沈家堂兄弟們?cè)诖朔珠_，而后便行向各自學(xué)舍。
此刻也正是學(xué)子入讀的高峰時(shí)間，道路上來往的學(xué)子們絡(luò)繹不絕。
館院門禁非常嚴(yán)格，對(duì)于遲到早退這些行為更是嚴(yán)懲，每一名學(xué)子入學(xué)伊始便有一百操行，每有違規(guī)事跡便會(huì)扣掉一定操行分值，分值扣光那么就會(huì)被勸退。
相應(yīng)的，學(xué)子們優(yōu)秀行為也會(huì)增加一定的操行，如沈勛那種家伙，操行更是忽高忽低。
他在外浪蕩則已，也明白小命可貴，若是成為沈氏家門第一個(gè)被館院勸退的學(xué)子，估計(jì)是要被祖、父打死都有可能。所以每當(dāng)操行過低的時(shí)候，也會(huì)隱退江湖一段時(shí)間，所有業(yè)余時(shí)間，就在工程院里四處打雜，重新積攢回來。
至于其他學(xué)子就算不像沈勛一樣滋事成性，他們也非常注重操行的積攢，因?yàn)橛械膶W(xué)士名家授課是有操行方面的限制，而且操行還可以用來兌換一些書籍、筆墨，用以資助那些寒流中的勤勉學(xué)子。
臨近封門前一刻，沈勛才如風(fēng)一般的飛奔回來，在其身后還有十多個(gè)年紀(jì)差不多的少年，有的同沈勛一起沖入校門中，有的則停在外面跳腳大罵說要再戰(zhàn)一場(chǎng)。
伊闕已成天中修學(xué)勝地，所存在的不獨(dú)獨(dú)只有館院，站在外面不進(jìn)入的那些少年便是來自別的學(xué)堂。
而這時(shí)候，阿秀他們則早已經(jīng)到了各自的學(xué)舍。
這個(gè)年紀(jì)的少年，還處于開蒙階段。館院乃是行臺(tái)下屬的高級(jí)學(xué)府，本來蒙學(xué)這一方面基本是不怎么在意的，但是隨著以沈家為首一眾權(quán)門都將開蒙子弟送入進(jìn)來，其他人家自然也都風(fēng)行效從，于是蒙學(xué)方面才漸漸有了規(guī)模。
蒙學(xué)沒有館院之分，只是各有不同側(cè)重，畢竟各自派出的學(xué)士知識(shí)結(jié)構(gòu)本就不同。對(duì)于少年人而言，他們更樂于接受工程院的教育，因?yàn)樗w的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富，不像馨士館只有詩、禮、樂等相對(duì)枯燥的課程。
沈阿秀與堂叔沈云的兒子沈綸同在蒙學(xué)甲子舍，甲字舍乃是蒙學(xué)中最翹楚存在。雖然僅僅只是蒙學(xué)，但授業(yè)的除了館院尋常學(xué)士之外，偶爾那些館士、院士等真正的學(xué)術(shù)宗師也會(huì)出現(xiàn)講課。
比如入館未久的涼土大儒郭荷便曾在蒙學(xué)里傳授過幾次蒙學(xué)，當(dāng)時(shí)學(xué)舍中可謂人滿為患，甚至就連一些本身就負(fù)盛名的館士如孟嘉之流，也厚著臉皮湊來，乖乖坐在下方與蒙童們一起聽教。
甲字十舍，每一舍學(xué)子只有十到十五個(gè)人，如此珍貴名額，凡有出入，必須要獲得館院高層首肯。那些館士、院士各自風(fēng)骨卓然，誰若想憑勢(shì)位威逼，一旦激怒這些人，后果也是非常嚴(yán)重。
想要進(jìn)入，唯求考一途。但少年學(xué)識(shí)底蘊(yùn)深淺，與家門底蘊(yùn)關(guān)系極大，因是在這里看到一群少年中端坐著幾個(gè)二十出頭的年輕人，也都不必意外。
