回到學(xué)校，林微并沒(méi)有去自習(xí)室，而是回了宿舍。rg
趁著宿舍里沒(méi)人，林微將門(mén)從里面別上，這才把挎包里的東西部倒在床上。
她想把這幾天的錢(qián)和糧票，還有之前的僑匯券再分門(mén)別類(lèi)地整理一下。
只是一看見(jiàn)倒出來(lái)的東西里面有七毛錢(qián)，還有一張額糧票，頓時(shí)就一愣。
她的挎包是經(jīng)過(guò)自己改良的。外面跟別的挎包沒(méi)什么兩樣，但是里面卻跟現(xiàn)在不太一樣。那挎包里被她用一塊布給隔開(kāi)了，前面的那個(gè)空間最靠外的地方，被她從里面縫了兩個(gè)口袋，一個(gè)裝額糧票，一個(gè)被她裝幾分幾毛的零錢(qián)。貼身的這一邊空間，也被她縫了兩個(gè)口袋，原是想著一個(gè)裝錢(qián)，一個(gè)裝重要資料的，后來(lái)卻分別裝了大額的票子和僑匯券。
書(shū)按照大，分別裝在被布隔開(kāi)的兩個(gè)空間里。
所以，這些東西出現(xiàn)的地方不對(duì)。
稍微一想，林微輕笑出聲，這個(gè)程青林，竟然把吃面的錢(qián)和糧票又還給她了！
搖搖頭，林微收拾好東西，拿起自習(xí)要用的東西就往自習(xí)室走去。
剛坐定，就被班長(zhǎng)告知，陳士林要她去辦公室一趟。
“老師，您找我？”
門(mén)沒(méi)關(guān)，林微禮貌性地敲了敲門(mén)，就直接走了進(jìn)去
陳士林招招手，示意她過(guò)來(lái)。
見(jiàn)林微在自己面前坐定，陳士林才開(kāi)口道：“是這樣的。現(xiàn)在每個(gè)工廠及機(jī)關(guān)單位都設(shè)有情報(bào)站，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。”
情報(bào)站？
林微一怔，隨即明白過(guò)來(lái)，“老師您。”
這個(gè)時(shí)候的情報(bào)站并不是后世大家理解的那種情報(bào)站。而是國(guó)家考慮到技術(shù)的落后，從幾個(gè)主要國(guó)家購(gòu)買(mǎi)雜志期刊報(bào)紙之類(lèi)的東西，由外文翻譯成中文，并從中提取出有用的東西，以供國(guó)家參考研究，而設(shè)置的一個(gè)翻譯及分析組織。
此時(shí)國(guó)外已經(jīng)有了所謂的專(zhuān)利權(quán)，所以有一些專(zhuān)家的論文會(huì)被刊登在雜志和報(bào)紙上面，當(dāng)然，關(guān)鍵性的東西還是會(huì)一筆帶過(guò)，但是有理念也已經(jīng)很不錯(cuò)了。還有一些技術(shù)因?yàn)楸容^普遍，所以也會(huì)在報(bào)紙雜志上面刊登。
時(shí)下，國(guó)人創(chuàng)新能力雖然不夠，但是逆推思維比較厲害，往往能從只字片語(yǔ)或者是一個(gè)完整的理念里面悟出所需的東西。但這些，還是要建立在國(guó)人最熟悉的漢字身上。
畢竟，能認(rèn)識(shí)外語(yǔ)的人不多，精通的更是鳳毛麟角。
所以，就設(shè)置了所謂的情報(bào)站來(lái)進(jìn)行這個(gè)翻譯篩選的工作。
“我看你英文和法文都不錯(cuò)，所以就推薦你去那邊幫忙。你外語(yǔ)水平要高于一般人，所以拿到的工資不用從學(xué)徒工開(kāi)始，而是按照一級(jí)工起步，每月二十四塊錢(qián)外加一些補(bǔ)助，你看怎么樣？”
當(dāng)然好了，這可是能光明正大賺錢(qián)的機(jī)會(huì)！
只不過(guò)——
“老師，這個(gè)工作從什么時(shí)候開(kāi)始？平時(shí)怎么做？”
周末她要去袁招娣的那個(gè)村子收東西，在此之前還要兌換一下外幣，另外就是還要再找個(gè)房子，時(shí)間上太緊張。
而且萬(wàn)良雖然被人扭送了，但是她不確定這人是被教育一下，還是關(guān)進(jìn)局子，要是關(guān)進(jìn)局子，又能關(guān)多久。萬(wàn)老太太看著不待見(jiàn)萬(wàn)良，可她也沒(méi)想著讓老唐家絕后，所以這萬(wàn)良即便是關(guān)進(jìn)局子，也關(guān)不了多久吧。
