“最后一個(gè)問題，還是老生常談，安全問題。”
“安全是什么？安全就是不要以為在學(xué)校學(xué)了幾道新魔法，就敢大著膽子去野地里找妖魔練手；安全就是不要在你們家地下室里進(jìn)行未經(jīng)報(bào)備的魔法實(shí)驗(yàn)；安全就是路上撿到一本黑魔法書，一定要上報(bào)三叉劍或者學(xué)校，絕對絕對不要隨隨便便打開來路不明的東西。”
“這些東西很基礎(chǔ)，但也很重要。我們要時(shí)時(shí)講，處處講，一刻也不能放松。”
老姚在臺上講的唾沫橫飛，手舞足蹈。
鄭清在臺下左耳進(jìn)右耳出，還不自覺的走了神不知為何，他對老姚講的這些東西有種強(qiáng)烈的既視感，仿佛早就聽過無數(shù)遍似的。
仔細(xì)揣摩了半天，他才給自己找到一個(gè)貌似合理的解釋，那就是不論原先的小學(xué)還是中學(xué)，亦或是現(xiàn)在的巫師大學(xué)，老師與學(xué)校關(guān)注的，大抵都是同樣的事情。
只不過小時(shí)候寒假學(xué)校三令五申不準(zhǔn)往井蓋里丟鞭炮、防火防電放燃?xì)狻⒆⒁饨煌ò踩鹊葍?nèi)容，在巫師這里變成了小心黑魔法、小心野妖、注意狩獵安全，等等。
如是而已。
想到這里，年輕的公費(fèi)生嘴角忍不住勾了勾，自覺又找到了一條世界的真理。
或許以后有時(shí)間，他可以像牛頓一樣，寫一本社會哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理，用量化的方式來討論不同社會的共同準(zhǔn)則，然后也當(dāng)一次偉人。
年輕的思緒總是膽大而且飄忽不定的，當(dāng)鄭清再一次從走神中回過神，講臺上老姚已經(jīng)開始了另外一個(gè)話題。
“下面還有一些具體事項(xiàng)，”老姚屈指敲了敲桌面，一沓沓文件便從講臺上飄起，準(zhǔn)確的飛到每位同學(xué)的面前。
鄭清歪著腦袋，自上而下打量了一番，里面有的是一張紙，有的是一個(gè)小冊子，薄厚不一，大小顏色各異。
“最上面那份表格，是寒假安全責(zé)任書，你們要認(rèn)真，簽字后現(xiàn)場上交這不是契約，不需要逐字逐句探測有沒有魔法陷阱。”
他后一句話是對李萌說的。
小丫頭在拿到那份寒假安全責(zé)任書后，第一時(shí)間便摸出一塊玉佩，湊到責(zé)任書上一點(diǎn)點(diǎn)挪動，但凡玉佩顏色稍稍偏離清亮，她都要拽著蔣玉報(bào)告一番。
“不過這種謹(jǐn)慎的態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)，這才是真正巫師應(yīng)該具有的心態(tài)。”老姚小小的夸獎(jiǎng)了一句李萌后，繼續(xù)說道：
“責(zé)任書下面那份紅色的小冊子，是你們的寒假實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容包括四篇周記、一篇魔藥配置心得、一篇魔文分析報(bào)告、二百八十個(gè)基礎(chǔ)符臨摹、八道咒語解析、以及一個(gè)水晶球占卜項(xiàng)目。”
“當(dāng)然，如果有不擅長水晶球占卜的，可以自行修改，用塔羅牌、耆草、籌算、龜甲等巫師聯(lián)盟認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)占卜方式，都可以但絕對不能使用諸如煙霧、茶葉之類的偏門方法糊弄，最后這點(diǎn)是易教授之前著重強(qiáng)調(diào)過的。”
堂下一片哀鴻。
倒不是大家對不能使用茶葉占卜有什么意見，而是沒有料到區(qū)區(qū)四周的寒假，竟然還被布置了一大堆家庭作業(yè)！
簡直對不起‘大學(xué)’這兩個(gè)字！
說好的上了大學(xué)就一切輕松，可以混日子、睡懶覺、沒有作業(yè)了呢？