跟后面的乙、丙學(xué)舍相比，甲字舍的優(yōu)越那是體現(xiàn)在方方面面，單單學(xué)舍規(guī)模便寬大數(shù)倍，一座學(xué)舍便是一座獨(dú)立的跨院。這也是館院治學(xué)的風(fēng)格，規(guī)則即定之后，從不教人平等，只是教人自強(qiáng)。學(xué)子們可以質(zhì)疑館院守規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)與否，但卻不可攀比待遇優(yōu)劣。
“阿秀、阿麟，早啊。”
沈家兄弟倆步入學(xué)舍，便有同窗擺手打著招呼。沈綸小字麒麟，與其父沈云常自標(biāo)榜愛讀《春秋》有關(guān)。
兩人回應(yīng)著同窗寒暄，步入自己的座位上，趁著學(xué)士還未到來先將書案小作整理。
這一天上午，仍是學(xué)詩，只是不同于他們各自在家開蒙時(shí)只需要背誦、抄寫、會(huì)意即可，而是要作各種深意解讀。講課的學(xué)士名為翟莊，乃是廬山大賢翟湯的兒子，同樣頗有賢名。翟氏一家自有隱遁家風(fēng)，絕不出仕任職，翟莊所以來到天中學(xué)府，還是工程院葛洪親自出面邀請(qǐng)。
翟莊的講學(xué)頗為隨性，比如今天所講的《采薇》，先將此篇背景、意旨小作解讀，之后便發(fā)散開來講，甚至轉(zhuǎn)講到薇草這種野蔬的習(xí)性之類。興致來時(shí)，索性將學(xué)子們帶出學(xué)舍，就在院中整理出一片小圃，教學(xué)子們種植各種野菜。
這個(gè)年紀(jì)少年正是好動(dòng)，被強(qiáng)拘在學(xué)舍內(nèi)難得自由，最是渴望戶外活動(dòng)，雖然這也不是什么有趣的閑戲，但一邊擺弄野菜一邊聽先生講起那些生動(dòng)盎然的山居野趣，一時(shí)間也都非常著迷。
末了回到學(xué)舍，翟莊又講起與薇菜有關(guān)的伯夷、叔齊兩位古賢，言辭之中對(duì)他們那種推賢樂隱的高風(fēng)非常欣賞。
但舍中學(xué)子卻未必同于此念，很快便有一個(gè)學(xué)子高高舉手表示要發(fā)言，得到允許后便起身道：“先生所言此二子既賢且清，弟子不敢茍同。竊以為，此二子享國(guó)奉而不負(fù)勞，推大位而罔君父，盜望竊譽(yù)，不足稱夸，貧死山野，也是咎由自取！”
聽到這少年措辭激烈的反對(duì)，其他學(xué)子們也興奮起來，紛紛拍案怪叫喝彩，他們這個(gè)年紀(jì)，也最是愛好挑戰(zhàn)權(quán)威。而坐在上方的翟莊也不氣惱，只是微笑望著少年。
少年踱出自己的席位，語調(diào)還是高亢篤定：“誠(chéng)如先生所言，二子推位，互稱彼賢，不惑勢(shì)誘，誠(chéng)是難得。而相繼亡出，則實(shí)在過甚，既然懷此高風(fēng)，何不主輔論定，各守其位而推仁及民？況亡途相逢，已知國(guó)無賢士，非但不相約歸國(guó)，反投別邦，可知二子懷中，殊無君王社稷絲毫，唯惜其名。及至歸隱，則不耕不樵，不儲(chǔ)不治，唯采薇而已，厭于生民百業(yè)，唯取一絲自得，死則必然！”
翟莊雖然性情淡泊不爭(zhēng)，但聽少年語調(diào)咄咄逼人，還是有一絲不悅，但也并不表現(xiàn)出來，只是抬手示意少年歸座，然后才又說道：“世道推賢，每至殊異，極致之境，透其真髓。推此教人，非為法效其跡，只為彰其意志。得于精神，卻于形骸。
此二賢所教人者，在于晦己彰人之謙守，在于不戀勢(shì)位之自足，在于聞賢喜投之明理，在于貧寒自得之淡泊，后人聞此，能夠因于時(shí)勢(shì)各得二三，便是益己及人，但若強(qiáng)追五六，則如郗郎所言，禍及于身，便是咎由自取了。”
