“最后一個(gè)問題,還是老生常談,安全問題。”
“安全是什么?安全就是不要以為在學(xué)校學(xué)了幾道新魔法,就敢大著膽子去野地里找妖魔練手;安全就是不要在你們家地下室里進(jìn)行未經(jīng)報(bào)備的魔法實(shí)驗(yàn);安全就是路上撿到一本黑魔法書,一定要上報(bào)三叉劍或者學(xué)校,絕對絕對不要隨隨便便打開來路不明的東西。”
“這些東西很基礎(chǔ),但也很重要。我們要時(shí)時(shí)講,處處講,一刻也不能放松。”
老姚在臺上講的唾沫橫飛,手舞足蹈。
鄭清在臺下左耳進(jìn)右耳出,還不自覺的走了神不知為何,他對老姚講的這些東西有種強(qiáng)烈的既視感,仿佛早就聽過無數(shù)遍似的。
仔細(xì)揣摩了半天,他才給自己找到一個(gè)貌似合理的解釋,那就是不論原先的小學(xué)還是中學(xué),亦或是現(xiàn)在的巫師大學(xué),老師與學(xué)校關(guān)注的,大抵都是同樣的事情。
只不過小時(shí)候寒假學(xué)校三令五申不準(zhǔn)往井蓋里丟鞭炮、防火防電放燃?xì)狻⒆⒁饨煌ò踩鹊葍?nèi)容,在巫師這里變成了小心黑魔法、小心野妖、注意狩獵安全,等等。
如是而已。
想到這里,年輕的公費(fèi)生嘴角忍不住勾了勾,自覺又找到了一條世界的真理。
或許以后有時(shí)間,他可以像牛頓一樣,寫一本社會哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理,用量化的方式來討論不同社會的共同準(zhǔn)則,然后也當(dāng)一次偉人。
年輕的思緒總是膽大而且飄忽不定的,當(dāng)鄭清再一次從走神中回過神,講臺上老姚已經(jīng)開始了另外一個(gè)話題。
“下面還有一些具體事項(xiàng),”老姚屈指敲了敲桌面,一沓沓文件便從講臺上飄起,準(zhǔn)確的飛到每位同學(xué)的面前。
鄭清歪著腦袋,自上而下打量了一番,里面有的是一張紙,有的是一個(gè)小冊子,薄厚不一,大小顏色各異。
“最上面那份表格,是寒假安全責(zé)任書,你們要認(rèn)真,簽字后現(xiàn)場上交這不是契約,不需要逐字逐句探測有沒有魔法陷阱。”
他后一句話是對李萌說的。
小丫頭在拿到那份寒假安全責(zé)任書后,第一時(shí)間便摸出一塊玉佩,湊到責(zé)任書上一點(diǎn)點(diǎn)挪動,但凡玉佩顏色稍稍偏離清亮,她都要拽著蔣玉報(bào)告一番。
“不過這種謹(jǐn)慎的態(tài)度值得大家學(xué)習(xí),這才是真正巫師應(yīng)該具有的心態(tài)。”老姚小小的夸獎(jiǎng)了一句李萌后,繼續(xù)說道:
“責(zé)任書下面那份紅色的小冊子,是你們的寒假實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容包括四篇周記、一篇魔藥配置心得、一篇魔文分析報(bào)告、二百八十個(gè)基礎(chǔ)符臨摹、八道咒語解析、以及一個(gè)水晶球占卜項(xiàng)目。”
“當(dāng)然,如果有不擅長水晶球占卜的,可以自行修改,用塔羅牌、耆草、籌算、龜甲等巫師聯(lián)盟認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)占卜方式,都可以但絕對不能使用諸如煙霧、茶葉之類的偏門方法糊弄,最后這點(diǎn)是易教授之前著重強(qiáng)調(diào)過的。”
堂下一片哀鴻。
倒不是大家對不能使用茶葉占卜有什么意見,而是沒有料到區(qū)區(qū)四周的寒假,竟然還被布置了一大堆家庭作業(yè)!
簡直對不起‘大學(xué)’這兩個(gè)字!
