在這場較量之前,絕大部分人都不看好張然,覺得他太過托大。表演講究臺上一分鐘,臺下十年功,必須拿時間來堆。訓練一個月的學生,怎么可能比人家教一年多的學生強?
很多人都是以看笑話的心態(tài)看這場對決,等著看張然出丑。所以當洪斌在博客上宣布張然班學生贏了的時候,圈內(nèi)一片嘩然,無數(shù)人都目瞪口呆!
臥槽!怎么可能?
不管是圈內(nèi)人士,還是圈外的影迷,在確信洪斌沒有被盜號,張然班真的贏了,都驚訝到了極點。
張然教一個多月的學生,真的比其他人教一年多要強,而且對手不是三流學校,是上戲4級科班,他是怎么做到的?他教的方法真的有那么神嗎?
在短暫的沉默后,相關(guān)人士都議論紛紛,絡上頓時充滿了各種聲音。
支持張然他們的,認為中國表演教育問題很大,需要改變的人自然是紛紛叫好:“事實明一切,張然和馮遠怔是對的。中國的學校有太多沒有在一線工作過的老師,表演講究言傳身教,老師都沒演過戲,拿什么教學生?”
“張然的勝利深刻的反應了中國表演教育的危機現(xiàn)狀,中國表演教育出了大問題!”
“現(xiàn)在中國表演教學壓根不重視基礎(chǔ)訓練,就是沖著培養(yǎng)明星去的,整個浮躁的社會環(huán)境進一步加深了這個效應,現(xiàn)在的年輕演員有幾個基功合格的?這值得我們所有人深思!”
媽的,這姓張的怎么會這么厲害?他教一個多月真的贏了上戲教了一年多的學生?所有質(zhì)疑張然的人如今都是灰頭土臉。
上,表演界教育界反對張然的專家們都沒了聲音,似乎都沉默了。
承認失敗,承認張然是對的?
當然不可能,在短暫的沉默后,他們先是質(zhì)疑洪斌他們沒有盡力,然后開始往張然頭上扣帽子。學術(shù)界“打棍子”、“扣帽子”之風刮了許多年了,表演教育也一樣,我爭不贏你,但我可以搞臭你。
“中國的表演教育確實存在問題,但哪個國家的表演教育沒有問題?如果我們的表演教育真的像張然的那么糟糕,那這些年來我們又怎么可能培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的演員?鞏俐、姜紋、章紫怡、胡君等等。我們的表演教育和西方比,可能確實有些落后,但我們不能就把中國教育一棍子打死。中國表演教育需要改革,但我們不能喝了兩天洋墨水就忘了我們是中國人,去盤學西方的東西!”
這個法得到了很多人支持:“對啊,中國表演教育是有問題,但還輪不到張然來指手畫腳。在美國學了兩年表演就可以把整個中國表演教育否定了嗎?要不要這么崇洋媚外?”
“就是,張然這個洋奴喝了兩年洋墨水就把祖宗忘記了,恬不知恥!”
“張然就是典型的洋奴思維,在美國讀了兩年書連自己是誰都忘記了!”
張然看到這些言論非常憤怒,明明是你們把中國傳統(tǒng)表演丟掉了,卻來指責我崇洋媚外,簡直恬不知恥!
心情激昂之下,張然點開張婧初的博客,寫道:“中國表演教育所采用的是斯坦尼體系,是蘇聯(lián)的舶來品。5年代國家要求面學習蘇聯(lián),當時人藝的焦菊隱先生,中戲的歐陽予倩前輩對此進行了抵制,堅持把斯坦尼跟中國傳統(tǒng)的戲曲美學、傳統(tǒng)表演方式結(jié)合,要開創(chuàng)屬于中國人自己的表演流派。他們進行了很多探索,焦菊隱先生提出了心像。不過到了六十年代,這種探索被中斷了。改革開放之后,沒人把前輩的寶貴遺產(chǎn)撿起來,反而對過去的一切進行盤否定,認為中國是落后的,西方是先進的。現(xiàn)在中國的表演教育就是在斯坦尼的基礎(chǔ)上融合了一點歐洲的訓練方法,是舶來品,和中國傳統(tǒng)表演沒有任何關(guān)系。
這一個多月我和馮遠怔采用格洛托夫斯基訓練方法訓練學生,這種訓練法是吸取了中國京劇、日能劇等不同的表演體系的精華發(fā)展起來的,其中很多訓練方法直接源自京劇。也就是,我們的訓練方法有中國傳統(tǒng)表演的東西在里面!
拿斯坦尼來指責我們忘記祖宗,簡直是笑話!中國表演的祖宗是京劇,是昆曲,是古典舞,可以是很多,但一定不是斯坦尼。中國表演的祖宗一定是中國人,不是俄國人!拿著純正的舶來品,來指責我們崇洋媚外,可笑至極!我們明明有好東西不珍惜,棄之如敝屣,卻被歐洲的大師當成珍寶,請問到底誰崇洋媚外?
