電視劇是編劇的藝術(shù)，電影是導(dǎo)演的藝術(shù)，話劇是演員的藝術(shù)。≯＞≥ ≦這話有一定的道理，在話劇舞臺(tái)上是演員自己在控制，一部話劇演下來，演員能夠清楚的記得哪怕是最開始一場的每個(gè)細(xì)節(jié)。電影不同，電影拍攝順序可能是打亂的，很可能一部戲拍完，演員都不知道拍的是什么，王家衛(wèi)的電影就是如此。
有追求的演員大多希望在話劇舞臺(tái)上證明自己，歐美很多實(shí)力派演員都有話劇舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，成名后也會(huì)返回話劇舞臺(tái)。凱文斯派西在拿到奧斯卡影帝之后，就開始減少自己拍片的數(shù)量，然后到倫敦老維克劇院演話劇，還帶著自己的話劇到中國進(jìn)行過演出。
當(dāng)然，這并不是導(dǎo)演對(duì)話劇不重要，導(dǎo)演在話劇中同樣是核心般的存在，否則孟京揮、賴聲川也打不響自己的牌子。作為導(dǎo)演需要構(gòu)思如何在舞臺(tái)上表現(xiàn)劇的內(nèi)容，需要考慮燈光、音響和舞美設(shè)計(jì)討，以及場面如何調(diào)度，沒有導(dǎo)演一出話劇是捏不成形的。
張然在分配好角色后，開始給學(xué)生們講戲：“我先講一下這部戲的立意，我們這部戲是根據(jù)印度《五點(diǎn)人》改編的，不過整個(gè)內(nèi)容完中國化了。故事通過三個(gè)共居一室的好朋友在大學(xué)里追尋夢想、實(shí)現(xiàn)自我的成長故事，用幽默的手法探討了深層次的教育、社會(huì)問題。這部戲是一部勵(lì)志喜劇，抨擊了填鴨式教育，批判了家長對(duì)孩子的獨(dú)權(quán)，唾棄了那些追名逐利者，弘揚(yáng)了友誼，謳歌了現(xiàn)代愛情，又始終鼓勵(lì)青年們大膽的追隨心底最真實(shí)的夢想！”
這話完，王洛丹舉手問道：“張老師，我有一個(gè)問題。這個(gè)故事的主題跟《爆裂鼓手》完是相反的，那你認(rèn)為到底哪種是正確的呢？”
其他學(xué)生看著張然，不住的點(diǎn)頭。《爆裂鼓手》講的是不努力就不能成功，而《三個(gè)傻瓜》則是反對(duì)應(yīng)試教育的，看就是就是相反的！
張然笑著道：“以前不是有報(bào)紙我就是《爆裂鼓手》中的陳為嘛，其實(shí)我不只像陳為，也挺像《三傻》里的病毒的！”
班上的學(xué)生聽到這話都笑了起來，這話也就張然可以，其他人要敢當(dāng)著他們的面這么，他們絕對(duì)會(huì)跟他急。
張然繼續(xù)道：“我相信《霸王別姬》里面那句話，要想人前顯貴，學(xué)會(huì)背后受罪。我認(rèn)為戲里面病毒的話沒錯(cuò)，生活就是一場賽跑，跑得不夠快，你就是被打破的蛋。現(xiàn)實(shí)就是如此。所以在故事影片結(jié)尾，病毒雖然肯定了于波的能力，但同時(shí)又指出了他的錯(cuò)誤和自大！這部戲和《爆裂鼓手》并不矛盾，這個(gè)戲的男主角于波不努力嗎？他很努力。這個(gè)戲反對(duì)是刻板教育，反對(duì)的是唯書論，不重視能力的培養(yǎng)。就像拿你們來，要是你們誰能把《斯坦尼集》背下來，我肯定會(huì)覺得很厲害，但我會(huì)認(rèn)為這是好演員嗎？不會(huì)。對(duì)演員來戲演得好才是最重要的！”
學(xué)生們都若有所思的點(diǎn)頭，有些明白這個(gè)故事真正是要講什么了。
接下來，張然開始詳細(xì)的分析劇影片的思想及其現(xiàn)實(shí)意義；分析故事的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和藝術(shù)處理的要求與設(shè)想；分析主要人物，并對(duì)形象塑造的要求；并對(duì)故事主要矛盾和重要場景提出自己的要求。
