“高老師，待會(huì)可不可以讓我給孩子們上一堂課？”
陸安看著高若男，試探著把心中的念頭了出來(lái)。
“不會(huì)耽誤太多時(shí)間的�！�
從到大，陸安都沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)的經(jīng)歷，也沒(méi)去過(guò)師范大學(xué)旁聽(tīng)講課技巧，所以，對(duì)于給人講課，他其實(shí)是不明白怎么操作的。
高若男看著陸安，臉上的笑意開始濃郁，道，“時(shí)間是沒(méi)問(wèn)題的，您也不需要一定按部就班的講，相較于課上的知識(shí)，我更希望您能講一些別的東西�！�
陸安猶豫的問(wèn)道，“別的東西？高老師，我可能會(huì)講人生道理，也可能會(huì)照著課講課，但講的人生道理，可能并不適合現(xiàn)在的孩子們�！�
他想給這些孩子們講課的原因很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到，其實(shí)只是因?yàn)榭吹胶⒆觽円?jiàn)到新課桌的那發(fā)自內(nèi)心的欣喜。
“不用有太多顧慮的，孩子們很簡(jiǎn)單�！备呷裟械恼Z(yǔ)氣中自然而然的帶有那么一絲絲的鼓勵(lì)。
最終，陸安點(diǎn)了點(diǎn)頭，道，“我試試，做的不好，煩請(qǐng)高老師幫忙背鍋�！�
高若男點(diǎn)頭。
…………
在村民們和工作人員的一塊努力下，十分鐘以后，就換上了新的課桌，多余的套暫時(shí)堆放在教室后面。
起來(lái)，高若男那句房子寬敞也是真的，只坐了7個(gè)學(xué)生的教室，教室后面的空隙還是有的。
陸安跟在高若男身后走進(jìn)教室，站在講臺(tái)邊上。
高若男指了指陸安，向著底下坐著的學(xué)生道，“這節(jié)課，讓這位陸叔叔來(lái)給大家上好不好？”
7雙眼睛齊齊看上陸安，異口同聲的道，“好�！�
這個(gè)學(xué)校沒(méi)有分年級(jí)，所有的孩子都在同一個(gè)教室上課，講課的老師也只有高若男一個(gè)。
初始接手的時(shí)候，高若男也有點(diǎn)不太適應(yīng)，她需要照顧年級(jí)的孩子的接受能力，也需要照顧年級(jí)大的孩子對(duì)更復(fù)雜知識(shí)的求知欲。
足足花了一個(gè)多星期，高若男才找到剛好合適的方式方法，好在，好不容易能上學(xué)的孩子們并不挑剔，再過(guò)年，最大的孩子就可以上初中了，不知道……
…………
高若男把講臺(tái)讓給了陸安，在最后多出來(lái)的一張課桌后坐下，當(dāng)一回學(xué)生，跟著陸安過(guò)來(lái)的付甜、陳一發(fā)等人雖然都知道陸安要講課，但不會(huì)搗亂，也不會(huì)湊熱鬧，安靜的在教室后面當(dāng)一個(gè)聽(tīng)眾。
對(duì)于陸安的舉動(dòng)，不只是陳一發(fā)幾人好奇，連柳啱和付甜兩貼身助理也很好奇。
陸安清了清嗓子，當(dāng)他站在講臺(tái)上，看著底下7個(gè)孩子的時(shí)候，他突然覺(jué)得自己應(yīng)該知道講什么了。
“同學(xué)們好，我叫陸安，我給大家講故事聽(tīng)，好不好？”
異口同聲的“好”。
陸安想用自己的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的告訴孩子們，外面的世界很精彩，走出去，才有機(jī)會(huì)改變自己，為親人后代留下更多的‘財(cái)富’。
因?yàn)�，貧窮真的會(huì)成為一種深入骨髓的病，再這樣世世代代下去，會(huì)沒(méi)有血脈遠(yuǎn)的適婚男女……
“我們生活的地方叫做地球，是一個(gè)很大很大的村，里面有許許多多的村，每個(gè)村都住著像我們這樣的人……”（PS：我能力真的不行）
“老師，那我們?cè)趺磸膩?lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)村？”
“因?yàn)�，我們還在村里面，他們也在村里面，如果我們以后走到鎮(zhèn)上，就可以看到別的村。”
“那我們什么時(shí)候能看到所有的村呢？”
“我們從鎮(zhèn)上走到縣城的時(shí)候，能看到更多的村，從縣城走到省城，再走到首都看到**的時(shí)候，我們就能看到所有的村了�！�
“哦！那我們?cè)趺床拍茏叩芥?zhèn)上？”
“多讀書，等長(zhǎng)大了，就可以走到鎮(zhèn)上了�！�
“哦！”
……頓了頓，陸安又道，他發(fā)現(xiàn)這種一問(wèn)一答的方式很好。
