“喲，老趙，你咋也來了？”
“嘿，白泉頤你這老子話的，你能來我怎么就不能來？”
“好了不跟你爭這個(gè)，我，這次的項(xiàng)目你知道多少？”
“我知道多少？你知道多少，我就知道多少唄！”
兩個(gè)穿著海軍軍官制服的中年男人，站在大港海軍艦艇學(xué)院的門口。他們抬頭看著學(xué)院大門前懸掛著的八一軍徽，不由推了推自己的大檐帽，表情更是肅穆起來。
“上次回來還是八年前，沒想到你子也能做驅(qū)逐艦艦長啊！”
“呵呵，不就是比你慢了兩年么？”
“趙玉律、白泉頤，還在門口磨蹭什么哪！”
一個(gè)頭發(fā)斑白的五十多歲老軍人，從艦艇學(xué)院里面走了出來。之前還在斗嘴的兩個(gè)人，連忙有些興奮的立正敬禮起來。
“參謀長！”
朱寒亭舉手給兩人回了個(gè)禮，上下打量著他們，笑道：“精神面貌不錯(cuò)，別在門口站著了，跟我進(jìn)來吧。”
“是！”趙玉律和白泉頤兩人對視一眼，跟在朱寒亭的身后，兩人成行的向著艦艇學(xué)院里面走去。
白泉頤和趙玉律用目光交流了一番，最終還是有些難以按耐的喊道：“報(bào)告！”
“講。”
朱寒亭頭也沒回，聲音傳了過來。
“參謀長，這次通知我們回艦艇學(xué)院，究竟是什么任務(wù)啊？”
“怎么，什么任務(wù)你還想挑挑揀揀了？”
“參謀長，我可不是這個(gè)意思！”白泉頤嚇了一跳，連忙解釋道：“這不是知道了任務(wù)內(nèi)容，可以更有針對性的做好準(zhǔn)備么。”
“放心吧，不需要你們準(zhǔn)備什么。”朱寒亭邊走邊道：“海軍裝備論證中心的研究員同志們，請你們過來為新裝備的研發(fā)提供一些意見。”
“讓我們提供意見？”
白泉頤和趙玉律不由對視一眼，有些愕然。中國的技術(shù)研發(fā)是走的蘇聯(lián)風(fēng)格，向來是強(qiáng)調(diào)人適應(yīng)裝備，而不是裝備適應(yīng)人。至于海軍那就更是有的用就不錯(cuò)了，什么人機(jī)工程、易用性之類的，從來不在技術(shù)開發(fā)人員的意識(shí)里。至于要一線官兵提供意見，大多時(shí)候都是存在于開發(fā)人員自己的臆想之中。
倒也不是就沒有要使用者提供意見的時(shí)候，但那大多是裝備開發(fā)出來之后，應(yīng)用一段時(shí)間才搞的回訪調(diào)查。可那個(gè)時(shí)候，很多問題都是沒得改了，就算有意見也只能捏著鼻子繼續(xù)使用。像這種新裝備開發(fā)過程中就把人叫過來提意見的，可真是鳳毛麟角了。
“嗯，這次的任務(wù)很重要。”參謀長朱寒亭點(diǎn)頭，神色慎重的道：“你們配合科研人員的工作一定要用心，這次的項(xiàng)目對我們海軍來，很可能是一次跨式的發(fā)展。如果你們能在工作中有出色的表現(xiàn)，不定未來會(huì)有機(jī)會(huì)……這個(gè)還太遠(yuǎn)，不過好好干總是沒錯(cuò)的。”
朱寒亭的藏半句半句，果然勾引的兩人心里癢癢的。互相別苗頭似的瞪了一眼，雙雙用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
等白泉頤和趙玉律兩人走到海邊的教學(xué)樓前操場上，才發(fā)現(xiàn)這次海軍方面還真是下了不的錢。為了配合研發(fā)人員的工作，光是操場里正在集合等待的人群目測就超過了兩百人。隊(duì)列里不僅有白泉頤和趙玉律這樣的驅(qū)逐艦艦長，目視確認(rèn)的就還有護(hù)衛(wèi)艦、補(bǔ)給艦的艦長和副艦長。除了艦長之外，還有不少輪機(jī)長、航海長、槍炮長、水手長，雷達(dá)、機(jī)電、觀通、聲吶這些部門的官兵也有不少。就連軍需后勤和炊事班，都看到了類似的身影。
