，那個(gè)妮子確實(shí)厲害，尋常漫畫(huà)作者只看到她光鮮的外在，卻不想想每一位成功者的背后都是有龐大的理念積累。
比如這個(gè)海洋老師，繪畫(huà)的審美觀起碼領(lǐng)先業(yè)界幾年，還有她對(duì)萌漫的理解，同樣趕超世人，此外還有種種優(yōu)點(diǎn)，需要認(rèn)真琢磨才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
助手聞言愣在原地，抱著文件，不知道怎么回答，嘴巴張了又張。
這個(gè)海洋老師，真有那么強(qiáng)？
助手心里不怎么信，畢竟自己才十九歲，才大她一歲，為什么她就那么強(qiáng)呢？
最后助手醬歸結(jié)于天才的不同凡響。
想罷，助手回去試著研究海洋老師的漫畫(huà)，深刻地解剖海洋老師有什么獨(dú)特的思想。
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