夜幕已深，周興房間的燈還亮著。rg

    高一：集合與函數(shù)、初等函數(shù)、函數(shù)應(yīng)用，高二空間立體幾何、、直線、平面位置關(guān)系、直線與方程、圓與方程…，等等知識，周興一鼓作氣，花了兩個時，將高中數(shù)學(xué)整個囫圇吞棗“吃”掉，直至深夜三四這才睡下。

    次日，周興一大早醒來，沒有任何倦意，洗漱完畢，吃完老媽精心準(zhǔn)備的早餐，繼續(xù)奮戰(zhàn)。

    上午復(fù)習(xí)：生物，物理，下午復(fù)習(xí)：化學(xué)，語文，晚上復(fù)習(xí)，英語，數(shù)學(xué)。智慧加持狀態(tài)下，周興化身一只“知識”的饕餮，瘋狂“進(jìn)食”，不知疲倦。

    第二天，周興開始在基礎(chǔ)知識之上去做一些適應(yīng)性、鞏固性的習(xí)題，嘗試開始題海戰(zhàn)術(shù)，強化各科科目的知識應(yīng)用。

    第三天，周興嘗試挑戰(zhàn)各科難度較大的題目，拓展解題技巧。

    時間飛逝，三天時間飛逝而過。

    周四。

    第二次模擬考如期而至，高三二班員48人，無人缺席，部到場。

    老師未至，考試還未開始，教室里議論不斷，這兒一撮，那個一堆，嬉笑嬉鬧，現(xiàn)場亂哄哄的。

    “周興，你請三天假干嘛啊？生病了？”周興同桌陳亮關(guān)心地問：

    “讓我猜猜，是不是學(xué)習(xí)堅持不下去了，不好意思見人呢！躲著我們啊？安啦！我們不會笑你的啦！哈哈！”坐周興后面的王海濤哈哈大笑道：

    “海濤，我跟猜的恰恰相反，我覺得周興應(yīng)該是請假回家憋大招去了，就等著模擬考一鳴驚人了！”班長王志峰滿臉壞笑地看著周興，反駁道：

    周興這些天的努力有目共睹，學(xué)習(xí)那股勁簡直跟拼命三郎似的，跟他之前給人的印象，完就是兩個人。

    期望大，失望大，張志峰這是要捧殺周興呢！

    覺查到王志峰話里的“不懷好意”，王海濤皺了下眉，連忙替周興反駁，道：“屁啊！班長你是站著話不腰疼呢！三天時間夠憋什么大招？捂?zhèn)�鴨蛋到是有可能！”

    “話不能這么，周興這段時間這么努力我們都看在眼里了，我相信這次模擬考，他一定能讓我們刮目相看！”王志峰接著王海濤的話，繼續(xù)：

    “的確有這個可能！”艾曉青眼睛一亮，看著周興催問道：“周興你在想什么呢？大家都在聊你的事，你別悶不吭聲啊！”

    “……。”

    教室里最熱鬧的當(dāng)屬周興臨近的幾桌，消失三天的周興再現(xiàn)教室，結(jié)合他剛剛轉(zhuǎn)變的“形象”，一時之間，成為許多同學(xué)調(diào)侃，討論的目標(biāo)。

    對同學(xué)們的熱議，周興無動于衷，整個人神色沮喪地著呆，緊張不安地等待考試降臨，一副失魂落魄的樣子。

    憑借輔助系統(tǒng)加持“智慧”的強大功效，短短三天時間，周興以恐怖的效率，將高中必學(xué)的知識復(fù)習(xí)了兩三遍，細(xì)致，面。

    “智慧”狀態(tài)之下，周興的學(xué)習(xí)，記憶能力極其變態(tài)，很容易就將該背的知識都記在腦中，活應(yīng)用知識方位理解透徹，可以，只要揮不失水準(zhǔn)，這次模擬考考及格已經(jīng)不是一件很難的事了。

    然而，就算這樣，依然無法給周興帶來安感。

    這次考試事關(guān)生死，系統(tǒng)附加狀態(tài)已經(jīng)結(jié)束了，失去“智慧”的附加狀態(tài)，周興淪為平凡，沒有了那股“無所不能”的信心，就像被貶下凡間的“神仙”，失去引以為傲的“法力”，卻將要應(yīng)對生死考驗，這種感覺糟糕透了。

    “智慧”強大的狀態(tài)，周興讓迷戀不已，就像體驗了智能手機的用戶，又怎么能忍受得了BB機這種老舊的傳呼方式，

    來還是一只兇猛鱷魚來著，突然變成了一只壁虎，巨大的落差，一時之間，讓周興郁郁寡歡。

    “叩，叩…。”高跟鞋踩踏地面出的清脆響，由遠(yuǎn)及近，節(jié)奏感十足地傳來。

    教室里的喧鬧聲戛然而止。

    聞聲識人，聽到這個熟悉的腳步聲，二班的學(xué)生們已經(jīng)知道他們的班主任蔣文琴要來了。

    果不其然。

    幾秒過后，蔣文琴拿著一個考卷袋走入教室，走上講臺，宣布道：“無關(guān)的資料收起來，現(xiàn)在進(jìn)行英語模擬考，大家老實，憑自己的事考試，考多少算多少！”

    完，蔣文琴拆開考卷袋，將卷子下去，而后，就坐在講桌旁的椅子上，虎視眈眈地盯著下面看，監(jiān)督學(xué)生們考試。

    接過前桌遞下來的考卷，周興抽出一份考卷，將其他考卷向后桌的同學(xué)傳下去。

    考卷紙很厚，三聯(lián)頁，正反面都有試題，密密麻麻，盡是英語單詞。

    若是一星期之前，看到這份英語卷子，周興肯定要抓瞎。

    現(xiàn)在嘛，周興攤開英語考卷，一目十行看過去，原忐忑不安的心情，漸漸平復(fù)起來。

    粗粗瀏覽一遍，英語試卷上的單詞沒有一個周興不認(rèn)識的。

    聽力部分，聽力還未開始，暫時不做。

    選擇題部分，檢測詞匯量和英語語法的掌握情況，對已經(jīng)被背下一英語詞典的周興而言，都是送分題，周興想都不用想，目光掃過，正確答案已經(jīng)了然在胸。

    考卷下來沒過幾分鐘，5道選擇題，周興已經(jīng)做完了。

    第三部分，閱讀理解，似乎也不難。

    周興看了一下，正準(zhǔn)備下筆，教室天花板內(nèi)置的音響開始播放英語聽力的錄音材料，不得不先做聽力題。

    很快，標(biāo)準(zhǔn)英語聽力材料接連不斷地從音響傳揚而出，

    周興聽的直皺眉頭。

    七天時間，用于背英語單詞的時間并不多，“智慧”狀態(tài)，強行記憶英語單詞，很多英語單詞的音都被忽視了。

    周興苦笑了一下，英語聽力部分好像是他的弱項。

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