朱有孝搞完了關(guān)于信仰的問(wèn)題以后，總算放下了心里的一塊石頭，意淫著以后華夏文明在滿世界盛行的情景，到處都在學(xué)習(xí)方塊字，只要隨便一個(gè)華人就可以在世界上橫著走，到哪里都可以做一個(gè)漢語(yǔ)老師，就像后世的英語(yǔ)一樣，在許多國(guó)家里都成了一門產(chǎn)業(yè)，心中就忍不住的偷笑。
想完了信仰的問(wèn)題，朱有孝又想到了石油的問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)，石油是一個(gè)常見(jiàn)的東西，在生活中無(wú)處不存在石油產(chǎn)品的蹤跡，吃穿住行，哪里都會(huì)有它的影子，中國(guó)的石油進(jìn)口量是世界上最大的國(guó)家，但是卻不是石油儲(chǔ)備最多的國(guó)家。
宋應(yīng)星所做的《天工開(kāi)物》是在十幾年以后，按照原來(lái)的歷史來(lái)。他現(xiàn)在應(yīng)該正在調(diào)研，準(zhǔn)備編寫這部書，但是現(xiàn)在隨著自己的到來(lái)，他的生活軌跡已經(jīng)被改變了許多，肯定不會(huì)在現(xiàn)在有時(shí)間編寫這部書。不過(guò)宋應(yīng)星現(xiàn)在所處的環(huán)境要比歷史上好得多，朱有孝打算還是讓他出面編寫這部書，并且要求他和學(xué)生們?nèi)ヒ灰坏膶?shí)踐，而不是僅僅是敘述過(guò)程或者簡(jiǎn)單的著書，要把這些東西經(jīng)過(guò)實(shí)踐以后編輯成詳實(shí)的教材，大力的向民間推廣，促進(jìn)大明盡快的向工業(yè)化社會(huì)進(jìn)軍，并且通過(guò)不斷的實(shí)際操作，形成一套套完整的理論體系，不斷的螺旋式的進(jìn)步。
當(dāng)朱有孝找來(lái)宋應(yīng)星談?wù)撨@些問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)想到宋應(yīng)星早就開(kāi)始做這些事情了，這就讓朱有孝大吃一驚，難道天才真的就是這么牛逼。
宋應(yīng)星：“自從陛下建立技術(shù)學(xué)校開(kāi)始，徐光啟先生就和我講過(guò)這些問(wèn)題。徐光啟先生我國(guó)的古時(shí)的許多生產(chǎn)技術(shù)都是非常高明的，但是好多生產(chǎn)技術(shù)都失傳了，除了‘教會(huì)徒弟，餓死師傅’這一陋習(xí)在作祟外，還有的是這些工匠的文化水平較低，就是識(shí)字太少，很多都是代代口口相傳，但是一旦遇到才能比較低，或者領(lǐng)會(huì)能力比較差的一代人，技術(shù)就會(huì)降低，甚至就會(huì)失傳。還有的是怕自己的技術(shù)被外人得知，就故意的把許多知識(shí)寫錯(cuò)，讓后面的人走了不少?gòu)澛罚@些也都是陋習(xí)。
“在技術(shù)上誰(shuí)也想保持自己的秘籍，讓技術(shù)有一種神秘感，也許是為了自己的子孫后代有一口飯吃，誰(shuí)也不肯把自己的秘籍傳授給別人，殊不知一旦子孫不賢，這些東西照樣挽救不了后人，還不如把這些東西詳細(xì)的記錄下來(lái)，教會(huì)更多的人，促進(jìn)社會(huì)的更大進(jìn)步，也讓自己的子孫后代感到有了壓力，就會(huì)更好的研究自己的技術(shù)，永遠(yuǎn)領(lǐng)先別人，這才能夠更好的吃上飽飯。
“徐光啟先生過(guò)，我們現(xiàn)在是朝廷的官員，有義務(wù)讓老百姓的日子過(guò)的更好，而且陛下成立大明技術(shù)學(xué)校的目的就是讓更多的人掌握最普遍的生存技巧，所以教授學(xué)生的時(shí)候，絕不能似是而非，許多書上的記載我們都會(huì)盡可能的去做一下，在實(shí)踐的過(guò)程中，我們會(huì)讓學(xué)生像陛下所教誨的那樣，每一個(gè)步驟和試驗(yàn)數(shù)據(jù)都有詳實(shí)的記錄。嘿，嘿，這一點(diǎn)還是雷鳴天這家伙教給大家的，是陛下嚴(yán)格要求的。”
哦，朱有孝沒(méi)想到宋應(yīng)星也會(huì)無(wú)意中拍一次馬屁，把這個(gè)功勞送給了自己。朱有孝確實(shí)要求雷鳴天和其他的做實(shí)驗(yàn)的人們必須詳實(shí)的記錄每一次的過(guò)程和結(jié)果，大事沒(méi)有想到這事還真就形成了習(xí)慣，這可是好習(xí)慣，讓后來(lái)的學(xué)習(xí)者節(jié)省了許多不必要的重復(fù)操作過(guò)程，也讓他們更好的理解了許多艱難晦澀的數(shù)據(jù)。
雖然在后世朱有孝讀過(guò)宋應(yīng)星編著的《天工開(kāi)物》，但是還是忍不住的想問(wèn)一下：“老宋啊，你們現(xiàn)在整理出了多少東西啊？怎么編寫的這些教材啊？能給我看看不？”