“最后，”老姚不得不大吼一聲，才能壓制住堂下略顯沸騰的氣氛：“最后，還有一份學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)手冊，里面有你們在這個(gè)學(xué)期的整體表現(xiàn)、各科教授的評語、以及社團(tuán)活動情況！”
“你們的家長需要評價(jià)手冊的內(nèi)容，然后填寫一份三百字以上的意見建議！”
“而且！”
“家長還需要在評價(jià)手冊末頁，學(xué)生期末學(xué)業(yè)測評情況處簽字！這份手冊以及之前提到的寒假實(shí)踐報(bào)告，在下學(xué)期開始入校報(bào)道的時(shí)候需要統(tǒng)一上交。沒有這兩份作業(yè)，或者作業(yè)沒有完成的同學(xué)，學(xué)校是不會允許你們報(bào)道的。”
“兩份作業(yè)完成情況優(yōu)異的同學(xué)，可以得到相應(yīng)學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，以及下學(xué)期的教授考評系數(shù)上調(diào)”
“教授！”一位男生大著膽子舉起手，打斷老姚的話，喊道：“我們已經(jīng)是成年人了，為什么還要家長簽字？這里不是大學(xué)嗎？怎么感覺像是小學(xué)生？”
“這里就是大學(xué)，這就是我的大學(xué)。”老姚絲毫沒有說話被打斷后的惱火，反而顯得非常開心，哈哈笑了起來：“如果你們對我的政策有意見，等你們當(dāng)了九有學(xué)院的院長之后，大可以隨意修改但是現(xiàn)在，你們只有照章執(zhí)行的選擇。”
舉手的男生沮喪的坐回了座位，而其他人也沒有了之前的乖巧畢竟學(xué)校與家長的組合一向是學(xué)生們最發(fā)怵的事情幾乎所有人都在交頭接耳，小聲議論著什么。教室里一時(shí)顯得亂糟糟的。
鄭清也是亂糟糟中的一員。
這種回答，根本不講道理，完全就是耍賴皮嘛！鄭清在心底暗暗腹誹著老姚之前的話。
還沒等他腹誹完，就看見老姚沖他招了招手，示意他過去。
這個(gè)舉動將年輕巫師唬了一跳，以為自己剛剛的腹誹被那位大巫師給偷聽了去。
待他磨磨唧唧蹭到講臺之，聽完教授的話之后，才反應(yīng)過來自己剛剛只是做賊心虛，想多了而已。
老姚叫他上臺，提及的是公費(fèi)生寒假公益勞動的事情。
“你們兩個(gè)，這個(gè)寒假還有一件事需要注意一下。”教授說著，伸出手指點(diǎn)了點(diǎn)鄭清以及旁邊的劉菲菲，提醒道：“公費(fèi)生寒假公益項(xiàng)目，這件事你們都知道吧？”
天文08-1班的兩位年輕巫師不約而同回答道：“知道。”
教授滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，從手底抽出兩份新表格：“這是校工委提供的公益項(xiàng)目申請表，你們填一下過年回來以后，要憑表入校的。”
“過年？”鄭清愣了一下。
教授揚(yáng)起眉毛：“有什么問題嗎？”
鄭清連連擺手，表情有些糊涂：“不不不，我只是說那個(gè)公益項(xiàng)目不是在過年之前嗎？為什么過年后提交”
“誰告訴你在過年之前！”老姚抬手就是一個(gè)腦門蹦，彈的男生嘶嘶的抽起冷氣來，然后才教訓(xùn)道：“今天已經(jīng)是小年了，離除夕也不過一個(gè)星期你整天稀里糊涂都在想什么？！”
鄭清抱著腦袋，眼淚汪汪。
他這時(shí)才意識到，不知為何，他一直以為學(xué)校給他安排的公益項(xiàng)目以及辛胖子的貝塔鎮(zhèn)北區(qū)之旅都是在年前。
難道是因?yàn)楦止蚪坏蓝嗔耍宰约旱臅r(shí)間線也有些紊亂了嗎？
鄭清揉著腦門，心底有些塞塞的。
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