<b>最新網(wǎng)址：</b> 羅南多少有些猝不及防。
他大致是以研究者的心態(tài)去搜檢這段舊事的，沒料到攝取的信息會(huì)是這般，都郁結(jié)在情緒層面，一時(shí)間排解不得。
何東樓倒輕松了，沒有下一步的指令，他便結(jié)束了使命，斷線后溜之大吉。
羅南嘗試定下心神，繼續(xù)閱讀資料，然而實(shí)在看不進(jìn)去，更不用說從中深挖細(xì)節(jié)……挖什么挖，他已經(jīng)被資料整理者埋在字里行間的惡意刺到，那些相關(guān)的深層邏輯和細(xì)節(jié)，越是思量，越是傷人。
羅南暫時(shí)放棄手邊的工作，發(fā)了會(huì)兒呆。
期間，他偶爾也會(huì)飄過幾個(gè)不太妥當(dāng)?shù)哪铑^：比如和修館主、何閱音通話，給予安慰之類。
若真這樣做，大概就是傻子吧。
為了你新鮮出爐的感受，事隔多年之后，再去強(qiáng)挖他人心底的傷疤，以滿足自己廉價(jià)的同情心？
等羅南有這層認(rèn)識(shí)的時(shí)候，指尖都已經(jīng)在聯(lián)系人界面上漂很久了。他忙挪開，切換到日常工作界面。
來自羅中衡先生的簡(jiǎn)筆動(dòng)畫，就在虛擬工作區(qū)里歡脫播放。
之所以形容為“歡脫”，倒不是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容，而是幾乎每一集課程，都有一個(gè)共同的頁(yè)面主題——那對(duì)由羅南自畫像和羅中衡留言分別變形而成的Q版父子形象。
Q南和Q衡。
大部分時(shí)間，他們會(huì)分處在界面兩端，像是規(guī)規(guī)矩矩上課的學(xué)生，與兢兢業(yè)業(yè)授課的老師。
可時(shí)不時(shí)的，比如在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)或放出思考題的時(shí)候，動(dòng)畫設(shè)計(jì)者會(huì)暗戳戳的讓Q南和Q衡靠得更近一些，還有摸頭、打屁股之類的互動(dòng)。
羅南這回恰好又瞧見一個(gè)：Q版父子并排站在一起，搖頭晃腦，幾乎同步，宛如一對(duì)老學(xué)究——大約是因?yàn)楫?dāng)前上的是文法課的緣故。
雖然，羅南目前在這門課程上的造詣實(shí)在一言難盡。
看著看著，羅南竟不自覺笑出了聲，緊接著又覺得不好意思，掩飾性地咳了一下。
在這微妙的情緒推拉后，羅南總算醒悟，此處并無他人，心里更覺得荒唐，就“哈”了一記，似自嘲、有寬慰，總之極是響亮。
余音在貨柜之間流動(dòng)，部分還穿透了破損的艙壁，在更寬闊的空間里蕩漾。
這樣幼稚行為背后復(fù)雜的心緒，強(qiáng)行分析拆解并無必要。可這時(shí)候，羅南至少明確了一件事：
他很慶幸，自己是在當(dāng)下的心態(tài)中，看到了羅中衡先生的動(dòng)畫設(shè)計(jì)，避免了用偏頗且厭恨的目光照射它，那會(huì)嚴(yán)重扭曲動(dòng)畫作品的真實(shí)屬性——它的創(chuàng)作者投射在其中的細(xì)膩情感。
現(xiàn)在這樣，很好。
可是，羅南不想，完全不想這樣比較。
既得隴，復(fù)望蜀。當(dāng)他感受到過去人生中幾乎從未奢望過的情感投射之后，他想要更多。
他明明可以擁有更多。
教學(xué)動(dòng)畫在重復(fù)，羅南的情緒有溢出。
他迫切地希望做點(diǎn)什么，這份情緒上的沖動(dòng)所形成的激流，甚至讓與他緊密相關(guān)的磁光云母，都有了個(gè)微幅的抽搐。
與地球本地時(shí)空密切干涉