光是目前這個(gè)陣容，拉出去就能把大港艦艇學(xué)院里停著的鄭和號(hào)訓(xùn)練艦給開出去了。
“好了，你們?nèi)肓邪伞！?br />
“是！”
白泉頤和趙玉律連忙跑著站到了隊(duì)列里，然后有些驚訝的看到朱寒亭這個(gè)艦隊(duì)參謀長竟然也把身體挺得筆直的站在了隊(duì)列的最前面。
過不片刻，就見教學(xué)樓里跑了出來一男一女兩個(gè)人。男的年輕的不像話，看起來似乎也就是二十歲出頭。女的看起來倒是頗為成熟，但仍然顯得太過年輕。
“他們領(lǐng)導(dǎo)呢？”白泉頤歪歪嘴，低聲皺眉向趙玉律抱怨道：“咱們這二百來號(hào)人就這么大太陽下面站著，就出來這么兩個(gè)年輕算什么意思？”
“誰知道，領(lǐng)導(dǎo)在后面吧？這些研究員，可不是一向眼睛長在腦袋頂上。”趙玉律撇撇嘴，微微搖頭。
然而就在白泉頤和趙玉律的目光注視下，這一男一女兩個(gè)人徑直跑到了朱寒亭的身邊，不住的著什么。但是不管他們怎么，朱寒亭卻始終是在搖頭。
“胡總、范博士，請你們安排任務(wù)吧。”朱寒亭站立如松、目視前方，任由胡文海和范曉紅怎么勸，始終是紋絲不動(dòng)。
“朱參謀長，您站在這我們怎么好話——”胡文海哭笑不得：“總不能把您當(dāng)成是配合我們工作的實(shí)驗(yàn)人員吧？您就站到前面去，幫助我們組織工作不好么？”
朱寒亭固執(zhí)的搖了搖頭，目不斜視的道：“胡總，你就把我當(dāng)做是普通的一個(gè)兵，該怎么安排任務(wù)就怎么安排。自打我考察過國外的作戰(zhàn)系統(tǒng)之后，就夢想著有一天咱們國家的軍艦也像美國、英國那么先進(jìn)。未來的戰(zhàn)爭，不再是像我們那時(shí)候一樣，光知道瞄準(zhǔn)目標(biāo)扣扳機(jī)就行了，力氣大、膽子大就能打勝仗。如果跟不上時(shí)代發(fā)展，以后就連按電鈕都不知道要按哪個(gè)。我作為參謀長，不做這個(gè)表率行嗎？”
胡文海和范曉紅對視一眼，無奈苦笑。堂堂北海艦隊(duì)參謀長要做的事情，還真不是他們能夠勸住的。
見到朱寒亭是真的打定主意要親自參加開發(fā)任務(wù)，兩人勸了許久，最后也只好同意下來。
“我來給大家介紹一下，我是胡文海、這位是范曉紅博士。從今天起，由我們負(fù)責(zé)大家的培訓(xùn)和工作的管理。”胡文海站在這群海軍官兵的面前，一樣頂著海邊的烈日，汗水淋漓：“我們要執(zhí)行的任務(wù)，可以即簡單也非常困難。不需要你們上山下海，也不需要冒著炮火沖鋒。但是它又非常困難，因?yàn)槲覀円龅模菑氐赘淖円酝能娕炦\(yùn)作模式。甚至可以，我們要重構(gòu)整個(gè)海戰(zhàn)的作戰(zhàn)方式。這就是我們要開發(fā)的技術(shù)，作戰(zhàn)情報(bào)系統(tǒng)。”
胡文海的話讓紀(jì)律森嚴(yán)的隊(duì)列里，都響起一片低沉的聲音。
白泉頤瞪大了眼睛，不敢相信的瞥了一眼趙玉律，果然見到他也驚訝的都合不攏嘴了。
“我這是怎么回事，找一個(gè)毛孩來當(dāng)咱們的領(lǐng)導(dǎo)？上面在想什么，這么大點(diǎn)孩子，當(dāng)我手底下的兵都嫌他年紀(jì)太。”
“我哪知道，還不是和你一樣，拿到命令就過來了。”趙玉律翻了翻白眼，兩人相顧無言。
“立正！”
朱寒亭一聲喊，跨的一聲響起，隊(duì)列里頓時(shí)鴉雀無聲起來。