導(dǎo)演分析劇必須得把所有的東西都講透，這樣演員才能導(dǎo)演的要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工，進(jìn)行人物塑造。哪怕王佳衛(wèi)這種特不靠譜的導(dǎo)演，在正式開拍前也會(huì)拿出大量的時(shí)間給演員戲，把人物透。
學(xué)生們都知道張然分析劇的習(xí)慣，都拿著筆記認(rèn)真的做著筆記，把關(guān)鍵的東西記錄下來。當(dāng)然他們也不是傻記，遇到不清楚的地方，或者不理解的地方，他們會(huì)直接問。張然有時(shí)候直接解釋，有時(shí)候讓大家討論，再給出自己的結(jié)論。
這部戲講的是大學(xué)生故事，學(xué)生們都有生活經(jīng)歷，對(duì)人物對(duì)故事有自己的理解，比如就有學(xué)生覺得故事的最終結(jié)局太完美了，有點(diǎn)俗氣，覺得讓于波就做一個(gè)普通老師，快樂的生活是最好的。因?yàn)閴粝氩环指呦拢荒馨词浪讟?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)夢想，這樣立意就會(huì)脫很多。
張然并不是專橫的人，對(duì)于學(xué)生們的看法，他覺得好的會(huì)采用，不好的也會(huì)給出自己的解釋。
講到五點(diǎn)半，該講的都講得差不多了。張然站起來拍拍手，道：“好，今天就到這里，明天開始初排。沒有寫人物傳的同學(xué)，回去人物傳寫了！就這樣吧！”
“張老師再見！”學(xué)生們向張然鞠了一躬，紛紛收拾東西散去了。
第二天上午，排練的第一階段工作初排開始。這是畢業(yè)大戲，學(xué)生們不敢有絲毫的怠慢，穿著練功服早早的來到了劇場。
話劇的排練是個(gè)細(xì)致而又漫長的過程，分為初排、細(xì)排、連排、彩排，一出話劇從初排到正式上舞臺(tái)，往往需要幾個(gè)月，甚至一年的時(shí)間。
初排對(duì)整個(gè)表演來是搭架子，就是把整個(gè)表演的結(jié)構(gòu)拉出來。在這個(gè)階段最重要的是確定演員的形體任務(wù)，確定人物的行動(dòng)，因?yàn)楸硌菥褪茄萑宋锏男袆?dòng)。通過確定人物的形體動(dòng)作，能夠把色的行動(dòng)線拉出來。
電影《三傻》是以法漢在飛機(jī)上接到蘭徹消息，裝病下飛機(jī)作為開端。不過作為話劇肯定不能這么處理，必須盡量壓縮場景，否則兩分鐘換一個(gè)場景兩分鐘換一個(gè)場景，這戲就沒法演了。
話劇《三個(gè)傻瓜》的開篇放在學(xué)校的天臺(tái)上，讓王洵和許樂跟二師兄見面，直接從十年約定開始。二師兄就是電影中的消音器，大家覺得他是書呆子，猴哥平常總叫八戒呆子，所以大家給他起了這么一個(gè)綽號(hào)。
張然把第一場的演員叫到舞臺(tái)上，安排他們的舞臺(tái)行動(dòng)：“王佳一你走上臺(tái)后，先看墻壁上的字，然后你來到右上區(qū)看手機(jī)上的照片！”然后看著曹炳坤和王俊毅道：“等王佳一在右上區(qū)站好，開始看手機(jī)，你們兩個(gè)跑上來，到中下區(qū)開始對(duì)話。接著，王佳一你走過來跟他們對(duì)話，故事拉開序幕！行了，我們先把這段來一下！”
話劇舞臺(tái)根據(jù)觀眾對(duì)舞臺(tái)空間強(qiáng)弱的感覺可以分為六個(gè)區(qū)域，左上、左下、中上、中下、右上、右下。這個(gè)六個(gè)區(qū)域給觀眾的感覺是不同的，所以導(dǎo)演把演員安排在哪個(gè)區(qū)域表演很有講究。
其中右上區(qū)是舞臺(tái)上最偏僻、最弱的區(qū)位，有神秘、隱蔽、恐怖的感覺。適宜于表現(xiàn)陰謀、險(xiǎn)惡、瘋等事件的場面；而中下區(qū)在下舞臺(tái)中間，觀眾的注意力最強(qiáng)、最有力。適宜于斗爭、沖突、危機(jī)、緊張及重大決定等場面。