的龐大身軀，哪怕只是最微幅的抖顫，都有著足夠的影響力。此時(shí)，它就打破了大金三角核心區(qū)域周邊天氣系統(tǒng)的脆弱平衡。
以大江為中脊，兩岸山川平原上空，驟然電閃雷鳴，云層破潰，大雨傾盆。暴烈雨勢(shì)拍打江面所形成的噪聲，甚至滲透進(jìn)了在江底潛行的雜貨輪，激起了細(xì)密的回波。
類似白噪音的新環(huán)境聲里，始作俑者羅南反倒徹底失去了學(xué)習(xí)的興趣。他長(zhǎng)身而起，信步走出這間已經(jīng)待了上百小時(shí)的貨倉(cāng)。
他想出去透透氣。
隨著他念頭的變化，近兩個(gè)月時(shí)間，一直在海底、江中潛行的雜貨輪，便在某種無形力量的作用下，排開了數(shù)萬噸的江水，緩緩抬升。
江面江底，當(dāng)下一片混亂。
作為羅南欽定的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，雜貨輪所承載的“雷池雷驗(yàn)場(chǎng)”，無論是空間架構(gòu)，還是內(nèi)藏的物種，都在不斷復(fù)雜化。這種復(fù)雜的調(diào)性，多少也會(huì)外溢出來。
特別是那些在羅南精心調(diào)制的高能環(huán)境中，從破碎畸變基因，誘發(fā)生長(zhǎng)起來的“獵殺者”，包括“守關(guān)BOSS”，會(huì)時(shí)不時(shí)獵殺周圍的各類畸變種群，以搜集畸變基因樣本，剩下的殘骸，對(duì)周邊水生物種來說，是真正的大補(bǔ)之物。
周邊水域那些變異魚蝦，既被獵殺，又受這些尸骸吸引，漸漸熟悉了這頭鋼鐵怪物的調(diào)性，甚至開始圍繞它形成一圈臨時(shí)性的小生態(tài)。
但這個(gè)時(shí)候，受船體急速抬升，以及周邊強(qiáng)大作用力的影響，這個(gè)臨時(shí)小生態(tài)圈，一下子就崩潰掉。
周邊更廣闊的區(qū)域，江流中、兩岸上，同樣有受到驚擾的生靈，大部分也是本能逃散。
可其中也有一部分強(qiáng)大個(gè)體，駐留在原地，在滂沱大雨中，眼睛閃爍、耳朵高聳，或者用其它的特有方式，觀察這個(gè)極度危險(xiǎn)又格格不入的對(duì)象，也與雜貨輪外層那些難得到水面上來透氣的“獵殺者”，形成對(duì)峙。
最后，在強(qiáng)大個(gè)體中，還有少數(shù)幾個(gè)，感覺更加敏銳。甚至能夠感受到，這場(chǎng)如注的暴雨，也透出與江面金屬造物一般，令它們不快的氣息。
在猶豫一番之后，這些敏感的家伙選擇掉頭遠(yuǎn)離。
還有周邊一些“不良于行”的復(fù)雜構(gòu)體，則相應(yīng)收縮自身的存在感，以避免在這深蘊(yùn)著狂暴風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，給自己招來不必要的麻煩……乃至于滅頂之災(zāi)。
就在這樣總體喧囂，但某層面上又高度寂靜的環(huán)境中，羅南登上了雜貨輪后甲板。
長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的水下航程，導(dǎo)致這里已經(jīng)有大量的藻類、貝類攀附，還有污泥雜物夾雜其間，腳底的觸感并不好，羅南也不在意。
頭頂上雨水傾倒而下，又在身外數(shù)公分處反彈激飛出去，只有淺淺一層寒意滲進(jìn)來，讓羅南的大腦變得清醒起來。
大雨中，或者還要加上走上來這段時(shí)間，他基本上理清了自家情緒。說到底，情緒上推著他要做的事情，其實(shí)只有兩樣：
找回他應(yīng)得的，并讓奪取這一切的人付出代價(jià)；
不要讓這樣的事情在他周邊再發(fā)生，無論是他本人，還是在他認(rèn)可、在乎的人身上。