“對不起，胡同志。”朱寒亭親自向著胡文海敬了一禮，歉然道：“我海軍官兵紀(jì)律不嚴(yán)，讓您費(fèi)心了！”
胡文海連忙擺手，哭笑不得道：“朱參謀長的哪里話，我的年紀(jì)是了點(diǎn)。好了，那我接下來繼續(xù)布置任務(wù)。”
“這次的任務(wù)，不要求大家拋頭顱灑熱血，但是要求我們所有人，開動(dòng)自己的腦細(xì)胞為我軍未來海戰(zhàn)的作戰(zhàn)模式出謀劃策。在這個(gè)需求之下，需要大家從頭開始學(xué)習(xí)非常多的專業(yè)知識(shí)。自動(dòng)化控制、計(jì)算機(jī)原理和軟件工程這些課程，將會(huì)是大家接下來一段時(shí)間里的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容……”
胡文海的話，讓在場的這些海軍官兵們面面相覷。要流汗流血他們都不怕，哪怕是真的上戰(zhàn)場沖鋒陷陣，很多人眼睛也不會(huì)眨一下。
但要去學(xué)習(xí)什么自動(dòng)化控制和計(jì)算機(jī)原理，還有聽都沒聽過的軟件工程。
這可真是要了親命了。
解放軍一線官兵的學(xué)歷水平提高，那還要等到至少是九十年代末了。在此之前，要操艦的業(yè)務(wù)水平，相信很多海軍官兵不會(huì)打個(gè)磕絆。基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)水平，海軍肯定能逼視一下陸軍老大哥。可計(jì)算機(jī)這個(gè)東西，不僅要學(xué)數(shù)學(xué)和讓人頭疼的電子電路等知識(shí)，還離不開英語水平。
三十年后的大學(xué)生們，考個(gè)四六級都跟兌層皮似的，何況這些海軍官兵普遍年紀(jì)都有三四十歲，學(xué)習(xí)的黃金年齡早就過去了。
然而這卻是無可奈何的事情，作戰(zhàn)系統(tǒng)的開發(fā)從硬件上來并沒有那么困難。實(shí)際上，到九十年代各國開發(fā)的先進(jìn)戰(zhàn)艦，尤其是英法兩國在九十年代開發(fā)的作戰(zhàn)系統(tǒng)，硬件的處理器還是使用的摩托羅拉68系列CPU。各種傳感器和控制器，對八十年代的中國來也并沒有不可逾的障礙。
作戰(zhàn)系統(tǒng)真正的精髓，主要在于它的軟件系統(tǒng)。首先是海軍作戰(zhàn)軍事思想的變革，從追求武器威力向著追求信息準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代海軍戰(zhàn)艦普遍的薄皮大餡，好些能把現(xiàn)代戰(zhàn)艦一發(fā)入魂的導(dǎo)彈放到二戰(zhàn)，恐怕連戰(zhàn)列艦的皮都啃不動(dòng)。這種轉(zhuǎn)變，正是作戰(zhàn)思想帶來的改變。
超視距戰(zhàn)爭，獲取信息勝過武器威力的需要。這些信息并不僅僅只是地方戰(zhàn)艦位置這類信息，而是對整艘戰(zhàn)艦狀態(tài)信息的掌握也至關(guān)重要。
如何組織戰(zhàn)場信息的獲取和分析，就是作戰(zhàn)系統(tǒng)軟件的功能了。和任何軟件開發(fā)的過程一樣，要想構(gòu)建現(xiàn)代化的作戰(zhàn)系統(tǒng)軟件，首先要做的就是對軟件需求進(jìn)行分析。
正常來，軟件需求分析有多種辦法。諸如面談、問卷調(diào)查、組討論、參與和參觀業(yè)務(wù)流程、情景串聯(lián)，這些都是常用的需求分析方式。
