陪伴植物，在異度世界里，算是城市植物的一個(gè)分類。更新最快
它的核心符紋，是智慧紋。
它的智慧紋，和植物空間使用的智慧紋，略有差異，算是經(jīng)過改良的不同版。
掌管植物空間的智慧紋，是智慧紋的最基礎(chǔ)模板，而煉制陪伴植物的智慧紋，經(jīng)過一代一代育種師的改良，煉制而成的植物智慧，更富有人類感**彩。
林曾經(jīng)了植物母嬰室，植物健身房，以及目前的植物回收站之后，大量的實(shí)踐練習(xí)，讓他閉著眼睛也能繪制出一張水準(zhǔn)之上的智慧紋。
智慧紋是煉制陪伴植物的主符紋，還有其他的符文圖紋，在煉制過程中，改變植物的屬性。
比如，共息符紋，能夠促進(jìn)陪伴植物和種植者之間的氣息相同，讓孤獨(dú)者患者能夠通過植物，理解別人的感情和話語。
林曾用了兩個(gè)多時(shí)，將煉制陪伴植物所需的實(shí)物符紋繪制完畢。
類似智慧紋這樣的符文圖紋，圖形非常復(fù)雜，需要直接繪制成符紙，才能進(jìn)行煉制。
陪伴植物的選擇，很有講究。
就像金毛獵犬和拉布拉多犬，聰慧溫順的天性，讓它們天生是導(dǎo)盲犬的好選擇。而如果想從二哈中挑選一只訓(xùn)練后給盲人引路，不用想也是慘不忍睹的噩夢(mèng)。
和動(dòng)物一樣，在育種師眼中，植物也有不同的性格和脾氣。
如果按照那《陪伴植物的選擇》所言，陪伴植物高低等級(jí)差異非常大。
普遍來，異度世界最常用于陪伴植物煉制的植物，是一種極為特殊的多肉植物。
這種多肉植物，肉葉晶瑩剔透，體型巧，生長(zhǎng)緩慢，但它的花朵會(huì)隨外界聲音變化，開合變色。
在這材料的第一章講到，能夠聽聲反應(yīng)，是煉制陪伴植物最基礎(chǔ)的條件。
聽聲反應(yīng)？
這不就是跳舞草的最大特點(diǎn)嗎？
原料，符紋，煉制方法，都準(zhǔn)備妥當(dāng)，林曾進(jìn)入育種空間，啟動(dòng)煉制爐，開始煉制這枝跳舞草。
植物葉片，在煉制爐的作用下，分解成液體，凝萃，然后提煉出最精華的部分，然后在各種符文圖紋的改造下，成為他需要的植物種子。
“叮！”
鼎爐震動(dòng)，青煙升騰，一種新的種子又誕生了。
“心靈舞者，特殊陪伴植物，盡量讓植株在患者附近生長(zhǎng)，能夠幫助孤獨(dú)癥患者，通過植物與人交流。需種植者隨身攜帶。植株體型巧，只有原生植物十分之一高度。”
因?yàn)樘璨莸脑喜⒉欢啵衷粺捴屏藘闪Ｐ撵`舞者的種子。心靈舞者的種子外形，看起來非常特別。它大約有林曾一根食指的高度。一端圓潤(rùn)，一端尖銳，整體呈現(xiàn)一種淡淡的綠色。無論林曾怎么放置，尖銳的一端，永遠(yuǎn)指向地面，圓潤(rùn)的一端，指向天空。
林曾輕輕敲了一下桌子，心靈舞者的種子，微微一跳，像是一個(gè)被嚇到的孩子。林曾輕輕咳嗽一聲，種子圓潤(rùn)的一端，搖擺了三下。
將一粒種子種下后，林曾想到同一棟樓的那個(gè)男孩，決定將另外一棵心靈舞者，送給他。
他是陪伴植物在地球上的第一個(gè)受益人。
如果心靈舞者的品種，能達(dá)到異度世界陪伴植物的水平，那林曾非常愿意將更多的精力，花費(fèi)在這株植物的煉制和推廣上。
大約是經(jīng)了特殊秘境里林江娃兒的變化，林曾發(fā)覺自己的內(nèi)心，對(duì)這些孩童稚子格外柔軟。
把第二粒心靈舞者的種子，泡在肥水微子溶液中，這樣處理后，種子在種植的過程中，能迅速發(fā)芽生長(zhǎng)。
處理完這兩粒種子，林曾開始看起另外一份資料的內(nèi)容。
它講述的是，孤獨(dú)癥患者，他們可以做些什么？