少年名為郗超，故太尉郗鑒長(zhǎng)子郗愔的兒子，雖然不像沈勛那樣熱衷于打架滋事，但也同樣不得學(xué)士喜愛。其人最樂，便是在課堂上挑先生言辭中的毛病予以反駁。
如翟莊這種曠達(dá)且有真才者自然不會(huì)被為難住，反而還能因于郗超的反駁而引申出更加深刻的道理。但館院學(xué)士漸多，也并非人人都有翟莊這樣的水平，過往是不乏先生直接在課堂上被郗超刁難住，口不能言，掩面羞奔。
更兼這小子入學(xué)甚早，到現(xiàn)在遭其毒舌刁難的學(xué)士數(shù)量已經(jīng)不少。偏偏這種辯道之風(fēng)又是館院學(xué)風(fēng)之一，因是這小子縱有惡習(xí)，學(xué)士們也不好斥責(zé)什么，每每在課堂刁難先生，真是不亦快哉。
上午課業(yè)兩個(gè)時(shí)辰，結(jié)束之后翟莊便布置下了課余的功課，而后起身離開。沒有了先生在場(chǎng)，沈綸怪叫著沖到郗超面前，大笑道：“郗嘉賓，你今日辭鋒不利啊，我還想著你能駁倒先生，讓先生忘記布置課業(yè)，真是白白為你喝彩幾聲！”
郗超沒好氣白他一眼，轉(zhuǎn)湊到阿秀身邊，笑容中透出一絲殷勤：“阿秀，明湖畔新起一座湖上居，鵝羹殊為一絕，要不要我引你同往？”
看這小子表情，阿秀便明白他的意思，肯定零花錢又用光了，這是打算再蹭飯了。
要說郗超這小子，雖然課堂上得意，但也有自己的苦惱，那就是他家那老子委實(shí)不太靠譜。郗愔癡迷于道，乃至于因此荒廢家事種種，比如今年年初，待在龍門督造道觀，整整兩個(gè)月不回家，而家人們只道其人身在龍門，就近照顧兒子，以至于郗超在此兩個(gè)多月乏人照顧，學(xué)賬上也無人入數(shù)，只能每天游走于同窗之間蹭飯吃。
其實(shí)以郗超的出身，本也不至于缺于用度，哪怕其父不干正事，自有爵祿奉養(yǎng)，更何況舊年郗家單單得于沈氏饋贈(zèng)，家底殷厚到哪怕豪奢度日，也能三世不盡。不過這小子也如早前的阿秀，對(duì)錢財(cái)根本沒什么概念，再加上一些其他的困擾，自然也就難免日常囊中羞澀。
此中學(xué)子不乏權(quán)貴人家，館院為了壓制競(jìng)奢風(fēng)氣，規(guī)定學(xué)子每月只能入賬定數(shù)，如果提前花光了，那就老老實(shí)實(shí)清貧度日罷。
郗超既然開口，阿秀自然不好拒絕，只是念及昨夜痛失一筆私房錢，也是實(shí)在心痛。館院中本有飲食供應(yīng)，但也只能足人溫飽而已，若是稍貪口腹之欲，那真是上不封頂。
“麒麟，你……”
阿秀還待要拉上另一個(gè)人付賬，沈綸聽到呼喊他，早已經(jīng)足底抹油，溜之大吉。
“這小子……”
沈阿秀笑罵一句，轉(zhuǎn)從書篋中摸索片刻，摸出一枚圖章攥在手中，對(duì)郗超說道：“走吧。”
館院中學(xué)子身份由學(xué)號(hào)和圖章搭配驗(yàn)證，圖章上的圖案各不相同，有的是學(xué)子自制，有的是訂制。至于沈家這些館院學(xué)子，由于沈家八郎沈川結(jié)業(yè)之后便留在館院督事，便由沈川統(tǒng)一訂制。
阿秀很早就發(fā)現(xiàn)了這當(dāng)中的玄機(jī)，新年時(shí)節(jié)軟磨硬泡早從沈川那里求來家門子弟圖章復(fù)刻。換言之凡他家子弟學(xué)賬上存錢，他都能任意消費(fèi)，喊上沈綸一聲是給這小子面子。既然這小子不肯去，阿秀偏偏就用他的，讓這小子花了錢還一口湯都喝不上。
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