這個(gè)周末，楊景行還是去音樂學(xué)院。讓他難堪的是賀宏垂主動(dòng)找來(lái)，問他的變奏曲寫得怎么樣了。
楊景行只能把給陶萌聽的那個(gè)版彈了一遍，這讓賀宏垂現(xiàn)場(chǎng)給他上了一課，講和聲進(jìn)行的和弦功能圈，主和弦，下屬和弦，屬和弦……然后讓楊景行回去了繼續(xù)努力。
賀宏垂講得很簡(jiǎn)單很寬泛，內(nèi)容又很多，但愿楊景行有足夠的理解力和發(fā)散思維。
練習(xí)曲楊景行已經(jīng)發(fā)展到74了，對(duì)他來(lái)這種難度的提升根沒啥感覺。所以李迎珍對(duì)他的計(jì)劃是作曲系和鋼琴系都要讀，拿雙學(xué)位，雖然他都還沒考進(jìn)校。
胡以晴私下里建議楊景行是不是可以不要再在文化課上浪費(fèi)太多精力，這音樂學(xué)院幾乎是鐵板釘釘?shù)氖铝恕?br />
楊景行發(fā)神經(jīng)的要做一個(gè)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。
星期天晚上，陶萌問楊景行：“譜子真的是你自己編的嗎？”
楊景行點(diǎn)點(diǎn)頭：“你再多問幾遍就不是了。”
陶萌用不愉快的眼神看楊景行：“氣……我回家看了，有點(diǎn)難。”
楊景行高興：“哈哈，知道厲害了吧。”
陶萌更得意：“我彈下來(lái)了！”
楊景行又：“其實(shí)超級(jí)簡(jiǎn)單。”
陶萌不一般見識(shí)，：“其實(shí)我最喜歡主題曲。”
楊景行問：“那首？”
陶萌想了一下，：“就是有razfru的那首。”
楊景行搖頭：“想不起來(lái)。”
陶萌放棄了幾秒后又還是不甘心：“就是當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”她哼唱得非常聲，幾乎聽不見。
楊景行果然笑了，而且肯定是奸笑。
陶萌立刻扭頭，看書去了，左手豎起來(lái)?yè)踝∧X袋。
楊景行抗議：“你太傷人自尊了，我笑得有那么難看么？”
陶萌兩只手分別捂住耳朵。
楊景行又站起來(lái)：“好了，我要去練琴了，讓一讓。”
陶萌不動(dòng)。
楊景行也真是沒骨氣：“我錯(cuò)了，我道歉。”
陶萌還是捂住耳朵，用屁股努力把椅子朝前挪了一步。
二十號(hào)下午六點(diǎn)半，楊景行給劉苗打電話。
劉苗飛快的接聽：“喂。”
卻沒聽見楊景行話，過了幾秒，傳來(lái)琴聲，很容易聽出來(lái)，是生日歌。
劉苗今天生日，正在一家人吃晚飯慶祝呢。武和玉和劉馳偉看見女兒接了電話后就了一個(gè)喂字，然后就垂眼看著桌面，笑得甜蜜蜜的，兩分鐘一動(dòng)沒動(dòng)，不知道是誰(shuí)在電話那頭長(zhǎng)篇大論。
楊景行彈完了琴后拿起電話，：“生日快樂。”
“謝謝。”劉苗終于出聲了，同時(shí)也站起來(lái)回房了，“你吃飯沒……我在家……她回家了……肯定有啊，不像你。”
楊景行傷心：“我這不算禮物么！？”
劉苗要求挺高：“人都見不到，沒誠(chéng)意。”
楊景行怒：“總比你們發(fā)兩個(gè)字的短信好多了！”
劉苗呵呵：“夏雪的你別忘記哦。”
“怎么可能！哎，是幾號(hào)？”
劉苗嘿嘿威脅：“我要告訴她！”
……
武和玉和劉馳偉等了女兒五分鐘，問她：“楊景行的電話？”
劉苗點(diǎn)點(diǎn)頭。
武和玉又問：“什么，半天不做聲。”
“沒什么，他彈琴給我聽。”
……
星期五下午，楊景行給了陶萌三張手稿，就是“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的鋼琴版。這首曲子楊景行編得挺簡(jiǎn)單，自己輕松，也好迎合陶萌那沒他想象中高的品味和技術(shù)。
楊景行：“算是謝謝你幫我完成在高中和美女同桌一次的夢(mèng)想。”
正不好意思著的陶萌一下把譜紙推回楊景行桌子上：“我不要了。”
楊景行又低三下四：“好了，我道歉。”