這樣的情緒化想法，多少有些天真。然而此時(shí)的羅南，已經(jīng)有了讓“天真”充分影響“現(xiàn)實(shí)”的能力。
只不過，有些事要一步步去做；有些事則要爭(zhēng)分奪秒，與殘酷的時(shí)光賽跑。不要眼看著事態(tài)更惡化，卻還猶豫顧忌，以至最后追悔莫及。
他確信，這不是廉價(jià)的同情展示，而是有兜底能力的善意介入。是對(duì)以往給予他幫助的回報(bào)。
情感上，他可能不太在行，但他自信有能力，能夠讓承載情感的生命體，擁有更大的回旋區(qū)間。
說是“明悟”也好，“反復(fù)”也罷，成形的思維，給了羅南更強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力。他又一次切換界面，這下沒有再猶豫，通訊信號(hào)發(fā)出去。
身在大金三角，基建設(shè)施幾等于無。羅南需要的遠(yuǎn)距離通訊，已經(jīng)不是靈波網(wǎng)所能實(shí)現(xiàn)，必然要通過天上衛(wèi)星，才能轉(zhuǎn)接到上萬公里開外。
作為極其敏感的信號(hào)源，羅南在幾乎所有軍政勢(shì)力及情報(bào)機(jī)構(gòu)上掛了號(hào)。所以信號(hào)發(fā)出的瞬間，頭頂上位置合適的偵察衛(wèi)星，便都做出反應(yīng)，遙探下來。
對(duì)此，羅南并不在意，只是看著界面的缺省頭像，以及下方標(biāo)注為“何閱音”的名字，又皺起眉頭。
事情往往做到半截，才發(fā)現(xiàn)后續(xù)的麻煩。
即便他不可能直白表述事情因由，但以那邊的聰慧，哦，還有情報(bào)渠道，又在涉及本人的情況下，猜到他意圖的可能性其實(shí)很大。
一旦猜出來，可能會(huì)更傷人。
或許隔兩天會(huì)更好些？
這時(shí)候，羅南倒不大希望那邊接通了。
復(fù)雜瑣碎的心思下，通訊非常順滑地連接成功。
何閱音平靜還有些舒緩的嗓音入耳，聽上去她現(xiàn)在應(yīng)該不太忙碌。但她并不是能與人閑聊的性子，習(xí)慣性地直入正題：
“羅先生，有事？”
聽口氣，她好像并不知道羅南今天做的事。羅南心里嘀咕，卻是按照預(yù)想好的開場(chǎng)白說話：
“閱音姐，最近還順利？”
“基本符合預(yù)期。”
預(yù)期是什么，羅南沒問，問了何閱音也未必會(huì)告訴他。當(dāng)然，在情報(bào)支持下，他也能大概了解一點(diǎn)。
這段開場(chǎng)白，正是依據(jù)有關(guān)情況制定。
羅南按照既定的節(jié)奏說下去：“我最近也是埋頭學(xué)習(xí)，又考慮到你那邊的情況，聯(lián)系的少了。不過，我最近學(xué)到一點(diǎn)兒東西，生出些想法，和你那邊的情況有關(guān)，所以找你咨詢一下。”
“學(xué)習(xí)……”何閱音略有沉吟。
本來不至于深究下去，可羅南卻力求配合：“大都是文法啊、歷史啊之類，主要是給新學(xué)的兩門語言打基礎(chǔ)。當(dāng)然，自身修行一定要兼顧。”
這就是強(qiáng)行閑聊的架勢(shì)了。
何閱音隔了半秒，才又說話，表現(xiàn)出一貫的配合與尊重：“進(jìn)度還順利嗎？”
“不錯(cuò)，自我感覺挺好的。文化課的題目，日常測(cè)驗(yàn)起碼能穩(wěn)定在及格線以上。真?zhèn)骺颇浚叮沂钦f修行，主要還是做一下補(bǔ)基礎(chǔ)的工作。
“就是這個(gè)基礎(chǔ)，很重要啊。”
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