宋應(yīng)星樂(lè)呵呵的笑道：“陛下，我們整理了幾乎所有有關(guān)能夠知道的生產(chǎn)的行業(yè)，大致分為書按‘貴五谷而賤金玉之義’（《序》）分為《乃粒》（谷物）、《乃服》（紡織）、《彰施》（染色）、《粹精》（谷物加工）、《作咸》（制鹽）、《甘嗜》（食糖）、《膏液》（食油）、《陶埏》（陶瓷）、《冶鑄》、《舟車》、《錘鍛》、《播石》（煤石燒制）、《殺青》（造紙）、《五金》、《佳兵》（兵器）、《丹青》（礦物顏料）、《曲蘗》（酒曲）和《珠玉》共18卷。包括現(xiàn)在許多工藝部門世代相傳的各種技術(shù)，并附有大量插圖，注明工藝關(guān)鍵，具體描述生產(chǎn)中各種實(shí)際數(shù)據(jù)，并且按照現(xiàn)在的計(jì)量單位，精確到最的單位。
“其次在教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于不同的東西理解能力有很大的區(qū)別，所以徐先生就提出了以材施教的建議，除了最基礎(chǔ)的識(shí)字和算數(shù)課程必須讓所有的人都的打下必要的基礎(chǔ)外，其他的課程可以更具自己的愛(ài)好去學(xué)習(xí)，只要他感興趣，也可以隨便去學(xué)習(xí)任何老師的課程。比方對(duì)于學(xué)習(xí)《乃粒》有興趣的學(xué)生，如果他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)《膏液》有興趣，那他就可以再去學(xué)習(xí)，這樣他不但學(xué)會(huì)了種植各種作物，還學(xué)會(huì)了種植出這些東西以后的深加工技術(shù)，在學(xué)習(xí)理論課程的同時(shí)，他還要去皇莊的農(nóng)田里親自實(shí)踐，看看實(shí)際的操作和理論的區(qū)別，還要去學(xué)校開(kāi)設(shè)的對(duì)口的作坊去參加加工產(chǎn)品所必需的工具，詳細(xì)的熟悉每一個(gè)工序的操作過(guò)程，把這些東西深深的記入腦中，畢業(yè)以后就可以完成為一個(gè)行業(yè)的能手。
“我們還要求學(xué)生根據(jù)自己的不同能力做出不同的考試評(píng)判，資質(zhì)平常的學(xué)生，只要能夠熟悉他所學(xué)的專業(yè)知識(shí)就可以畢業(yè)，而天分比較高的學(xué)生，則要求他不但熟悉他所學(xué)的知識(shí)，還要他去在學(xué)習(xí)操作的過(guò)程中具有自己的理解心得，甚至還必須有對(duì)工具的改造提出自己的見(jiàn)解，如果他能夠?qū)ιa(chǎn)的工具、程序提出了更好的建議，可以予以不同的獎(jiǎng)勵(lì)。假設(shè)他制造出了更先進(jìn)的東西，那是別人沒(méi)有的物件，學(xué)校還會(huì)鼓勵(lì)他去開(kāi)設(shè)工廠，要是不愿意開(kāi)工廠，還可以把他的發(fā)明創(chuàng)造出售給學(xué)校或者其他的商人，獲取不菲的金錢，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
“最有意思的是一個(gè)學(xué)習(xí)《舟車》的學(xué)生竟然制造出了一個(gè)木頭的兩輪車子，雖然需要架子才能放平穩(wěn)，但是經(jīng)過(guò)他自己不斷的努力，卻能一個(gè)人就像騎毛驢一樣騎著走起來(lái)，如果要是有力氣的話，要比普通的人走的快得多，不過(guò)有點(diǎn)太沉了，多數(shù)人不看重這個(gè)東西，所以到現(xiàn)在他的專利也沒(méi)有賣出去。”
“什么，竟然有人能夠制造出這東西。”朱有孝大吃一驚，這不就是最原始的自行車嗎？朱有孝道：“老宋啊，你仔細(xì)研究過(guò)這個(gè)兩輪的車子沒(méi)有，你看看能不能進(jìn)行更加深入的研究一下，看看到底有沒(méi)有實(shí)際的用途，比方能不能用別的更結(jié)實(shí)的材料制造，讓它更輕便一些，或者在車輪上下一些功夫，總之吧，能夠把它變成能夠使用的工具，不定還真能成為一種新的代步木驢呢！”
宋應(yīng)星沒(méi)想到朱有孝突然對(duì)這輛木頭車子感興趣，就怕這位皇帝再變回一個(gè)對(duì)木匠制作感興趣，不務(wù)正業(yè)的木匠皇帝，就連忙打斷朱有孝的問(wèn)題，接下來(lái)其他的話題，“陛下，咱先不這木驢，還有您更感興趣的事情。您不是一直想得到更多得銀子嗎，咱們通過(guò)不斷的改進(jìn)冶煉方式，可以更快更多的制造了，我們把這種冶煉方法稱作‘吹灰法’，非常的簡(jiǎn)便實(shí)用，還有兵器的制作，我們正在開(kāi)發(fā)更加簡(jiǎn)單實(shí)用的步槍，還有”
“打住，打住。”朱有孝打斷了宋應(yīng)星的轉(zhuǎn)變?cè)掝}意圖，“我現(xiàn)在就想怎么把那個(gè)木驢實(shí)用化。老宋啊，您別怕我在變成木匠皇帝，不務(wù)正業(yè)，沒(méi)關(guān)系的，我不會(huì)再去干木匠的活計(jì)，我只是想讓那個(gè)木驢跑起來(lái)，變成一種家庭常用的東西。”
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