我們現(xiàn)在表演教育最大的問題不是老師沒有經(jīng)驗,不是教育觀念,而是訓練量不夠。經(jīng)過這個一個多月對學生的特訓,我切實感覺到了這一點。帶1級的時候,我采用的訓練量和美國大學差不多,甚至要高一點,但學生畢業(yè)的時候卻沒辦法在話劇和電影兩種狀態(tài)中自由切換。他們演完話劇,再演電影就拿腔作調(diào)。相反美國那邊的學生,卻往往能夠在兩種狀態(tài)中自由切換。
造成這種結(jié)果身體素質(zhì)是一方面的原因,但更重要的是歐美國家從學、中學甚至幼兒園開始,普遍開設戲劇課程,他們自幼就開始接受戲劇教育和訓練,在他們進入大學學習表演的時候,已經(jīng)訓練很多年了,有非常扎實的表演功底。而我們的學生基上都是進入大學才開始學表演,才開始打底子。所以,如果我們采用和歐美差不多的訓練量來訓練學生,那么我們訓練出來的效果就不如歐美。
我們表演教育問題很多,但最重要的是把訓練量加起來,量不加起來一切都是白搭!”
張然的文章就像停止鍵,那些他忘了祖宗,讓那些他崇洋媚外的人臉上火辣辣地疼,來想給張然一耳光,沒想到卻被張然打了臉。
同時,張然的觀點也贏得了很多人的支持,國家話劇院副院長王鷹站了出來:“斯坦尼第三階段是形體動作方法,而我們戲曲在探索形體行動方法上,經(jīng)驗很豐富很成熟,這是我國戲曲在世界范圍內(nèi)獨特的成就,作為話劇工作者不能刻苦鉆研斯坦尼體系,還要學會從戲曲表演體系里吸取更多的經(jīng)驗。”
濮存薪道:“我覺得中國的表演系可以輔修戲曲,因為中國古典戲曲對肢體的把握是出神入化的,很多戲曲演員轉(zhuǎn)行演影視作品,他們的表演往往都非常出色,比如何賽飛、何晴,就連程龍也是學戲曲出身的。”
馮遠怔自然不會閑著:“現(xiàn)在我們國內(nèi)表演系訓練太少,大一下學期就開始排品、排戲,學生訓練量嚴重不足,所以演員的基功很成問題。我們現(xiàn)在到了需要改革的時候了,需要我們把基功的東西恢復起來,需要我們理清對表演的認知問題!”
在專業(yè)人士們爭論不休的同時,友們也是議論紛紛。
“張然太牛逼了,他教一個多月的學生,竟然真的贏了上戲大二學生!”
“作為張然的粉絲,我一開始都不敢相信,覺得他有點托大了,沒想到他竟然正的做到的,不愧是我的偶像,太牛了!”
“我一開始也覺得不可能,沒想到他正的做到了!”
“我就不一樣,從開始就相信張然能贏,我知道他從來不是那種大話的人。”
“難怪現(xiàn)在的演員這么垃圾,原來是訓練不夠造成的,張然這回把中國表演界的遮羞布扯掉了!”
張然在發(fā)完那個帖子后,就沒再管這件事,一邊忙大地震的籌備,一邊繼續(xù)帶班上的學生上課。中國表演教育的問題不可能通過一場pk就徹底解決,很多老師就會教解放天性這種錯誤的東西,不會其他的,他們在崗位一天,錯誤的觀念就會繼續(xù)流傳,這不是短時間能夠清除的。
但不管怎樣,起碼很多人認識到了這個問題,就算一百個人中有一個人愿意改,那也是功德無量的事!
楊迷依然在單獨訓練,還在磨性子。不過張然為她增加了一些新的內(nèi)容,將一個裝滿水的塑料盆遞給她:“現(xiàn)在你端著這個盆子在教室里走,不要讓水撒出來!”
楊迷沒有問為什么,雙眼緊緊地盯著手中的盆子,慢慢地走著,腳步沉穩(wěn)有力。
和上戲的較量勝利后,楊迷在臺下看著同學那一張張笑臉,那種成功的喜悅,那種勝利后的幸福感浮現(xiàn)在同學們的臉上,在不經(jīng)意間,觸動了她的內(nèi)心。
那一刻,她覺得成為一名演員,贏得場的掌聲是很美妙的事。
那一刻,楊迷心態(tài)發(fā)生了微妙的改變,決定跟著張然,認認真真的學表演!
張然靜靜地看著楊迷,臉上沒有任何表情,但心里在微微點頭,在楊迷的眼中看不到以前那么強烈的**了,平和了很多,她的心開始靜了。不過這還不夠,還得繼續(xù)磨,直到她真正沉下心來。
11月9號這天,上映六周的《瘋狂的石頭》下畫了,最終票房達到了7934萬!
跟預計的一樣,《瘋狂的石頭》總票房沒能超過《傷心者》。《瘋狂的石頭》主要在年輕人中流行,受眾面沒有《傷心者》大,不像《傷心者》那樣能夠帶動一家老一起走進電影院。
不過這個成績對于一部成幾百萬的成電影來講,已經(jīng)是難以想象的高票房了。寧皓連續(xù)兩部成電影票房大爆,已經(jīng)成為導演界炙手可熱的新生代導演。
在最終票房出爐后,很多人也更加期待寧皓的新電影,期待他的新電影能夠創(chuàng)造奇跡。而寧皓也相信自己的新片能夠創(chuàng)造奇跡,因為周星池對他的新片很感興趣,已經(jīng)答應出演了,他們正在忙著討論劇。
不過到了1號這天,寧皓卻不得不放下手頭的工作,和張然一起飛往三亞,參加金雞獎頒獎典禮。
寧皓的《傷心者》獲得了五項提名,而張然的飛行家獲得九項提名,超過了八項提名的《孫中山》,成為金雞獎歷史上獲得提名最多的電影,成為整個提名名單上最耀眼的存在。而獲得提名的演員中最風光的無疑是張婧初,她主演的《飛行家》獲得了最佳女主角提名,《我們倆》獲得了最佳女配提名。(未完待續(xù)。)
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