然而在軟件開發(fā)過程中，程序員最痛恨卻又無法擺脫的噩夢，就是需求變更。程序員和需求分析師，總是無法完滿足用戶的需求。這里既有技術(shù)原因，也有需求分析的問題。有些用戶，心里清楚需求卻描述不清楚，有的能描述清楚卻對具體需求什么根沒概念，還有的用戶需求一日三變。更多的用戶，則是既不清楚，心里對自己具體需求什么功能也沒概念。軟件開發(fā)出來之后，卻怎么看怎么不順眼。只有極少數(shù)貼心的用戶，清楚自己的需求而且還有基礎(chǔ)的軟件工程知識(shí)，這就簡直是程序員的福音了。
而非常遺憾的是，作戰(zhàn)系統(tǒng)軟件的需求分析用戶，正是一群既不清楚自己的需求，又對究竟如何實(shí)現(xiàn)信息化作戰(zhàn)沒有概念，對軟件應(yīng)用要求又極為苛刻的海軍官兵。
胡文海思來想去，面對這種局面，也只有用笨辦法了。既然用戶人群條件這么糟糕，那就先把用戶素質(zhì)培養(yǎng)起來好了。
不明白信息化作戰(zhàn)的概念沒有關(guān)系，咱們先補(bǔ)課什么叫信息化。知道了信息化能夠做到的事情，這些海軍官兵自然能結(jié)合自己的工作，清楚的表達(dá)出希望作戰(zhàn)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)的功能。
不清楚如何描述軟件的具體需求也沒關(guān)系，咱們從軟件工程開始學(xué)習(xí)，自然能夠知道軟件如何把這些功能實(shí)現(xiàn)。
到了最后，這些海軍官兵就是程序員最喜愛的那群用戶。不僅知道自己的需求，而且還能夠清楚的把需求實(shí)現(xiàn)的方式給表達(dá)出來。
只不過苦的就是這群五湖四海而來的海軍官兵了，自動(dòng)控制理論、計(jì)算機(jī)原理和軟件工程這三門課學(xué)完，放到三十年后做個(gè)月入半狗的碼農(nóng)問題都不算大。
對于這些知識(shí)體系已經(jīng)定型的三四十歲海軍官兵，那可真是比上戰(zhàn)場還要痛苦了。
這不是，當(dāng)任務(wù)下達(dá)，這些海軍官兵們是各個(gè)都苦著臉。但看到已經(jīng)五十多歲，曾經(jīng)指揮魚雷艇擊沉過國民黨太平號(hào)護(hù)衛(wèi)艦的朱參謀長，都沒有一絲一毫的反對，其他人也只好硬著頭皮上了。
大港艦艇學(xué)院里每天早上飄出來的英語朗讀聲倒也是稀松平常的景色，但如果有人能走進(jìn)這座靠海的教學(xué)樓就會(huì)發(fā)現(xiàn)，聚集在早晨的海邊背著單詞的竟然是肩上帶花的海軍高級干部。
而這其中，起的最早、朗讀聲音最響亮、學(xué)習(xí)最認(rèn)真的，竟然是一位五十多歲的老人家。
“胡老師，這個(gè)什么叫做自頂向下呢？這個(gè)和之前分片包干有什么不同么？”
吃過了早飯之后的第一節(jié)培訓(xùn)課程，是胡文海親自教授的軟件工程。是軟件工程，不過這門課程并不是要培養(yǎng)碼農(nóng)，更不是培養(yǎng)怎么碼，而是給管理碼農(nóng)的項(xiàng)目經(jīng)理上的管理學(xué)課程，和程序開發(fā)身反而關(guān)系不大。在當(dāng)年“軟件危機(jī)”出現(xiàn)之前很少有人關(guān)注這個(gè)管理科學(xué)，而且海軍官兵也用不著自己做碼農(nóng)，但對于海軍官兵來，以這種方式來了解現(xiàn)代管理科學(xué)，也算一種胡總式的超前曲線解決方案了。
胡文海剛一進(jìn)門，就被朱寒亭給攔住了。五十多歲的老爺子，仍然像學(xué)生一樣尊敬的拿著筆記，虛心的提出自己的問題。