“我們每天都能看到太陽(yáng)爺爺升起來(lái)，它能讓我們感覺(jué)到光，你們覺(jué)得太陽(yáng)爺爺好不好？”
“好！”
“沒(méi)有太陽(yáng)爺爺?shù)臅r(shí)候，我們就很不習(xí)慣，走路都看不清呢。”
“嗯，太陽(yáng)爺爺下山的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得冷，我喜歡太陽(yáng)爺爺�！�
孩子們的答案從這里開始變得不一樣了。
“那，等我們長(zhǎng)大的時(shí)候，也要學(xué)著像太陽(yáng)爺爺一樣，做一個(gè)讓更多人不會(huì)覺(jué)得冷的人，好不好？”
“好！”
……“謝謝老師！”
在孩子們異口同聲的謝謝老師聲音中，陸安結(jié)束了這堂對(duì)這里的孩子們來(lái)很不一樣的課。
陸安的故事講完了，沒(méi)有特別多的條理，事實(shí)也證明了，他的確沒(méi)有上講臺(tái)的天賦，也很難有馬杰克他們那么厲害的演講能力。
但，陸安只是想在這個(gè)叫做大西村學(xué)的地方，灑下一把希望的種子，讓她生根發(fā)芽。
陸安不知道的是，這7個(gè)孩子，最后每一個(gè)都明白了他那個(gè)簡(jiǎn)單的道理，讓更多的人不會(huì)覺(jué)得冷。
……
“高老師，給你添麻煩了，我也沒(méi)想到我這么不會(huì)講故事。”事后，陸安不好意思的道。
高若男看著陸安認(rèn)真的道，“陸先生，你講的這兩個(gè)故事，是我聽(tīng)過(guò)最美最好的故事，我應(yīng)該謝謝你。”
高若男再次站上講臺(tái)的時(shí)候，認(rèn)真的對(duì)孩子們道，“同學(xué)們，我們要記住陸叔叔講的故事哦。”
“知道了�！�
該是暑假的七月份，大西村這個(gè)簡(jiǎn)陋的學(xué)卻還在上學(xué)的原因很簡(jiǎn)單，高若男想多教一些，再多一些的知識(shí)給孩子們，只要不農(nóng)忙，只要孩子們?cè)敢饴?tīng)！
因?yàn)�，這些孩子們的基礎(chǔ)太差了，對(duì)知識(shí)的渴望，讓他們?cè)敢饴?tīng)重復(fù)的內(nèi)容。
…………
“胡支書，你會(huì)開車嗎？”
陸安找到胡阿大的時(shí)候，他正在帶著村民收拾換下來(lái)的桌椅。
“會(huì)，但不熟練，也沒(méi)考過(guò)…駕駛證。”雖然胡阿大不知道陸安為什么這么問(wèn)，還是如實(shí)回答。
陸安松了一口氣，道，“胡支書，我在鎮(zhèn)上買了輛貨車�！�
指了指停著的皮卡，“就是這輛，我想著借給你用來(lái)拖貨，把蔬果賣到鎮(zhèn)上啊，或者給孩子們買點(diǎn)課外讀物和文具啊什么的也方便一些。”
胡阿大連連擺手，想要拒絕，看到陸安誠(chéng)懇的眼神，最終點(diǎn)頭答應(yīng)了下來(lái)，“陸先生，我替這里的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親謝謝你�！�
胡阿大不知道陸安想要做什么，隱隱約約也猜不明白，也沒(méi)開口問(wèn)，只是了感謝，記在心里。
…………
陸安讓九開車，帶他去了幾公里外的荒漠邊緣，AMG的性能還是很不錯(cuò)的，盡管有些地方?jīng)]有路，九還是平穩(wěn)的將車開到了荒漠邊緣。
這里，沒(méi)有防沙林。
陸安站在荒漠中，看著前方一望無(wú)際的黃沙，再看了眼腳下慢慢占滿了沙子的鞋面。
長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，什么都沒(méi)。
跟在陸安身后的九也猜不透看著整片荒漠的陸安這個(gè)時(shí)候在想什么。
…………
再次回到大西村的時(shí)候，帶著任務(wù)的工作人員都回來(lái)了，他們?nèi)チ似渌奈鍌�(gè)村，實(shí)地看了看那些村的條件。
找村子里的村支書了解了村子里的情況，有多少適齡孩子失學(xué)，都是多大年紀(jì)……記錄并提交給了柳啱和付甜。
村民們的淳樸，讓他們對(duì)熱心的工作人員沒(méi)有多少防備，也讓工作人員省了不少時(shí)間。
陸安最后再看了一眼大西村學(xué)，在胡支書和高若男以及村民們、孩子們的目送下，離開了大西村……
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三更終于寫出來(lái)了，這個(gè)故事辣雞得一批！破碗求原諒。
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