() 格林坐下沒多久，一個(gè)矮人教授抱著一個(gè)有點(diǎn)像汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的東西走進(jìn)教室，“砰！~”地一聲放在了講臺旁邊。 大部分矮人都有著茂密的胡子，但是魔導(dǎo)科的矮人教授卻和大多數(shù)愛惜胡子的矮人不同。這名矮人教授將自己的胡子剃掉了，只留下滿臉的胡渣，鼻梁上掛著單邊眼鏡，身上掛著大量工具，渾身上下充滿了一種工匠的氣質(zhì)。 格林坐在后面的位置上，滿臉好奇地看著講臺上擺放著的魔導(dǎo)核心。那個(gè)魔導(dǎo)核心比格林預(yù)料中還要大不少，應(yīng)該是某些大型設(shè)備上使用的大型魔導(dǎo)核心。 “好了，開始上課！”矮人教授拍了拍手，示意大家安靜下來。 伴隨著矮人教授的聲音，原本正在小聲交流的學(xué)員們紛紛安靜了下來。 “這個(gè)就是魔導(dǎo)核心！”矮人教授拍了拍腳下機(jī)械感十足的東西，中氣十足地對教室中的學(xué)員們說道，“這個(gè)魔導(dǎo)核心原本是魔導(dǎo)炮上的，因?yàn)槌隽它c(diǎn)故障，所以被送到學(xué)院進(jìn)修修理，正好被我拿來當(dāng)教學(xué)用品。嗯……在開始學(xué)習(xí)之前，我先問一個(gè)問題。有人知道魔導(dǎo)炮與魔導(dǎo)槍以及矮人火炮之間的區(qū)別嗎？” 一個(gè)學(xué)員舉起手。 矮人教授：“蓋博！” 一個(gè)半身人學(xué)員站了起來：“魔導(dǎo)炮發(fā)射的是能量球，魔導(dǎo)槍發(fā)射的是金屬彈丸，矮人火炮雖然也是發(fā)射金屬彈丸，但是其動(dòng)力來源是火藥而非魔力。” “嗯……不錯(cuò)。坐下吧。”矮人教授示意半身人學(xué)員坐下，然后繼續(xù)開口道，“魔導(dǎo)炮和魔導(dǎo)火槍都是魔導(dǎo)武器，兩者都有魔導(dǎo)核心，都是將魔力儲存并壓縮，并且當(dāng)魔力達(dá)到一定量后，通過特定的魔力轉(zhuǎn)化魔法陣，將魔力轉(zhuǎn)化為魔法并發(fā)射出去。魔導(dǎo)炮和魔導(dǎo)火槍之間唯一的區(qū)別，僅僅在于魔力轉(zhuǎn)化魔法陣之間的差異。那么問題來了，為什么我們不用魔導(dǎo)炮發(fā)射金屬彈丸？為什么我們不用魔導(dǎo)槍發(fā)射能量球？” 矮人教授看了看周圍的學(xué)員們，沉默了一會(huì)兒，讓學(xué)員們有時(shí)間進(jìn)行思考。 “一環(huán)法術(shù)中有一個(gè)名為【碎物散射】的法術(shù)，可以將重量不超過一磅的物體以米/秒的初速度發(fā)射出去，而魔導(dǎo)槍使用的魔法陣就是這個(gè)法術(shù)的改良版。通過增加魔力消耗進(jìn)行超魔，可以增加魔法的威力，讓物體獲得更高的初速度，公式如下。” 矮人教授踩著板凳，拿著粉筆，在黑板上寫下一個(gè)數(shù)字以及一個(gè)公式。 “看到這個(gè)公式，我想大家都已經(jīng)能夠明白為什么魔導(dǎo)炮不使用動(dòng)力子彈了吧？”