讓林曾感到意外的地方是，孤獨(dú)癥的患者，在異度世界，并非社會(huì)的累贅，即便親人去世，他們也能得到極為良好的照料。因?yàn)椋麄兎浅＿m合一種特殊的職業(yè)，育種師助手。
這個(gè)助手的工作，并非其他，而是幫助育種師繪制符紋的模板，又稱之為繪紋師。
育種師并非人人皆有天賦。
復(fù)雜的符文圖紋，只有成為育種師之后，具有強(qiáng)大的精神力和集中力支撐，才能完成這些符紋的繪制工作。
在煉制各種種子的過程中，為了節(jié)約自己的寶貴時(shí)間，有些等級(jí)高的育種師，會(huì)設(shè)計(jì)出基礎(chǔ)的符紋模板，雇傭低級(jí)的育種學(xué)徒繪制，最后再由自己完善。
當(dāng)時(shí)的一位治療孤獨(dú)癥孩子的育種師，經(jīng)過大量的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)沉浸在自己世界里的人們，經(jīng)過一套完整的培訓(xùn)后，擁有比普通人更強(qiáng)的繪紋天賦。
他們有著極度的專注力，同時(shí)堅(jiān)持刻板重復(fù)動(dòng)作，對(duì)這種單一模仿的枯燥工作非常喜歡。他們可以日復(fù)一日年復(fù)一年的繪制同一種相同符紋，將復(fù)雜的符紋模板的繪制水平，提升到一個(gè)極高的境界，甚至能讓許多高級(jí)育種師感到滿意。
而且，這種刻板枯燥的工作，對(duì)患有孤獨(dú)癥的人而言，卻是一種特別享受的時(shí)光。
特別是孤獨(dú)癥患者對(duì)于改變非常敏感，他們固執(zhí)地追求圖紋毫無差異，這一點(diǎn)讓他們?cè)诶L制符文圖紋時(shí)，變化的范圍非常。
正是因此，在異度世界育種師協(xié)會(huì)大力扶助下，每一個(gè)被鑒定為孤獨(dú)癥的孩子，都會(huì)到專業(yè)的學(xué)校，學(xué)習(xí)繪紋和基礎(chǔ)的生活技能。
也由于擁有這種技能，智力低于普通人的患者，能夠自力更生，以繪紋工藝，養(yǎng)活自己，安穩(wěn)余生。
培訓(xùn)繪圖師？
林曾覺得這個(gè)主意很不錯(cuò)。
特別是在植物空間的構(gòu)建上，他需要大量的繪圖符紋，可惜就算再怎么努力，他一天也只有二十四時(shí)。
他不可能為了這些植物空間，將大量的時(shí)間都放在繪制同一種符紋上。
但是，那些植物空間的社會(huì)需求，定然是非常旺盛，如果有這么一批繪圖師的幫助，植物空間能夠以更快的速度，向其他城市推廣。
關(guān)于如何將這些患有孤獨(dú)癥的人，培訓(xùn)成繪圖師，這份資料用十萬多字不累贅的語言，解釋的非常詳細(xì)。
比如學(xué)習(xí)者，自然是年幼，學(xué)習(xí)能力就強(qiáng)，想要為育種者以上級(jí)別的育種師繪制符紋，開始學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能超過三歲。而年齡大，繪制符紋的極限也就簡(jiǎn)單。
林曾這點(diǎn)倒是不用擔(dān)心，他這水平繪制的符紋，對(duì)學(xué)習(xí)者的年齡幾乎沒有太大要求。
除此之外，關(guān)于教學(xué)，關(guān)于管理，甚至關(guān)于后勤，簡(jiǎn)直是一套完整的繪圖師學(xué)校辦學(xué)手冊(cè)。
這樣來，培養(yǎng)繪紋師，從娃娃抓起？(未完待續(xù)。。)r
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