體育中考的評(píng)分，各地均有不同，李戴所在的城市則是這樣規(guī)定的：前六次引體向上，每一個(gè)可以得到分，第六個(gè)引體向上做完，一共是1分，也就是及格的成績。uukla而從第七次引體向上開始，每一個(gè)只能得到1分，也就是考生如果想要拿到分的滿分，要連續(xù)做14個(gè)引體向上。
正因?yàn)檫@種評(píng)分機(jī)制，使得考生在引體向上這個(gè)項(xiàng)目上很難拿到滿分。
從難度上，連續(xù)做14次引體向上，要比做6次引體向上難好幾倍，考生要付出極大的努力，才能夠讓自己的成績從6次引體向上提升到14次引體向上。可這種努力的回報(bào)，僅僅是多考八分而已。所以即便是身體素質(zhì)還不錯(cuò)的考生，也不會(huì)去追求極限的14次引體向上，能夠做1個(gè)以上，拿到個(gè)十六七分，就很滿足了。
當(dāng)然也有很多的考生的目標(biāo)就是拿到及格，畢竟前六次引體向上是每個(gè)值分的，做六次引體向上，可以獲得最大的收益率。
張老師和王老師作為監(jiān)考老師，在這里待了好幾個(gè)時(shí)，能夠做14個(gè)引體向上的考生也是寥寥無幾，能夠做1個(gè)以上，就是很不錯(cuò)的成績了，而成績不及格的考生也有一大堆。在他們看來，黃明這種體重的考生，肯定考不及格，能夠做4次引體向上，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，然而黃明卻在“4”前面加了一個(gè)“1”，直接做了14次引體向上，靠了個(gè)滿分，兩位監(jiān)考老師自然是大跌眼鏡。
從這一點(diǎn)來，趙守良作為專業(yè)的體育教練，的確是要比一般的初中體育老師強(qiáng)的多，兩位監(jiān)考老師對(duì)黃明的判斷是能做4次引體向上，而趙守良當(dāng)初敢于承諾6次引體向上，足以證明趙守良對(duì)得起“專業(yè)教練”這個(gè)稱號(hào)，只不過趙守良也是真的倒霉，遇到了一個(gè)自帶外掛的李戴，要是換做普通的初中體育老師，趙守良的訓(xùn)練效果絕對(duì)可以碾壓對(duì)方。
……
師范附中考場，正在進(jìn)行的是立定跳遠(yuǎn)的測試，“噸位巨大”的吳聰聰已經(jīng)占到了沙池前。
“現(xiàn)在的孩子真是營養(yǎng)過剩！就像現(xiàn)在這個(gè)考生，怎么胖成這個(gè)樣子？得吃多少好東西才能長出這么多的肉。這么胖可是要影響健康的，他的父母絕對(duì)要負(fù)上責(zé)任！”
監(jiān)考老師還在心中譴責(zé)吳聰聰?shù)母改福瑓锹斅斠呀?jīng)開始擺動(dòng)雙臂，準(zhǔn)備起跳。
“這么胖，希望他能夠及格吧！不過有點(diǎn)難啊，立定跳遠(yuǎn)的及格成績是1米85，以這名考生的體重，怕是很難跳這么遠(yuǎn)吧！我估計(jì)他能跳1米8？或者1米7？總不能跳1米6以下吧。1米6是最低標(biāo)準(zhǔn)了，要是成績低于1米6的話，可是要判零分的。”
監(jiān)考老師有些擔(dān)心的看了一眼吳聰聰，他此時(shí)是同情心泛濫，生怕吳聰聰連1米6的最低得分標(biāo)準(zhǔn)都跳不到，最終連1分都無法獲得。
下一秒，吳聰聰前腳掌猛地蹬地，膝蓋充分伸直，跳到了空中。
“起跳的姿勢還很標(biāo)準(zhǔn)。”監(jiān)考老師心頭一愣，以吳聰聰?shù)纳聿亩摚憩F(xiàn)出的柔韌性已經(jīng)超出了監(jiān)考老師的預(yù)料。
只見吳聰聰后屈膝、收腹、腿伸直，控制住平衡，然后落在沙池當(dāng)中。
沙池旁有明顯的測量標(biāo)線，標(biāo)注了距離，從最低分的1米6，到滿分的米5。由于滿分就是米5，所以米5之后就沒有額外的標(biāo)注。
而吳聰聰?shù)哪_后跟，卻已經(jīng)過了那個(gè)米5的標(biāo)線。
“過了米5，是滿分！”監(jiān)考老師瞪大了眼睛，表情上寫滿了震驚，他怎么也想不到，眼前這個(gè)看起來足足有18斤的大胖子，能夠跳出米5的成績。
漁州市體育中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，男生立定跳遠(yuǎn)的滿分正是米5，事實(shí)上對(duì)于一個(gè)初三的學(xué)生來，立定跳遠(yuǎn)想要跳出米5的成績，是非常困難的，絕大多數(shù)初三學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績?cè)诿鬃笥遥搅嗣?5以后，想要提高成績將會(huì)變的愈加困難，如果缺乏專業(yè)的體育指導(dǎo)，很多人都無法突破米4。
