兩個(gè)人在要不要孩子學(xué)習(xí)寫毛筆字上產(chǎn)生了分歧，其實(shí)后續(xù)的爭(zhēng)執(zhí)肯定會(huì)是要不要還學(xué)習(xí)大宋的一些東西。
張國安島主認(rèn)為根不必讓孩子學(xué)習(xí)毛筆字，因?yàn)樵诹髑髰u上，他這幾年推行的硬筆書寫方式已經(jīng)見了成效。
連姚麥?zhǔn)虚L(zhǎng)都認(rèn)為用沾墨鋼筆書寫方便，而且省紙省墨水省時(shí)間省力氣。
大宋沒有發(fā)展出硬筆書寫的原因很簡(jiǎn)單，大宋的造紙技術(shù)不適用。
用鉛筆在他們市場(chǎng)上常見的紙上還是可以用的，但是想也能用沾墨鋼筆就肯定不行了。
不是劃破紙，就是洇墨------他們的紙只是為了軟筆書寫服務(wù)。
沾墨式鋼筆和墨水都好解決，只是造出能被硬筆書寫的紙類比較麻煩。
不過，值得下一番力氣，紙張也會(huì)是極好的商品。
現(xiàn)在整個(gè)歐洲基都在用羔羊皮紙，它的價(jià)錢，比埃及的紙莎紙還貴。
張國安島主專門為造紙準(zhǔn)備了單獨(dú)的設(shè)備，只給造紙廠使用。
因?yàn)檫@種供硬筆書寫的紙張不同與造幣用紙，量產(chǎn)上不去，意義就不大了。
張國安島主把那面世界里鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加工學(xué)生作業(yè)紙張的技術(shù)拿出來了------在那面的世界，許多學(xué)校規(guī)定學(xué)生只能購買校的作業(yè)，你懂的。
那個(gè)紙張肯定能被正常使用，要不然吃相就太難看了，容易出事------但是這種紙張的成和技術(shù)含量，你還是懂的。
張國安島主用蘆葦紙漿和竹紙漿，然后加上極少的木紙漿，兌在一起，經(jīng)過堿的漂白，便制出這個(gè)時(shí)空最白最適用硬筆最便宜的白紙。
這個(gè)工藝過程中，唯一技術(shù)含量高一的地方，就是使用連續(xù)蒸煮研磨和化工輔助的手段。
所以，張國安島主不得不配上專用設(shè)備。
產(chǎn)出白紙后，張國安島主沒有急著出售，先存夠流求的庫存再。
至于沾水鋼筆筆尖，人家大宋的金銀匠，學(xué)會(huì)打●◇●◇●◇●◇，→∧第一個(gè)后，手工打制的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過損耗的速度-----后來都成了學(xué)徒工的入門技術(shù)了。
筆身用象牙用硬木都隨便了。
張國安島主對(duì)安靜：“咱們這里都用上了硬筆，而且，太學(xué)院投奔到我們這里的太學(xué)生都開始用硬筆了，你再讓孩子去學(xué)書法，多余。”
安靜微笑著：“國安，我發(fā)現(xiàn)你變了------別那么現(xiàn)實(shí)好不好？當(dāng)一門藝術(shù)課吧�！�
“咱娃苦啊，將來是不是還要學(xué)‘琴棋書畫’？！你當(dāng)孩子是神童？！”
安靜的眼睛閃閃發(fā)亮，：“孩子是神童！戰(zhàn)生才幾歲呀，九九表都背下來了！”
張國安島主看著充滿了母性光輝的安靜，決定閉上嘴，他竟然又想去服中年婦女了。
安靜辦了一家公辦幼兒園，讓所有的適齡兒童都可以免費(fèi)入學(xué)。
這幾年，八道河地區(qū)還真出生了不少孩子，但總數(shù)也不到一百個(gè)，所以完免費(fèi)，那是輕而易舉。
胡鎮(zhèn)北廠長(zhǎng)聽聞后，馬上就決定送孩子去------但是，他的娘子不干了，為何自己的娃要讓人家?guī)�？�?br />
胡鎮(zhèn)北廠長(zhǎng)低聲：“娘子，莫要沒有眼光，你看不出這是張島主在給自己的長(zhǎng)子找伴學(xué)嗎？！”