矮人教授敲了敲黑板，“因?yàn)檗D(zhuǎn)化效率實(shí)在是太差了！當(dāng)初速度達(dá)到一定程度后，魔力轉(zhuǎn)化為速度的效率已經(jīng)低到了一個(gè)讓人難以忍受的地步！消耗足以釋放一個(gè)六環(huán)法術(shù)的魔力，結(jié)果卻發(fā)射出去一枚和矮人火炮差不多威力的鐵彈丸，顯然沒人能夠接受這樣的結(jié)果。而能量球雖然在空氣中會(huì)發(fā)生能量衰減，但是對速度的要求卻不高，只要能砸進(jìn)了人群里就能造成強(qiáng)大的殺傷力！因此體積較大、魔力輸出能力較強(qiáng)的魔導(dǎo)炮通常都是以發(fā)射能量球?yàn)橹鳎w積較小、魔力輸出能力較弱的魔導(dǎo)手槍則以發(fā)射實(shí)體彈丸為主。” 矮人教授敲了敲黑板上的內(nèi)容。 “好了，了解完火炮，那么我們就來一起研究魔導(dǎo)火炮的核心吧！”矮人教授將腳邊的魔導(dǎo)核心抱了起來，放到了桌上，好讓教室里的大家能夠看清楚。 矮人教授拿起扳手和螺絲刀，麻利地將魔導(dǎo)核心的外殼打開，露出了魔導(dǎo)核心內(nèi)部的魔法水晶。 “上節(jié)課我們已經(jīng)講過了，魔導(dǎo)核心的核心原理就是反向利用魔法水晶可以轉(zhuǎn)化為任何魔力的特性，將來自不同法師的魔力注入其中，并轉(zhuǎn)化為中性魔力，融為一體，然后再輸送出去。”矮人教授向眾人展示了一下魔導(dǎo)核心內(nèi)部的白色水晶，“這個(gè)白色的水晶就是由魔法水晶加工而成的魔導(dǎo)水晶，魔導(dǎo)核心內(nèi)的魔導(dǎo)水晶數(shù)量越多，說明它能夠儲存、匯聚的魔力總量就越高。” “……這里是魔導(dǎo)核心的魔力輸入端……這里是魔導(dǎo)核心的魔力輸出端……這些是魔力輸送……” 矮人教授向眾人挨著介紹了一番魔導(dǎo)核心內(nèi)部的各個(gè)部件。 “好了，關(guān)于魔導(dǎo)核心的介紹到此結(jié)束，接下來讓我們注入魔力，看一看魔導(dǎo)核心究竟是怎么運(yùn)作的吧。”矮人教授抬頭看向眾人，“嗯~有沒有那位學(xué)員想上來試試？” “我！”格林毫不猶豫地舉起手，兩眼發(fā)光地看著講臺。 “嗯？”矮人教授看了看格林身上的制服，“魔法科的學(xué)員啊，真是少見，你對魔導(dǎo)技術(shù)感興趣嗎？” “是的。”格林點(diǎn)了點(diǎn)頭，站了起來，“教授，魔導(dǎo)水晶應(yīng)該就是魔導(dǎo)核心中最主要的部件了吧？普通魔力水晶是無法注入魔力的，為什么魔導(dǎo)核心內(nèi)的魔導(dǎo)水晶卻能夠接受魔力注入呢？” “哈~真是一個(gè)敏銳的孩子。”矮人教授哈哈大笑起來，“沒錯(cuò)，這個(gè)水晶才是魔導(dǎo)核心最主要的部件，甚至可以說這個(gè)魔力水晶是魔導(dǎo)核心的核心。至于魔導(dǎo)水晶的制作原理，那就不是這節(jié)課該講的內(nèi)容了，如果你感興趣的話，不妨轉(zhuǎn)到魔導(dǎo)科來。我可是相當(dāng)歡迎有天賦的孩子。” “嗯……我會(huì)考慮的。” “好了。