一個(gè)月時(shí)間，因?yàn)闆](méi)有后續(xù)報(bào)道跟進(jìn)，與‘二項(xiàng)準(zhǔn)則與變量’相關(guān)的新聞漸漸平息下來(lái)，論文的作者也漸漸被人遺忘了，畢竟世界這么精彩，又有誰(shuí)值得別人念念不忘。uukla
五納米蝕刻機(jī)，五納米光科機(jī)項(xiàng)目尚未塵埃落定，發(fā)明者的身份僅在一個(gè)圈子傳播，高層領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，無(wú)外界媒體打擾，周興得以‘默默無(wú)名’的在校園內(nèi)繼續(xù)搞研究。
生物實(shí)驗(yàn)頻頻失敗，困擾許久，想不出緣由，周興不得不走出宿舍，向北大生物系的教授們請(qǐng)教。
北大生物系，從建系之初就致力于在工程科學(xué)的范疇內(nèi)進(jìn)行生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)前沿技術(shù)的研究，在生物醫(yī)學(xué)工程研究方面能力格外強(qiáng)大，重研究方向包括：重大疾病的納米醫(yī)學(xué)，生物材料與再生醫(yī)學(xué)，生物力學(xué)和生物信息學(xué)，分子影像學(xué)，微創(chuàng)醫(yī)學(xué)，神經(jīng)醫(yī)學(xué)工程，…，等等醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。
與之前陌拜方教授的時(shí)候不同，周興現(xiàn)在是北大校方重關(guān)注的對(duì)象，獲知他要向生物系教授求教知識(shí)之后，鄭主任特意派遣楊毅協(xié)助他，帶著他一起訪(fǎng)問(wèn)生物系的幾位生物系教授。
生物院系辦公大樓，一間空曠的生物室內(nèi)，三位年過(guò)五旬的老教授交流著項(xiàng)目進(jìn)度，科研疑難雜題，與此同時(shí)，他們的目光時(shí)不時(shí)地看向大門(mén)外。
“奇怪了，怎么還沒(méi)來(lái)，不是就會(huì)到嗎？”張軍教授看了電子掛鐘一眼，突然岔開(kāi)話(huà)題道：
“哈哈，老張，你著急了不是！距整不是還有5分鐘嘛！”趙啟明教授看笑話(huà)地笑道。
“呵呵，這位周同學(xué)名聲很盛呢！我非常期待能見(jiàn)識(shí)一下。”張軍教授笑著。
“是啊！智科系那群老家伙對(duì)他滿(mǎn)意的不得了，我也想看看他有什么事。”陳林教授贊同地頭道。
就在這個(gè)時(shí)候，楊毅的身影在實(shí)驗(yàn)室門(mén)口出現(xiàn)。
“那正好，曹操，曹操就到了。”眼睛一亮，趙啟明看著實(shí)驗(yàn)室外，笑著。
聞言，兩位教授紛紛轉(zhuǎn)頭向?qū)嶒?yàn)室門(mén)口看去。
只見(jiàn)，楊毅領(lǐng)著一位面色略顯蒼白，面容清秀的少年迎面向他們走來(lái)。
楊毅身后的少年，雙眉俊秀，睫毛濃密，鼻梁挺直，一頭‘狂野不羈’的頭發(fā)有長(zhǎng)，沒(méi)時(shí)間認(rèn)真打理的樣子，嚴(yán)重破壞了他俊秀外在形象。
“張教授，陳教授，趙教授，讓你們久等了，他是周興！”楊毅徑直向三位教授走去，笑著引薦道。
“興，這位是張軍教授，主要研究方向：胚胎干細(xì)胞，是國(guó)內(nèi)在胚胎干細(xì)胞領(lǐng)域最有才華的導(dǎo)師之一，…，這位是陳林教授，主要研究方向：白血病分析與治療，…，這位是趙啟明教授，研究方向：DNA甲基化建立及維持的分子機(jī)制。”楊毅向周興詳細(xì)地介紹道。
“張教授，陳教授，趙教授，你們好！”周興雙眼一亮，客氣地向他們問(wèn)候道。
“你好！你好！我們久仰大名啦！哈哈！”趙啟明看著周興，開(kāi)懷大笑地調(diào)笑道。