王佳一邁步走上舞臺(tái)，來到中上區(qū)。現(xiàn)在道具和布景都沒有，王佳一就對(duì)著并不存在的“墻壁”看了一下，出一陣張狂的大笑聲。
“墻壁”上寫著一個(gè)日期，當(dāng)初二師兄在墻壁上刻下這個(gè)日期，跟于波約定十年后再見，看誰更加成功。今天是約定見面的日子，現(xiàn)在的二師兄已經(jīng)是一家大企業(yè)的老板，住著別墅，開著豪車，非常成功。
“王佳一，這是話劇舞臺(tái)，你演的時(shí)候要放一點(diǎn)。你想想這十年來，你所做的一切都是未來這一天，就是為了證明自己的成功。現(xiàn)在你是大老板，是成功者，這場為期十年的比賽你贏了！你要把在內(nèi)心壓抑了十年的情感釋放出來！這個(gè)釋放要有力度！”張然叫了停，對(duì)王佳一剛才的表演進(jìn)行了糾正。
王佳一不好意思的撓撓頭，隨即出一陣更加肆無忌憚的笑聲，然后走到右上區(qū)，摸出手機(jī)，慢慢看著并不存在的照片。
噠噠的腳步響起，曹炳坤和王俊毅手忙腳亂的跑上來。曹炳坤邊跑邊喊：“于波，于波！”王俊毅環(huán)頭四顧，看到王佳一后，拉著曹炳坤走到中下區(qū)，問道：“于波呢？”
王佳一走過來，微微揚(yáng)頭，用嘲笑的口氣道：“二傻三傻，好久不見了！”
……
張然班學(xué)生雖然還不是專業(yè)演員，但經(jīng)過三年的訓(xùn)練，都具有極強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)。暑假他們拿到劇后，不但分析自己想演的角色，其他的角色也都作了相應(yīng)的分析。因此，盡管他們很多人都沒有拿到自己想要的角色，但上手很快，整個(gè)排練進(jìn)行得非常順利。
張然用一天的時(shí)間讓學(xué)生們把整出戲拉了一遍，確定了人物所在的區(qū)域，人物的走位，以及位置關(guān)系。現(xiàn)在演員們還在熟悉的階段，這個(gè)度并不慢。接下來幾天，張然開始摳表演的動(dòng)作，加強(qiáng)演員在表演時(shí)的交流。
6號(hào)下午排練結(jié)束，張然把學(xué)生都叫了過來：“這部戲的初排工作進(jìn)行得差不多了，接下來幾天，由李老師和周老師帶你們進(jìn)行細(xì)排，開始摳臺(tái)詞、摳人物的內(nèi)心。我得要去威尼斯參加電影節(jié)，回來后咱們?cè)劾^續(xù)！”
李心悅笑著道：“你們張老師的電影《飛行家》是威尼斯電影節(jié)的驚喜電影，電影節(jié)明天就會(huì)宣布，后天在威尼斯映！”
學(xué)生們出一陣歡呼聲，紛紛向張然道喜，然后吵著張然讓請(qǐng)客：“張老師，今天你得請(qǐng)客吧？”
“就是，這么大的喜事不請(qǐng)客怎么行！”
“張老師，今天咱們?nèi)ツ膬撼园。俊?br />
就連一旁的李心悅也道：“今天這頓飯你得請(qǐng)。”
張然笑著道：“今天就算了。明天早上的飛機(jī)，我一會(huì)兒還得去天工重彩，行李也還沒收拾。等我參加完電影節(jié)回來，找個(gè)地方好好請(qǐng)大家！”
學(xué)生們沒有糾纏，都期待著張然從威尼斯回來宰頓狠的，揮揮手各自散了。
9月7號(hào)這天，張然帶著《飛行家》劇組從都國際機(jī)場出，飛往威尼斯，準(zhǔn)備參加明天晚上的電影映。
就在飛機(jī)離地后不久，威尼斯電影節(jié)公布了屆電影節(jié)的驚喜電影——中國電影《飛行家》！
《飛行家》7月9號(hào)殺青。到現(xiàn)在還不到兩個(gè)月，沒人想到《飛行家》能殺進(jìn)威尼斯電影節(jié)的主競賽單元。不管媒體，還是影迷，在接到這個(gè)消息后都是又驚又喜！
《飛行家》成了名副其實(shí)的驚喜電影！(未完待續(xù)。)8
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