陶萌看楊景行，有點(diǎn)激動(dòng)的苦口婆心：“你有時(shí)候真的讓人無(wú)所適從你知不知道！我們就不能像普通同學(xué)那樣交談么？”
“哦。”楊景行點(diǎn)點(diǎn)頭。
陶萌又自己伸手把手稿拿了回去。
星期六，楊景行被賀宏垂從李迎珍那里搶去霸占了一上午。賀宏垂楊景行這一星期重新做的《夜雨變奏曲》可圈可點(diǎn)，但更多的是不成熟，不合規(guī)矩。
前奏不好，有點(diǎn)喧賓奪主。主題呈現(xiàn)單薄，裝飾音畫蛇添足，也不是楊景行玩得好的。第一變奏就把主題換到左手，簡(jiǎn)直是賣丑。第二變奏，明顯是在模仿海頓。第三變奏，明顯是模仿莫扎特……而且模仿得很糟糕。
賀宏垂當(dāng)著楊景行的面，逐節(jié)的批閱點(diǎn)評(píng)，順帶講解理論知識(shí)，讓他受益匪淺。
賀宏垂都這么上心，李迎珍更是認(rèn)真了，讓楊景行在肖邦的《升C調(diào)圓舞曲》上奮斗了一下午。
楊景行第一遍下來(lái)就被劈頭蓋臉一頓罵：“你自己聽聽，哪有這么浮躁的憂傷！我看你現(xiàn)在整個(gè)人都浮躁！”
第二遍下來(lái)，還是罵：“八度那么做作！誰(shuí)聽得下去！”
第三遍下來(lái)也沒好多少：“D大調(diào)這段應(yīng)該曲最溫柔的一段，你怎么彈的！”
回頭，張楚佳對(duì)楊景行幸災(zāi)樂禍：“奇葩終于要嘗嘗我們的日子了。”
胡以晴則安撫楊景行，這是李迎珍嚴(yán)格要求他，讓他頂住壓力。事實(shí)上楊景行已經(jīng)彈得很好了，年輕人，彈那種曲子，顯得浮夸一點(diǎn)有什么大不了。
星期天，農(nóng)歷九月二十一，霜降，天氣陰沉，不但涼，還有點(diǎn)冷了。秋風(fēng)吹過，落葉繽紛。
上午，站在音樂學(xué)院北樓二樓的陽(yáng)臺(tái)上休息時(shí)，楊景行能聽見從上面?zhèn)飨聛?lái)的音樂聲和女生話的聲音。能確定是三零六的，是在練習(xí)一首楊景行沒聽過的曲子。
這曲子很輕柔安靜，和《魂斗羅》完是兩碼事。笛子，揚(yáng)琴，電子琴和琵琶擔(dān)任的主角，幾個(gè)聲部交融得很好，聽著特別舒服。
看楊景行站在那里一動(dòng)不動(dòng)的思考人生，李迎珍也沒催促他抓緊時(shí)間回來(lái)練琴。這孩子，最近確實(shí)有點(diǎn)浮躁。李迎珍有些后悔自己太心急，不該那樣表?yè)P(yáng)他的天賦，也不該讓他這么早就不得不去鉆研作曲。或許他真的需要好好休息冷靜一下。
聽完了樓上的演奏，楊景行回屋，坐到鋼琴前，都不用摸索醞釀，直接把剛剛聽的曲子彈了一遍。
李迎珍都沒打斷，因?yàn)闂罹靶袕椀猛茫ν度搿罹靶幸矎椀煤芎?jiǎn)單，沒有自作聰明搞一堆裝飾音和復(fù)雜的和弦。
楊景行彈完后又坐在那里發(fā)呆。樓上傳來(lái)一個(gè)女聲：“喂，樓下的。”
楊景行也沒屁顛屁顛出去搭腔，休息了兩分鐘后把《升C調(diào)圓舞曲》重新彈了一遍。
胡以晴和張楚佳沒敢發(fā)表評(píng)論，都看李迎珍。李迎珍也沒表?yè)P(yáng)楊景行，問：“有什么體會(huì)？”
楊景行好像答非所問：“音樂的世界太深?yuàn)W，太寬廣，我的想法太幼稚。”
李迎珍輕嘆一口氣安慰：“不管是什么想法，只要你去努力了，都不能幼稚。”
楊景行笑笑：“謝謝您。”
三個(gè)人一起吃晚飯的時(shí)候，張楚佳問楊景行：“你不會(huì)是被他們兩個(gè)罵傻了吧？”
楊景行做出先天性白癡的表情。
胡以晴笑：“不會(huì)的，他很有自信。”
張楚佳也：“你以為我真的沒事做啊，天天來(lái)陪你受打擊，就是想看你這個(gè)奇葩能創(chuàng)造什么奇跡。”
胡以晴建議：“你好好休息幾天吧，真的，晚上別去琴房了。”
張楚佳繼續(xù)：“你可千萬(wàn)別有挫敗感，不然我這個(gè)練琴十幾年的人就沒法活了……那些一輩子沒寫出作品的人也早點(diǎn)死了算了。”
楊景行搖頭：“什么挫敗感，頂多就是有了點(diǎn)自知之明。”