“其實(shí)這并不是分片包干模式的變體，這實(shí)際上是兩種不同的解決問題的思路，只不過執(zhí)行方式有些相似的地方。我們新科公司在管理工廠的時(shí)候，就推行過一種叫做成倒推的制度。方法是這樣的，我們首先確定一個(gè)有競爭力的價(jià)格，然后推算出這個(gè)價(jià)格要求產(chǎn)品的成是多少。根據(jù)這個(gè)成，我們再?zèng)Q定如何投入資進(jìn)行生產(chǎn)。我們所有的措施和方法，都是為了達(dá)成這樣一個(gè)明確的目的。簡單來，我們制定一個(gè)頂層的目標(biāo)，然后逐層進(jìn)行細(xì)化。在這個(gè)過程中，每個(gè)層級的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)的方式都是明晰的。而分片包干，其實(shí)并沒有一個(gè)明確的總體目標(biāo)和明確的實(shí)現(xiàn)方式，所以不得不下放自主權(quán)，讓下邊自己制定目標(biāo)，然后自行選擇實(shí)現(xiàn)的路線，這樣會(huì)帶來風(fēng)險(xiǎn)和不確定性的。”
“自頂向下的管理，是建立在對整個(gè)下層信息的充分了解，和對執(zhí)行過程的分析預(yù)測，乃至建模仿真的基礎(chǔ)上的。這就好比當(dāng)年解放戰(zhàn)爭，為什么我軍能很好的組織戰(zhàn)役，就是建立在可靠的指揮系統(tǒng)和對基層信息的有效掌握基礎(chǔ)上的。這身也是一種自頂向下完成設(shè)計(jì)和執(zhí)行的一個(gè)樣。至于國民黨反動(dòng)派這種，當(dāng)然也就沒可能達(dá)到這一點(diǎn)，只能打到哪兒算哪兒。”
“其實(shí)我們新科這樣組織生產(chǎn)，也是在向老傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的。”
胡文海話的語速盡量放慢，因?yàn)樗拿恳粋�(gè)字，朱寒亭都會(huì)一絲不茍的記錄在他的筆記上。
停了他的解釋，朱寒亭甚至神情若有所思的想了想道：“沒想到當(dāng)年鬧革命還有這么多法啊。這么，它對幫助企業(yè)生產(chǎn)的作用這么大啊？”
胡文海點(diǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)有這個(gè)可能，不過管理方式對員工素質(zhì)和物質(zhì)基礎(chǔ)都是有要求的，基于過程的管理對管理水平要求不高。但要搞成倒推，一個(gè)企業(yè)起碼要能對所有的生產(chǎn)流程都完掌握。再比如，伊拉克的七十億項(xiàng)目。首先有了七十億這個(gè)項(xiàng)目具體明確的要求，然后再去解決這個(gè)項(xiàng)目涉及到的問題。還有新科公司現(xiàn)在在搞管理體系改革，集團(tuán)下屬會(huì)增設(shè)各種事業(yè)部，這些事業(yè)部就是為了某些大型項(xiàng)目推進(jìn)成立的，其指導(dǎo)思想也可以理解為面相對象的方法。但問題是，這樣的事業(yè)部需要能夠統(tǒng)籌幾個(gè)分公司和子公司的力量，這對現(xiàn)在的國企來……”
