心情應(yīng)該是激動(dòng)的，但是現(xiàn)在我卻無論如何都激動(dòng)不起來。可能是從第一次談話開始，我下意識的就認(rèn)為鸞鳥一定存在了。或者說是我認(rèn)為鸞鳥就一定出現(xiàn)在這個(gè)地方，可能是苦苦追尋不得給自己的心理暗示。
本來應(yīng)該十分快速的前進(jìn)，在我倆有心無意的默契下，走的無比緩慢，可能是大家都意識到了什么，想讓這一份的失望來的晚一點(diǎn)，所以慢慢悠悠的，硬是比平時(shí)還晚了一個(gè)小時(shí)。
不過該來的總會(huì)來的，一踏入這片徒弟，教授脫口而出的是：“這地方有點(diǎn)冷啊！”
我翻了翻白眼，相比于教授，除了陰冷，我甚至感覺到了一絲絲危險(xiǎn)的存在。讓我有些納悶，這個(gè)地方風(fēng)水不好也是相對的，只是不適合生活，如果要說在這里呆上一兩天，按照道理說是完全沒有影響才對啊！
都到了這個(gè)地方了，有沒有什么發(fā)現(xiàn)，也要盡力的尋找一番吧。
我這還沒有什么頭緒去尋找呢，一歪頭看著教授，居然開始組裝工具了，就是那一個(gè)極其類似洛陽鏟的工具，我十分好奇的問他：“教授，您這是？”
“看看土質(zhì)結(jié)構(gòu)啥的，那些盜墓不都是這么寫的嗎，我研究了一下洛陽鏟，還沒有咱這個(gè)好用呢！”教授舉起來給我晃了晃，又徑自開始組裝了。
我十分無奈的問教授說：“教授，誰跟你說咱要盜墓了？”
“那些鸞鳥都死了，咱闖進(jìn)去不算是盜墓嗎？”教授這么一個(gè)反問，讓我有點(diǎn)蒙圈，按照這個(gè)邏輯說的話，教授說的似乎也有道理啊！
不過我馬上相同了其中的關(guān)鍵：“教授啊，你想想，人們?nèi)ケI墓的時(shí)候，用各種工具是為什么，是為了人們防止別人盜墓從而設(shè)置的各種機(jī)關(guān)，但是鸞鳥又不會(huì)設(shè)立那么多的機(jī)關(guān)，它們的就算要阻止別人入侵的話，也會(huì)選擇別的方式。”
教授抬頭看著我，停下了手頭的工作，許久之后點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你不早說，這么沉害我一路背過來。你說接下來應(yīng)該怎么做？”
我撇了撇嘴，看著這里的環(huán)境沒有一點(diǎn)頭緒，笑著對教授說：“分金定穴唄，還能咋？”
“那不是找金礦的嗎？”教授語出驚人，差點(diǎn)把我給驚呆了！
看來教授這么喜歡看的人，基礎(chǔ)知識還是不夠啊，我趕緊對著教授說：“教授啊，這個(gè)分金定穴，找金礦肯定叫分金定礦了啊！”
“額！”教授尷尬的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：“這么一說似乎是有點(diǎn)道理的嘛！那是啥意思？”
聽見教授問了，我只好耐心的給他解答，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)念一想，可能我的問題在教授的眼睛里面也比較白癡，但是他還是耐心的給我解答了，我不能因?yàn)榻淌趩栁业膯栴}太簡單，就不耐煩把。
于是我停下手上的動(dòng)作，耐心的對教授說：“教授啊，其實(shí)這個(gè)提到“金”就要提到羅盤。所謂羅盤應(yīng)該都有所耳聞，是我國傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)上非常重要也是最基本的工具。羅盤可以簡單地理解為高級指南針，因?yàn)樗旧砭途邆渲改厢樀墓δ堋Ｗ钤缌_盤的盤面由八卦、十天干、十二地支組成，后經(jīng)改造又在羅盤上增加了二十四山，又分為了一百二十份，這就是所說的一百二十分金，在風(fēng)水學(xué)中通常可以判斷陽宅吉兇等。”
看著教授十分入迷的聽著，我只能繼續(xù)說：“分金定穴就是根據(jù)這些來判斷墓穴的位置。簡單來說屬于一種比較偏門的秘術(shù)，通過山川龍脈走勢來確定“定穴”。畢竟是，和現(xiàn)實(shí)還是有很大差距的，所以如果沒有在風(fēng)水學(xué)上有很高造詣的人，根本不可能會(huì)這些方法。”
我看著教授躍躍欲試的樣子，不得不在最后加了一句，讓他冷靜一下，這玩意哪那么好學(xué)，我學(xué)了這么久了，還不是很精通。而且風(fēng)水還不同于命理，風(fēng)水這行有句話就是如果有人指點(diǎn)一句話，但是沒人指點(diǎn)的話，自學(xué)十幾年都不懂。
“小康，你隱藏的很深嘛！”教授聽完我的話，笑呵呵的看著我。
我搖了搖頭：“沒有什么隱藏，只不過不喜歡張揚(yáng)罷了，教授你跟在我的身后就好。”
教授依言點(diǎn)點(diǎn)頭，把他組裝了一半的工具迅速拆封開來，放進(jìn)了背包站在了我的后面。
“你帶羅盤了？”教授站過來以后，湊過來問我。
我嘆了一口氣搖了搖頭，有趙文馨跟著，帶個(gè)佛珠和電話卡都小心翼翼的，我還帶個(gè)羅盤，怕被發(fā)現(xiàn)的不夠快嘛？
不過最近一段時(shí)間，我遵循著記憶，找了一個(gè)木板，趁著晚上大家睡覺的時(shí)候，用筆和尺子在木板上做了一個(gè)相當(dāng)簡易的羅盤刻度，中間是中空的，正好可以卡進(jìn)去我們的指南針，這也是沒辦法的事情，死馬當(dāng)活馬醫(yī)嘛！本來我還寄希望于我們的測繪工具，只可惜現(xiàn)在看來都是扯淡，因?yàn)樗械臏y繪工具都是電子的了，早就不是之前那些笨方法了，我們這一個(gè)勘查小隊(duì)，居然一點(diǎn)落后的設(shè)備都沒有，讓我十分的難受。
“最近趕制出來一個(gè)這玩意，湊合用吧。”說著我拿出來我自制的羅盤，在教授眼前晃了晃。
教授沖著我比了一個(gè)大拇指說：“真牛，不過……”
“不過什么？”我翻了翻白眼，心想還有更好的辦法嗎？
教授把自己脖子上的懷表拿了下來遞給我，笑著對我說：“打開看看！”
我將信將疑的打開表蓋，里面赫然是一個(gè)羅盤！教授從我認(rèn)識那天開始，就帶著這個(gè)玩意，所有人都以為教授帶著一個(gè)懷表，我自然也不例外。他那么喜歡古文化的一個(gè)人，帶個(gè)懷表其實(shí)也沒有什么稀奇的，而且他平時(shí)沒事的時(shí)候還老把玩一下，偶爾打開蓋子，但是隔得遠(yuǎn)其實(shí)我也沒有仔細(xì)去看。再加上平時(shí)看時(shí)間都是用手表，所以一直到現(xiàn)在我居然都沒有發(fā)現(xiàn)這居然是個(gè)迷你羅盤！
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