說好的上了大學(xué)就一切輕松,可以混日子、睡懶覺、沒有作業(yè)了呢?
“最后,”老姚不得不大吼一聲,才能壓制住堂下略顯沸騰的氣氛:“最后,還有一份學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)手冊,里面有你們在這個(gè)學(xué)期的整體表現(xiàn)、各科教授的評語、以及社團(tuán)活動情況!”
“你們的家長需要評價(jià)手冊的內(nèi)容,然后填寫一份三百字以上的意見建議!”
“而且!”
“家長還需要在評價(jià)手冊末頁,學(xué)生期末學(xué)業(yè)測評情況處簽字!這份手冊以及之前提到的寒假實(shí)踐報(bào)告,在下學(xué)期開始入校報(bào)道的時(shí)候需要統(tǒng)一上交。沒有這兩份作業(yè),或者作業(yè)沒有完成的同學(xué),學(xué)校是不會允許你們報(bào)道的。”
“兩份作業(yè)完成情況優(yōu)異的同學(xué),可以得到相應(yīng)學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì),以及下學(xué)期的教授考評系數(shù)上調(diào)”
“教授!”一位男生大著膽子舉起手,打斷老姚的話,喊道:“我們已經(jīng)是成年人了,為什么還要家長簽字?這里不是大學(xué)嗎?怎么感覺像是小學(xué)生?”
“這里就是大學(xué),這就是我的大學(xué)。”老姚絲毫沒有說話被打斷后的惱火,反而顯得非常開心,哈哈笑了起來:“如果你們對我的政策有意見,等你們當(dāng)了九有學(xué)院的院長之后,大可以隨意修改但是現(xiàn)在,你們只有照章執(zhí)行的選擇。”
舉手的男生沮喪的坐回了座位,而其他人也沒有了之前的乖巧畢竟學(xué)校與家長的組合一向是學(xué)生們最發(fā)怵的事情幾乎所有人都在交頭接耳,小聲議論著什么。教室里一時(shí)顯得亂糟糟的。
鄭清也是亂糟糟中的一員。
這種回答,根本不講道理,完全就是耍賴皮嘛!鄭清在心底暗暗腹誹著老姚之前的話。
還沒等他腹誹完,就看見老姚沖他招了招手,示意他過去。
這個(gè)舉動將年輕巫師唬了一跳,以為自己剛剛的腹誹被那位大巫師給偷聽了去。
待他磨磨唧唧蹭到講臺之,聽完教授的話之后,才反應(yīng)過來自己剛剛只是做賊心虛,想多了而已。
老姚叫他上臺,提及的是公費(fèi)生寒假公益勞動的事情。
“你們兩個(gè),這個(gè)寒假還有一件事需要注意一下。”教授說著,伸出手指點(diǎn)了點(diǎn)鄭清以及旁邊的劉菲菲,提醒道:“公費(fèi)生寒假公益項(xiàng)目,這件事你們都知道吧?”
天文08-1班的兩位年輕巫師不約而同回答道:“知道。”
教授滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,從手底抽出兩份新表格:“這是校工委提供的公益項(xiàng)目申請表,你們填一下過年回來以后,要憑表入校的。”
“過年?”鄭清愣了一下。
教授揚(yáng)起眉毛:“有什么問題嗎?”
鄭清連連擺手,表情有些糊涂:“不不不,我只是說那個(gè)公益項(xiàng)目不是在過年之前嗎?為什么過年后提交”
“誰告訴你在過年之前!”老姚抬手就是一個(gè)腦門蹦,彈的男生嘶嘶的抽起冷氣來,然后才教訓(xùn)道:“今天已經(jīng)是小年了,離除夕也不過一個(gè)星期你整天稀里糊涂都在想什么?!”
鄭清抱著腦袋,眼淚汪汪。
他這時(shí)才意識到,不知為何,他一直以為學(xué)校給他安排的公益項(xiàng)目以及辛胖子的貝塔鎮(zhèn)北區(qū)之旅都是在年前。
難道是因?yàn)楦止蚪坏蓝嗔耍宰约旱臅r(shí)間線也有些紊亂了嗎?
鄭清揉著腦門,心底有些塞塞的。
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