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大唐第一少 正文 第二百八十章:全都留下

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    高士廉坐在夫子的位置上,玄世璟跪坐在一旁,掃視下方,而趙元帥和房遺愛則是不斷的在下方游走。

    “在座的孩子,可能有不識字的,不認字的,這都沒關系。”玄世璟道:“現在,識字的,將手舉起來。”

    下面七十多個孩子,稀稀拉拉的舉手,玄世璟一眼看去,識字的,才六個。

    心里默默嘆息一聲,算了,能有六個已經很不錯了,能教導孩子識字的,這也明家里面還是有點兒遠見的,能識字,就差不了。

    “房二哥,將他們的名字記下來。”玄世璟看向房遺愛。

    房遺愛點了點頭,上前去查看這幾個孩子的名字。

    “剩下的既然不識字,那就回答夫子的問題吧,你們身前都有相應的編號,一會兒你們身邊兒的這位大哥哥。”玄世璟指了指趙元帥:“會叫到你們的編號,被叫到的,就到旁邊隔壁的屋子之中,夫子會問你們問題,問題都不難,所以,也無需害怕。”

    “是。”下方的孩子應聲。

    玄世璟轉過頭來看向高士廉:“接下來,就有勞老師了。”

    高士廉點了點頭,接下來就是他要挑能夠教導的學生了,不識字,總要明理,總要有德行吧,所以單獨詢問這一關,高士廉也是贊同的,只要孩子品質德行過的去,且不是傻子,皆能入學,至品質德行上,稍微有點兒差錯,只要不是無藥可救,高士廉也不會將他們拒之門外,但是重要的是,這樣的孩子還在他能夠教導的范圍之中。

    人質初,性惡,為什么這么?因為人在孩童的時候,懂的少,所以有些行為在旁人的眼中是在作惡,比如孩子漠視動物的生命,因為他不能理解,而教育,無論是家長還是老師,這個過程就是教導孩子向善的過程,告訴他們,什么是錯的,什么是對的。

    孩子的成長環境對于他是向善還是向惡也是十分重要的,高士廉作為夫子,可以給這些孩子在書院之中一個好的氛圍,一個好的環境,但是學生的家里,他是管不到的,若是學生真是因為家里,才變成無可救藥,那他還真是力不從心了。

    不過這點兒也無需擔心,東山縣莊子上,還沒出過什么十惡不赦的混蛋。

    高士廉起身去了旁邊的屋子,房遺愛也跟著過去了,趙元帥站在了學舍門口,玄世璟仍舊留在學舍之中。

    緊接著,一個個孩子被叫了進去,不多時又從房間里出來,看著這些孩子慌慌不安的表情,玄世璟也是無奈,這次,不會給這些孩子留下陰影了吧?

    只是這也是無可奈何的事啊。

    大半天過去了,孩子們也都一一問過了,房遺愛和高士廉從房間里出來,房遺愛手中還拿著學生的名冊。

    玄世璟拿過名冊翻看了一番,房遺愛站在身側道:“結果還不錯,原覺得可以過兩天出名冊,結果,就算是現在宣布也沒什么問題。”

    “怎么趙二柱家的孩子也在?”玄世璟問道。

    “夫子,這孩子雖有點兒癡傻,但是性不錯,留在書院中也可,即便將來不指望他出息,在書院混跡下來,將來或許能留在書院做些別的,不至于在外面顛沛,莊子上條件雖好,但是對于這孩子不見得好,所以留在書院也沒問題,就當可憐這孩子,給他一份將來能糊口的差事。”房遺愛解釋道。

    “老師想的長遠,我不及他啊。”玄世璟嘆息道:“好,留下!”

    學生們都老老實實的坐在自己的位子上,坐在前面的孩子也聽到了玄世璟和房遺愛之間的對話,心中更是對玄世璟和高士廉感到敬佩。

    “都安靜下來。”玄世璟抬起手朝下壓了壓,頓時之間,學舍之中鴉雀無聲。

    “剛才你們都去回答了高夫子的問題,雖然你們大多不怎么識字,但是書院仍舊把你們留下了,因為,不識字,可以教導,教導讀書識字,就是書院的職責,現在我來為什么還有今天的這場所謂的考試,雖然侯不是你們的夫子,但是你們入學院的第一課,也就是現在,由侯來給你們上!”

    玄世璟這話的意思,也就是,這七十多個孩子,都可以留在書院!

    聽到玄世璟的話,下面的孩子也知道,自己可以留在書院讀書了,臉上歡欣雀躍的表情怎么也止不住。

    “好了,不要激動,接下來,侯的話,希望你們能夠記住,能夠牢牢的記住。”玄世璟道。

    “是!”下面的孩子回應的聲音也是嘹亮。

    玄世璟給他們上的第一課,無非就是注重德行的演講,儒家五常,仁義禮智信,還有便是溫良恭儉讓,忠孝廉恥勇,書院不僅僅是一個教導人讀書識字的地方,更重要的是教導人知恥明理,一個人沒有道德標準,沒有正確的三觀,沒有綱常,即便學識再好,又有什么用?教導出來然后放他出去為禍一方?

    “接下來,是入學之后七天之內的安排。”玄世璟道:“上午,由莊子上的軍營之中派遣過來的人帶你們進行軍訓,下午,由老師教導你們上課,七天之后,軍訓取消,改換課程表,到時候課程表會張貼在學舍之中,提醒你們該用什么,帶什么,好了,今日便到這里,明天你們可以好好在家休息一天,準備準備,后天就來上課吧,珍惜你們最后一天在外頭野的時間吧。”玄世璟笑道:“解散!”

    學舍中的孩子紛紛起身,開始往書院外面走,書院外面還有孩子的父母,在翹首以盼,等著自家孩子出來呢。

    這場景,跟后世送孩子上學簡直一樣一樣的。

    只是現在的孩子可沒這么嬌慣,父母操心的是,孩子能否抓住這一次機會,改變他們未來的道路,繼而光宗耀祖。

    對于讀書這件事,可能家長要比孩子更加的向往,只是他們已經錯過了最好的年華,沒有機會

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