胡文海話沒完，不過朱寒亭卻不由點(diǎn)了點(diǎn)頭。國內(nèi)國企系統(tǒng)間的壁壘之森嚴(yán)，是非常難以打破的。就普桑國產(chǎn)化項(xiàng)目，副國級的項(xiàng)目又如何？農(nóng)機(jī)系統(tǒng)明明有能用的技術(shù)，就因?yàn)橄到y(tǒng)不同，只能從國外再引進(jìn)一次。而國企總公司和分公司的關(guān)系就更是復(fù)雜，中船總公司名義上能管到所有的造船廠，但它能像新科公司那樣無限制的調(diào)動(dòng)下屬企業(yè)的資源嗎？
但即使如此，朱寒亭仍然感覺在自己眼前打開了一道新世界的大門。
見到堂堂北海艦隊(duì)參謀長都這么積極的學(xué)習(xí)，其他海軍官兵們只好硬著頭皮，努力的消化那些宛如天書一般的知識(shí)了。
上午這些海軍官兵是進(jìn)行學(xué)習(xí)，下午則要幫助研究人員進(jìn)行軟件開發(fā)。
作戰(zhàn)系統(tǒng)軟件的工作剛剛開始，他們下午的工作就是幫助研究人員確定軟件的需求。
這個(gè)過程，則主要就是采用面談和原型法。
面談就不用多了，和用戶面對面的交談，搜集需求信息。這種方式好處是直觀而且方便，缺點(diǎn)是認(rèn)識(shí)比較感性，不容易量化。
所以在子系統(tǒng)的開發(fā)上，就要采用更容易挖掘用戶深層需求的方式了。
這個(gè)方法，就是原型法。
簡單的，原型法就是利用高級軟件快速的開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)版。然后讓用戶在使用過程中，不斷的反饋、補(bǔ)充和修改。這種方法，最適合那些需求不明確的用戶使用。
但問題是，原型法一般采用的高級開發(fā)軟件都是第四代的可視化編程軟件。但在八十年代，連圖形操作系統(tǒng)都還沒有，哪來的VB和VC這種可視化編程軟件。
所以，胡文海干脆采用了一個(gè)笨方法。
畫圖。
用人模擬軟件的運(yùn)行結(jié)果，然后用畫圖的方式讓海軍的官兵們進(jìn)行模擬操作。這要是放在三十年后，光是手工畫圖的成，就能讓一家軟件公司破產(chǎn)。
不過胡文海倒是懂得因地制宜的道理，放著大港海軍艦艇學(xué)院的學(xué)生和老師不用，那不是太浪費(fèi)資源了？
戰(zhàn)艦上九大部門，大港海軍艦艇學(xué)院的學(xué)生們就被分成了九個(gè)部分，然后采用情景串聯(lián)的方式——也就是模擬實(shí)際應(yīng)用的方式，先把軟件“用”起來看看。
于是下午的任務(wù)，往往被海軍官兵們視為放松。外人看起來，就像是一群大男人在圍坐著玩一種桌面模擬游戲似的。
官兵們先是用手指戳戳畫著軟件運(yùn)行圖像的紙，然后再假模假式的在鍵盤或者搖桿上操作一番。接著研究人員就從備用圖紙中，找到軟件運(yùn)行結(jié)果對應(yīng)的那幅出來，將操作臺(tái)上的圖紙給換下來。
開始的時(shí)候，圖紙上還都是很簡單的功能。但隨著時(shí)間的推進(jìn)，憑借豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在圖紙上的軟件功能已經(jīng)相當(dāng)豐富了。而對應(yīng)的運(yùn)作結(jié)果圖紙，也已經(jīng)難以短時(shí)間內(nèi)找出來了。
就在這個(gè)時(shí)候，胡文海找到朱寒亭參謀長，提議將目前的軟件來一次模擬演習(xí)，以便發(fā)現(xiàn)這套系統(tǒng)集成之后的結(jié)果如何。
早就已經(jīng)對這套系統(tǒng)望眼欲穿的朱寒亭，頓時(shí)欣然同意了。
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