潮汐城，羅文一行在路邊找了個當?shù)厝水斚驅(qū)В陀伤麕е淦鹆顺恰?br />
那導游四五十歲，模樣端正，極有書卷氣……
好吧，這城里的每一個人，幾乎都有一股書卷氣，就算是賣菜的大媽大嬸都能誦上幾句詩，端的是溜到不行。
一路走來，路人行人都是手捧書，低頭誦讀，似乎手中無書，都不好意思上街。
給人的感覺，那些書就像是包包和手機，若是能拿著深奧的書籍解讀一番，那就是拿著名牌包包和蘋果手機，能吸住目光。
當然，也有人拿著深奧書籍，自身卻看不懂，那種人就像是拿著假貨和水貨，只是為了裝個門面。
入城不久，羅文一行在一家充滿雅致風味的樓里吃了些東西，就在向?qū)壬膸ьI下來到了一處大湖的邊緣。
那大湖清澈見底，碧水潺潺，湖中有六座仙亭佇立其上，每一座仙亭都有一條走廊連接著岸邊，而在走廊之間，則有蓮花荷葉與畫舫舟。
導游先生介紹道：“這是六亭湖，我們這些庸人只能在湖邊賞風，唯有真才子才能登上畫舫，邁入走廊，而那湖中的六仙亭，則是只有被錄入學子鑒中的學子才有資格進入！”
羅文不禁問道：“學子鑒又是什么？”
導游先生耐心解釋道：“我們盛朝國重文興藝，被儒門仙人所青睞。三年前，有儒門仙人在盛朝都城立了一塊通天碑，那就是學子鑒。學子鑒通天徹地，定盛朝氣運，保盛朝安泰。之后不久，儒門仙人又在每一座城里都立了一塊些的學子鑒。但凡在學子鑒上有名字錄入的學子，只要站在學子鑒的方圓三百米之內(nèi)，就能進入一方神秘天地。在那里，學子們可以直接通過思維交流，無視距離，不需筆墨。”
羅文再問：“那學子又是如何成為的？”
導游先生苦笑道：“若是知道如何成為學子，我也就不是現(xiàn)在的我了。”
羅文微微一笑，沒有再問。
但他的目光掠過六仙亭中的十幾位“學子”，已是心里有數(shù)。
那些學子的身上都隱隱有法力波動，不過那些法力波動都很弱，而且并不完善，尚未成型，更偏向于先天真氣的等級。
其力量性質(zhì)則與甄衡用來護腳的那種無形之力極其相似，不過要弱上許多倍。
“這盛朝國想來是在儒門的管轄范圍內(nèi)，而儒門修正氣、修才德，有些人心術不正，德行不顯，也能成學子。那么，那些法力波動只可能是來源于才氣了！或許甄衡的那一點神通，就是所謂的才氣吧！若想論證，只需前往學子鑒所在之處，就能知曉一二。”
想罷，羅文一轉(zhuǎn)身，便不再去看那文人才子都想登上的六仙亭，而是叫上向?qū)В屗麕罚タ磳W子鑒。
向?qū)г尞悾骸安幌瓤纯催@六亭湖嗎？那些才子佳人最喜歡來這六亭湖吟詩作對、附庸風雅……”
“不看！”羅文猛一擺手，“我又不是什么文人才子，對那些故作風雅之事也是半點沒有興趣！”
盛朝是文藝大國，羅文更想看的卻是藝。
這里的藝卻并非是單純的歌舞表演，還有各種制造技藝也都被稱之為“藝”。
但他這么一，卻讓附近之人聽到，其中一個公子打扮的人便搖著折扇，冷笑嘲諷：“故作風雅？呵呵，一個毛孩，懂個屁！”
羅文轉(zhuǎn)過頭看了眼，頓時噗嗤一笑：“連畫舫都上不去，怕不是一個連月試都沒過的假才子？”
“你！你！”那公子哥瞪大牛眼，面紅耳赤，卻是半天不出下一句話來，只因為羅文非常精準地戳中了他的軟肋，他實在無話反駁，
羅文回過頭，長袖飛舞，送給了他一個光溜溜的后腦勺。
“這潮汐城內(nèi)的人，火氣有點大啊。這已經(jīng)是第二個莫名其妙出言挑釁的人了吧？”
羅文非常老成的嘆息了一聲，命明熊上路。
……
很快，他們來到了潮汐城的中央廣場。
那廣場曾經(jīng)是潮汐城的城主府，但后來有儒門修士過來，也不知是有意無意，直接將型的學子鑒砸在了城主府上，將城主府瞬間夷為平地。
而城主一家子敢怒不敢言，一直等到儒門修士離開之后，他才哆哆嗦嗦地走了出來。
歷經(jīng)三年，學子鑒方圓三百米范圍內(nèi)已被修繕成了一個廣闊的廣場，廣場以學子鑒為中心，畫有三個圈，普通學子只能站在最外圍的圈內(nèi)，只有在神秘世界內(nèi)發(fā)表過文章，并且頗有名氣的大學子，才能進入內(nèi)圈。
盛朝國的子民對這種學級上的規(guī)矩最是遵守，完不需要人來監(jiān)督，基沒有人會破壞這種規(guī)矩。
在向?qū)壬拿飨拢餍茉诘谌齻�圈的外面停了下來，羅文輕輕躍下熊背，緩步走向圈內(nèi)。
而今已是接近傍晚，但學子鑒的周圍依然站滿了人，粗略一數(shù)至少上百。
不過相比潮汐城幾十上百萬的人口而言，這每一個學子都是萬中無一的人才！
寥寥幾步，羅文已經(jīng)走到圈邊，卻看到一名頭發(fā)花白的老人正緊緊拉著一個年輕人的手，在那邊述著什么。
他側(cè)耳傾聽，便聽那老人道：“唐，你再幫我看看，那學子鑒上是否已經(jīng)有了我的名字？我近日鉆研苦讀，又有收獲，應該能被錄入了才對！”
但那被他拉著的年輕人唐三生卻是極其不耐煩：“易老師，都三年過去了，你每隔幾日都要來煩我一次，要不是看在你教我成才的份上，我，我……到底，你自己有沒有那個事，心里沒點數(shù)嗎？”
易老師愁眉道：“唐，就再幫我看看吧？老師寒窗苦讀六十余載，若連那學子之稱都當不起，我不甘心！”
“不甘心又有什么用？”抬起頭，唐三生蔑視道，“你苦讀六十余載，不懂模仿，不懂借鑒，一味原地踏步，就是再給你六百年，也也走不出那個圈！”
易老師頓時一愣，低喃道：“唐，原來你一直是這樣想的……可我不是早跟你過，抄襲之風不可長，一味借鑒是要不得到的！”
唐三生冷笑：“然而我已經(jīng)是才子，你呢？”
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