不管關(guān)還是不關(guān)，她是一定要再租個(gè)房子的，不住的話，放個(gè)東西也比較方便。現(xiàn)在收上來(lái)的比較值錢(qián)的東西都放在租的萬(wàn)老太太的那間房里，而房間是袁招娣住著的。
這個(gè)時(shí)候，民風(fēng)是淳樸，但是私心這東西，誰(shuí)都會(huì)有。她怕就那么放著，有一天會(huì)出意外。
這次去那個(gè)村子收東西，她有預(yù)感不會(huì)空手而回。
假請(qǐng)了一天，可在首都飯店耽誤了不短的時(shí)間，就沒(méi)有機(jī)會(huì)去找房子。
所以東西放在哪兒，就是個(gè)迫在眉睫的事情了。
“你就是周末去去，平時(shí)節(jié)假日再酌量去一下就成。”陳士林笑笑，“從周開(kāi)始你看怎么樣？”
這周？
那是肯定不行的。
再，她周末的時(shí)間都已經(jīng)安排滿(mǎn)了。
要是去情報(bào)站工作，她平時(shí)安排的事情又該怎么進(jìn)行？
“老師，那些資料可以拿回來(lái)翻譯嗎？”
陳士林搖搖頭，“咱們每周休息一天，你要是拿回來(lái)翻譯，那翻譯好的東西就要延遲一周才能交到他們手里，這樣就拖慢了進(jìn)度。如果讓別人過(guò)來(lái)拿，也是耽誤工作時(shí)間。”
這個(gè)時(shí)候交通并不發(fā)達(dá)，別出租車(chē)了，就連自行車(chē)也不是人人都有的。關(guān)于傳遞東西，很是個(gè)麻煩事兒。
所以，拿資料回來(lái)翻譯的事情是行不通的。
林微沉默，原以為這個(gè)工作可以拿回來(lái)趁著課間休息或者自習(xí)課的時(shí)候來(lái)做，現(xiàn)在看來(lái)卻是不行了。
“老師，不如把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給學(xué)習(xí)好，但是家庭又比較貧困的其他師兄師姐吧。”林微道，“而且我在學(xué)習(xí)主課的同時(shí)，我還在學(xué)習(xí)其他東西，時(shí)間上可能顧不太來(lái)。”
陳士林接受了她的建議，但是又對(duì)她所的學(xué)習(xí)其他東西感興趣，就問(wèn)了一句。
林微后來(lái)英語(yǔ)上手之后，就對(duì)其他語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣，于是就跟著俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)起了俄語(yǔ)。法語(yǔ)是最后幾年學(xué)的，是精通，并不算準(zhǔn)確，因?yàn)閷?duì)于法國(guó)的文化以及習(xí)俗之類(lèi)的東西，她并沒(méi)有深入研究。
這輩子學(xué)習(xí)法語(yǔ)比較輕松上手，所以，她還學(xué)起了日語(yǔ)。
陳士林聽(tīng)完，肅然起敬。“我得向你學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境這句話，你算是又給我深刻地解釋了一遍。”
這個(gè)時(shí)候?qū)I(yè)課是單獨(dú)上的，但是大課都是在一起上。坐在一起的同學(xué)，通常都是你教我一句英語(yǔ)，我教你一句法語(yǔ)，你教我一句法語(yǔ)，我教你一句日語(yǔ)，熱鬧鬧，但都是屬于玩鬧性質(zhì)的。真正去學(xué)別的專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言的，只有極少數(shù)。
“老師育人子弟，桃李滿(mǎn)天下，已經(jīng)是很不容易了。”林微眨眨眼，俏皮道，“其他的，學(xué)生服其勞好了！”
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