這個(gè)時(shí)空，無論是大戶人家，還是皇親宗室，他們都喜歡給自己家的子女找伴學(xué)。
原因可能一是讓自家的孩子在與其他孩子交往中學(xué)會(huì)人際關(guān)系，二是將來那些伴學(xué)也可能成為自家的幫手，總之，還沒有孤零零只讓自家孩子一個(gè)人學(xué)的情況。
在胡鎮(zhèn)北廠長(zhǎng)的驕傲中，除了他比張國安島主更會(huì)使用火鐮外，他還認(rèn)為自己家的娘子更聽從自己的話------什么事情往往就是自己決定了，而張島主，呵呵，還要和他的娘子商量。
安靜自己擔(dān)當(dāng)了幼兒園園長(zhǎng)，沈千千和娜娜甚至楊友行都安排了教學(xué)的任務(wù)------當(dāng)然，不是嚴(yán)格的，而且以帶孩子玩為主。
其它生活起居方面的人手，都是充足的。
沈千千和娜娜都喜歡安靜家主給她們的任務(wù)，和孩子一起玩，很有意思，但是楊友行不高興了，他是男的，怎么要去帶孩子玩？！
張國安島主帶孩子玩，那不是他自己的兒子嘛------
沈千千叉著腰：“人家太學(xué)生都來教毛筆字，你能比上人家太學(xué)生？！”
楊友行一時(shí)無語，那些太學(xué)生確實(shí)不是他能比了的，至少人家在《流求周報(bào)》上寫的詩詞，就是他寫不來的。
帶孩子玩？楊友行不會(huì)，但是他會(huì)講故事，特別是他的記憶力好，把家主們先前給他們講過的拿出幾個(gè)來，一天講一個(gè)，就把任務(wù)完成了！
這一天又輪到楊友行陪孩子們玩了。
孩子們吵著要聽故事，楊友行微微一笑很有型，正和我意。
他馬上先讓孩子們安靜下來，開講！
“很久以前，有個(gè)聰明忠厚的伙子，父母早亡，只好跟著哥哥嫂子度日，嫂子馬氏為人狠毒，經(jīng)常虐待他，每天都逼他干很多的活！
一年秋天，嫂子逼他去放牛，給他九頭牛，卻讓他等有了十頭牛時(shí)才能回家，牛郎無奈，只好趕著牛出了村。
牛郎獨(dú)自一人趕著牛進(jìn)了山，在草深林密的山上，他坐在樹下傷心，不知道何時(shí)才能趕著十頭牛回家！”
這時(shí)候楊友行停下來，問孩子們：“大家，他能不能馬上有一頭牛？”
張戰(zhàn)生第一個(gè)發(fā)言：“去買一頭吧！”
楊友行回答：“如果牛郎有那些錢鈔，他還會(huì)去放牛嗎？”
胡鎮(zhèn)北廠長(zhǎng)的兒子胡萬山：“等母牛生一頭吧！”
沒有等楊友行，張戰(zhàn)生馬上：“母牛要十個(gè)月才能生牛啊，我爹爹的！”
這時(shí)候，又一個(gè)孩子：“去偷一頭吧！”
胡萬山快速：“偷拿人家的東西，巡警會(huì)抓到你，把你關(guān)在一個(gè)人的黑屋子里，我爹爹的！”
楊友行真高興啊，省下自己多少事情。
他：“但是呢，世上從來沒有過不去的河，很多困難總有辦法解決！”
所有的孩子們都瞪著眼睛認(rèn)真聽。
楊友行慢慢講下去：
“在他愁壞了的時(shí)候，忽然聽到草叢深處有老牛的呻吟聲------他走進(jìn)草叢深處一看，真有一頭病得很厲害的老牛！
他看到老牛病得厲害，就去給老牛打來一捆捆最鮮嫩的青草，一連喂了三天，老牛吃飽了，病也好多了。
這時(shí)候老牛忽然開口話了！
他自己來是天上的神牛，因?yàn)檫`反了規(guī)定，被貶了下來，摔壞了腿，無法動(dòng)彈，自己的傷需要用百花的露水洗一個(gè)月才能好。
牛郎是個(gè)好心的年輕人，他不畏辛苦，細(xì)心地照料了老牛一個(gè)月，白天為老牛采花接露水治傷，晚上依偎在老年身邊睡覺，直到老牛病好了。
老牛，你就把我趕回去吧，這樣你就有十頭牛了！”
楊友行又停了下來，問：“大家，牛郎為什么會(huì)有了第十頭牛？”(未完待續(xù)。)
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