張楚佳鼓勵(lì)：“加油，不定三零六以后就多了個(gè)男的。”
楊景行這天晚上果然沒練琴了，并不是練了等于白練，而是這種練習(xí)所取得的進(jìn)步對(duì)他來(lái)太容易，是什么時(shí)候都可以進(jìn)行的。
可是他展望自己的未來(lái)，真的能在音樂的創(chuàng)作上作出貢獻(xiàn)和突破嗎？難免值得懷疑。他甚至擔(dān)心得到得太容易反而會(huì)使他水平受到限制。
就算一年內(nèi)把所有的世界名曲都彈到相當(dāng)之好，對(duì)楊景行自己來(lái)，還是等于一無(wú)所獲。他還是不能去創(chuàng)造屬于自己的東西，并與別人分享。
新的一周開始。一大早陶萌就審訊楊景行：“你昨天晚上又在市里？”
楊景行搖搖頭。
陶萌懶得仔細(xì)打聽，：“譜子我回家彈了，挺好聽的。”
楊景行點(diǎn)頭：“謝謝。”
陶萌瞟楊景行兩眼，沒再什么。
第二組第四桌周圍的同學(xué)都覺得這兩天有點(diǎn)反常，安靜了不少，沒聽見陶萌的笑聲和怒聲了，她和楊景行討論題目的時(shí)候，學(xué)術(shù)氛圍特別濃厚。
星期四上午的最后一節(jié)課，陶萌聽楊景行分析完了一道應(yīng)用題后謝謝，自己看了看后又聲問：“楊景行，你是不是生氣了？”
楊景行奇怪：“生什么氣？”
陶萌嚴(yán)肅：“別裝，你肯定記得？”
楊景行：“哎呀，法拉利看不看也沒什么，再你也同意帶我去了，是我自己沒把握機(jī)會(huì)。”
陶萌象征性笑一下：“又來(lái)了……你不生氣了？”
楊景行看陶萌：“如果你的是我的話方式問題，我沒生氣，你想，我要是生氣，還會(huì)聽你的嗎？早變加厲煩死你了！”
陶萌輕笑：“沒生氣就好，你也別得那么嚴(yán)重。”
楊景行倒是覺得挺嚴(yán)重的：“我影響你心情，就影響你學(xué)習(xí)……”
陶萌重申：“沒這么嚴(yán)重！”
楊景行問：“你知道最嚴(yán)重的是什么嗎？”
“什么？”
楊景行挺失落的：“就是發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)沒什么影響力。”
“沒這么嚴(yán)重……”陶萌話一出口就后悔了。
楊景行傷心得一腦袋撞在了桌面上。
陶萌兩手一抱，把頭埋了下去，趴在桌子上抖了一會(huì)肩膀后起身，面色潮紅的看著楊景行：“那我們好，以后上課的時(shí)候不準(zhǔn)這些。”
楊景行點(diǎn)點(diǎn)頭。
打下課鈴后，老師走了出去。楊景行一下蹦了起來(lái)，對(duì)陶萌叫：“終于下課了，快來(lái)快來(lái)！”
陶萌又把頭埋了下去，好一會(huì)后才起身，也沒理?xiàng)罹靶校芰恕?br />
星期六，楊景行把《夜雨變奏曲》的新手稿交給了賀宏垂。賀宏垂真的挺吃驚，楊景行居然把他上星期的思路和理論都忘記光了似的，這次的新稿子完變了樣，變得非常簡(jiǎn)潔。
那些裝飾音和轉(zhuǎn)位和弦?guī)缀醵紱]了，只留下了三個(gè)節(jié)的簡(jiǎn)單前奏，然后是干凈明亮的主題呈示，重復(fù)了兩遍。變奏了四次，用的都是很簡(jiǎn)單的變奏方法。結(jié)束用了一個(gè)主和弦的長(zhǎng)音，干凈而寧?kù)o。
賀宏垂看了一會(huì)譜子后就自己坐到鋼琴前去了。彈了兩遍，第二遍比第一遍緩慢而流暢，富于感**彩。然后，他開始修改譜子，就改了下屬和弦，再叫楊景行自己彈一遍。
彈自己的曲子，可能感情不一樣，楊景行似乎有點(diǎn)做作。但是兩位教授還是都表?yè)P(yáng)了他。
李迎珍則在針對(duì)訓(xùn)練楊景行對(duì)肖邦的理解。肖邦，真的不好彈。許多樂曲讓初學(xué)音樂的人聽起來(lái)會(huì)覺得挺簡(jiǎn)單的，但是當(dāng)深入了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)肖邦的意境真的很難把握。很多人在彈奏肖邦的時(shí)候，情緒積累了總是想爆發(fā)，但是肖邦這家伙又一直不肯爆發(fā)，真是折磨人。