跳出米35是17分，而跳米4可以獲得18分，米45則可以獲得19分，所以在立定跳遠(yuǎn)的考生項(xiàng)目中，絕大多數(shù)學(xué)生的成績都在16分到18分之間，能拿到分滿分的都是一些運(yùn)動(dòng)能力出色的學(xué)生。而吳聰聰能夠拿到滿分，顯然是完成了一次不可能完成的任務(wù)。
十分鐘后，吳聰聰又出現(xiàn)在1米長跑考試的現(xiàn)場。
……
1米長跑的終點(diǎn)處，幾位紀(jì)分的監(jiān)考老師坐在遮陽傘下，而旁邊，一個(gè)四十歲出頭的中年人正捧著個(gè)暖水瓶，給監(jiān)考老師們甜茶。
“黃老師，喝茶，喝茶；孫老師，你這個(gè)茶葉都沒有顏色了，我再跟你重新倒一杯！蔡老師，我給你滿上……”
這個(gè)給大家添茶遞水的人正是師范附中的體育老師廖傳福。
由于監(jiān)考老師都是從外市調(diào)來的，所以市的體育老師是沒有監(jiān)考的權(quán)力，不過市的體育老師也不會(huì)閑著，他們要負(fù)責(zé)外來監(jiān)考老師的后勤保障工作，比如吃飯、喝水、休息等等，都是由各個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)接待的。所以這位廖傳福老師才會(huì)出現(xiàn)在考場里，一副殷勤的模樣，給外市來的監(jiān)考老師添茶遞水。
廖傳福如此獻(xiàn)殷勤，自然是有他的目的，廖傳福也是希望這些監(jiān)考老師可以高抬貴手，多關(guān)照一下校的考生。畢竟學(xué)生分?jǐn)?shù)高的，明他的這個(gè)體育老師的工作能力出色，以后評(píng)先爭優(yōu)、職稱晉級(jí)都是有加分的。
1米長跑的成績計(jì)算，靠監(jiān)考老師手中的秒表，手計(jì)成績是有誤差的，監(jiān)考老師按秒表的時(shí)候稍微提前那么一兩秒鐘，那么考生的成績也會(huì)提高，而這種手計(jì)的誤差也是被默許的。就比如一個(gè)學(xué)生的成績來是3分4秒，監(jiān)考老師心一軟，提前一秒多按下秒表，學(xué)生的成績可能會(huì)變成3分4秒5，然而監(jiān)考老師在紀(jì)錄的時(shí)候會(huì)直接將領(lǐng)頭抹掉，最終就變成了3分4秒，考生就能多得1分。
引體向上和立定跳遠(yuǎn)則不可能有這種“可操作的空間”。考生做1個(gè)引體向上，監(jiān)考老師不可能給記錄成11個(gè)；考生立定跳遠(yuǎn)米，監(jiān)考老師也不可能給紀(jì)錄成米1。
正是因?yàn)?米長跑有一定“可操作”的空間，所以廖傳福老師干脆親自盯在1米的監(jiān)考處，當(dāng)起了“服務(wù)生”，添茶遞水不，休息時(shí)間還送上了水果點(diǎn)心，就是希望監(jiān)考老師可以“手下留情”。
對(duì)于廖傳福的殷勤，眾人也都是心照不宣，帶隊(duì)的監(jiān)考老師更是客氣道：“廖老師，別忙活了，你也快歇一下吧！我看你也一下午沒喝水了。”
“胡主任，我不累，我今天的任務(wù)就是為各位老師提供最好的后勤服務(wù)！”廖傳福笑嘻嘻的道。
“廖老師果然是工作認(rèn)真啊。從考生的成績就能夠看出來，廖老師平日里肯定是教學(xué)有方。”胡主任接著道：“你看這一組考生，1個(gè)人，有3個(gè)滿分哦！不容易啊。”
“3個(gè)滿分？”廖傳福臉上也是升起了一股喜色。
1米的滿分成績是3分4秒，事實(shí)上絕大多數(shù)的考生是達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。諸如一些成年人的體能測驗(yàn)，對(duì)1米的要求也才是4分鐘及格，以初中生的體能，3分4秒以內(nèi)跑完1米，算是一個(gè)非常高的要求。正常情況下，一組考生里也就有1個(gè)滿分的，而這一組里有3個(gè)滿分，卻是是一個(gè)很好的成績。
廖傳福不由的將頭伸向了筆記電腦前，去觀看學(xué)生的成績，而那位胡主任也沒有遮蔽，任由廖傳福觀看。對(duì)于老師來，自己的學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，自然不算是什么需要保密的內(nèi)容。
“這三個(gè)滿分的是宋滿、陳大海和吳聰聰！吳聰聰？難道是三班的那個(gè)？那個(gè)‘校第一胖’？他能拿滿分？沒搞錯(cuò)吧？”
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