“周興同學(xué)，你開(kāi)始對(duì)生物領(lǐng)域感興趣了？是不是有什么其他打算啊？”陳林饒有興趣地看著周興問(wèn)。
“周興同學(xué)，老方“二項(xiàng)準(zhǔn)則與變量”這篇論文是你獨(dú)立研發(fā)的，你想利用生物領(lǐng)域的知識(shí)來(lái)研發(fā)人工智能對(duì)嗎？有方向了嗎？”張軍眼中透露著一絲興奮的目光，好奇地問(wèn)。
一下子要應(yīng)對(duì)三位教授三個(gè)的問(wèn)題，周興苦笑了一下，不知道該先回答誰(shuí)的問(wèn)題。
周興略微思考了一下，干脆誰(shuí)的問(wèn)題都不答，開(kāi)口直奔主題，道：“張教授，陳教授，趙教授，我在自學(xué)生物知識(shí)的時(shí)候，碰到一些難題，可否向你們請(qǐng)教一下？”
“沒(méi)問(wèn)題，你盡管問(wèn)吧！”
三位教授彼此對(duì)視了一下，了頭，異口同聲地。
“教授，細(xì)胞免疫效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，初始細(xì)胞裂解死亡，產(chǎn)物被吞噬細(xì)胞處理，抗原由靶細(xì)胞釋放，抗原是如何識(shí)別并與抗體參生異性結(jié)合？這個(gè)階段會(huì)有什么變化？”周興皺眉詢(xún)問(wèn)道。
聞言，三位教授吃了一驚，眼中異彩連連。
周興詢(xún)問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)可以看得出，他對(duì)生物領(lǐng)域知識(shí)的掌握已經(jīng)達(dá)到醫(yī)科系大三，大四學(xué)生的層次，要知道，他只是一個(gè)智科系的學(xué)生，不久之前，還在電子系領(lǐng)域闖出了偌大的名聲，現(xiàn)在居然還有余力研究生物領(lǐng)域的知識(shí)。
果然，盛名之下無(wú)虛士啊！
“這個(gè)問(wèn)題是醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的知識(shí)，我來(lái)回答吧！”趙啟明教授微微一笑，自告奮勇地。
接著，趙啟明教授詳細(xì)地為周興解答道：“我們每個(gè)人體內(nèi)都存有針對(duì)腫瘤細(xì)胞的免疫殺傷細(xì)胞，NK細(xì)胞，巨噬細(xì)胞，細(xì)胞毒T細(xì)胞，…，在機(jī)體早期殺傷腫瘤細(xì)胞的免疫監(jiān)視過(guò)程中具有重要作用，…，從發(fā)現(xiàn)腫瘤細(xì)胞開(kāi)始，…，這些細(xì)胞即可獨(dú)立作戰(zhàn)，又可互相配合，變化多的不清楚。”
周興雙眼一亮，連連頭，趙啟明教授講解的很詳細(xì)，原有些模糊的知識(shí)登時(shí)變得條理清晰起來(lái)。
“教授，我有個(gè)問(wèn)題，之前，我進(jìn)行過(guò)一次生物免疫實(shí)驗(yàn)，…，最終結(jié)果：1-1號(hào)白鼠個(gè)體反應(yīng)呈現(xiàn)不同結(jié)果…，7號(hào)鼠心臟停死亡了，教授這是為什么呢？”周興滔滔不絕地講述試驗(yàn)步驟道。
“嗯，你這次生物實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是單克隆抗體與多克隆抗體起了不同效果導(dǎo)致的。”趙啟明想了一下，回答道。
停頓了一下，趙啟明繼續(xù)為周興解答道：“單克隆抗體能目標(biāo)明確地與單一的特異抗原決定簇結(jié)合，……。”
很快，在楊目瞪口呆的目光中，周興與三位教授進(jìn)入一問(wèn)一答的節(jié)奏。
周興時(shí)而恍然大悟，時(shí)而頭不已，時(shí)而舉一反三，進(jìn)一步理解教授們的解答，以非人的速度吸收生物領(lǐng)域的知識(shí)。
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