一首《降E大調(diào)夜曲》是彈了一遍又一遍，差點(diǎn)讓楊景行連自己的彈奏水平也開始懷疑了。
楊景行練了一上午才算勉強(qiáng)過關(guān)，胡以晴和張楚佳都聽煩了，倆人到一邊去聊天，不知道些什么，樂呵呵的。
下午又是《降B調(diào)夜曲》，不知道是有了豐富經(jīng)驗(yàn)還是楊景行更喜歡這曲子，他只彈了十來(lái)遍就得到李迎珍的表?yè)P(yáng)：“就是那種感覺，特別的甜蜜，非常的優(yōu)美。”
張楚佳拆穿：“他就喜歡這樣的。”
晚上，楊景行還要給劉苗夏雪電話彈《夢(mèng)中的婚禮》。這可真是個(gè)巨大的落差，而劉苗她們也聽不出這《夢(mèng)中的婚禮》有肖邦的味道。
聽完了鋼琴曲，劉苗有事要問：“你暑假去歐洲的時(shí)候，有沒有認(rèn)識(shí)外國(guó)女的？”
楊景行：“當(dāng)然有，別看我。”
劉苗問：“還有照片？”
楊景行頭大：“你們看見了？”
夏雪：“聽周龍龍的。”
劉苗急著質(zhì)問：“怎么沒給我們看？”
楊景行：“不好看。”
劉苗叫：“你媽都拿照片當(dāng)電腦桌面了！”虧蕭舒夏做得出來(lái)！
楊景行解釋：“她們的審美觀，完不一樣。”
夏雪問：“浦海冷嗎？這邊只有十度了。”
……
進(jìn)入十一月，離期中考試就只有兩個(gè)星期了，大家都想給自己的高三一個(gè)信心，氣氛有點(diǎn)緊張起來(lái)。
陶萌倒是有信心也有閑心，星期天的晚上帶了支錄音筆，給楊景行聽聽自己彈的《灌籃高手》怎么樣。
楊景行當(dāng)然恭維：“輕松流暢，明你心態(tài)平和，很好。”
陶萌問：“你肯定要考音樂學(xué)院了？”
楊景行點(diǎn)點(diǎn)頭。
陶萌：“真沒想到。記得高一剛開始的時(shí)候，我看你……感覺就特別奇怪，一點(diǎn)都不像個(gè)學(xué)生。我還以為你會(huì)特別麻煩。”
楊景行回?fù)簦骸拔腋咭豢茨阋矝]想到會(huì)是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的班長(zhǎng)。”
陶萌問：“你以為呢？”
楊景行笑：“我以為你是個(gè)浪漫美麗，開心活潑的女孩。”
陶萌冷笑一下：“不好意思，讓你失望了。”
楊景行：“什么啊，這叫喜出望外！”
陶萌輕笑。
楊景行又看著陶萌滿足：“我補(bǔ)償自己了。”
陶萌看楊景行，確定不是好意思后，又怒了：“我從一開始就看出來(lái)你這人討厭，現(xiàn)在還是。”
楊景行有點(diǎn)喜出望外：“你別這么配合嘛。”
陶萌真的很久都沒把左手放下來(lái)，直到要討論題目的時(shí)候。
十一月十六號(hào)開始期中考試，為期三天，用的是高考的架勢(shì)。每一場(chǎng)考試結(jié)束，都是幾家歡喜幾家愁。楊景行是不喜也不愁。
“感覺怎么樣？”陶萌問他。
楊景行：“感覺你是個(gè)好同桌。”
陶萌呵呵：“不敢當(dāng)。”
十八號(hào)晚上，楊景行又給夏雪打電話，還是彈生日歌。
夏雪也是在家過生日，不過劉苗也來(lái)陪她了，正準(zhǔn)備吃飯呢。劉苗看夏雪接了電話后也不話，就問：“是他？”
夏雪點(diǎn)點(diǎn)頭。
劉苗站起來(lái)，把耳朵貼了過去：“我聽聽……有點(diǎn)不一樣。”
楊景行彈完后，對(duì)電話：“生日快樂，苗苗耳朵很靈啊。”
夏雪：“等一下，我開免提。”
劉苗則去把房門關(guān)上了，大聲問：“你怎么聽見我的？”
楊景行：“我把電話夾著的。”
夏雪才來(lái)得及“謝謝……就前面是生日快樂，后面就好不一樣了？”
楊景行賣弄：“這叫《生日歌變奏》，以后給你們解釋。”
夏雪：“有一段好玩，像圓舞曲。”
楊景行問：“收到什么禮物了？”
夏雪：“苗苗送的，手機(jī)鏈，好看。”
……
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