還是繼續(xù)上課吧，那么今天就由這位魔法科的旁聽學(xué)員上臺，協(xié)助我吧。” 在矮人教授的招呼下，格林跑到了講臺上。 “所有人，帶上觀察魔法靈光的眼鏡吧。”矮人教授對學(xué)員們吩咐道，然后轉(zhuǎn)頭對格林詢問道，“同學(xué)，你有觀察魔法靈光的眼鏡嗎？” “沒有。不過我能夠使用【偵測魔法靈光】。” 普通人的肉眼是看不到魔力的，而零環(huán)法術(shù)【偵測魔法靈光】可以讓施術(shù)者看到魔力的光輝，是所有法系職業(yè)都必須掌握的魔法之一。 “嗯~你用我的這幅備用眼鏡吧。”矮人教授從口袋里摸出一個(gè)單邊眼鏡，遞給格林。 “好的教授。”格林接過矮人教授遞過來的眼鏡，戴上。 戴上眼鏡后，世界多了許多顏色，感覺空氣中似乎充滿了霧霾——那是大氣當(dāng)中漂浮的魔素。 “來，同學(xué)，從這里，向這顆水晶中注入魔力。”見格林戴上了眼鏡，矮人教授開始指導(dǎo)格林如何注入魔力。 “好的，教授。”格林將手放到水晶上，往水晶中注入魔力。 魔力注入了魔導(dǎo)核心當(dāng)中，整個(gè)魔導(dǎo)核心都開始散發(fā)出強(qiáng)烈的魔力光輝！屬于格林的黑色魔力沿著魔導(dǎo)核心內(nèi)用秘銀構(gòu)建的魔力導(dǎo)線前進(jìn)，并注入了魔導(dǎo)核心內(nèi)的魔導(dǎo)水晶當(dāng)中。在魔力視野當(dāng)中，原本一片慘白的魔力水晶開始充盈起來，并且散發(fā)出藍(lán)色的魔力光輝…… 看著格林的魔力顏色，矮人教授眉頭一挑。居然是黑色的魔力？ 矮人教授瞥了一眼格林，指著魔導(dǎo)核心，轉(zhuǎn)頭對學(xué)員們說道：“好了，大家現(xiàn)在能夠看到格林同學(xué)的魔力從輸入端進(jìn)入魔道核心，然后被‘魔導(dǎo)水晶’被轉(zhuǎn)化為藍(lán)色的魔力。當(dāng)魔導(dǎo)核心內(nèi)的幾個(gè)魔力水晶全部充盈的時(shí)候，按下這個(gè)按鈕，那么魔導(dǎo)核心就會(huì)從這邊的輸出端，將內(nèi)部儲存的魔力釋放出去！當(dāng)然，我們現(xiàn)在這邊并沒有接魔法陣，所以當(dāng)我按下這個(gè)按鈕后，釋放出去的魔力會(huì)直接消散在空氣中……” 矮人教授正背著格林講課，格林看著手中的大型魔導(dǎo)核心，想了想，試著將混沌魔力也輸了一些進(jìn)去…… 散發(fā)著藍(lán)色光芒的魔導(dǎo)水晶中出現(xiàn)了一絲黑色的花紋。而就在這時(shí)，矮人教授按下了魔力輸出的按鈕！ “啪！~”充盈著魔力的魔導(dǎo)水晶發(fā)出清脆的聲響，直接炸了！ 矮人教授抹了一把臉上的水晶碎片，轉(zhuǎn)過頭，木然地看著水晶炸掉了的魔導(dǎo)核心，然后木然地看著格林：“你剛剛做了什么？” 格林蹲在地上，滿臉無辜地看著被水晶糊臉的教授：“教授，我什么都沒做啊。我只是按照您的吩咐，往里面輸入魔力而已。” 矮人教授一臉懷疑地看著格林，又看了看全部炸掉了的魔導(dǎo)水晶，茫然了。 難道是魔導(dǎo)核心的魔導(dǎo)水晶出問題了？
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