在武清妍準備宣傳單的兩天時間里，龍飛的日子，就過得非常悠閑了。

    除了吃飯、睡覺外，他就是施展《連環(huán)步》技法，在圣恩學(xué)院中各處閑逛，熟悉環(huán)境。

    這天中午，龍飛聽到了系統(tǒng)提示音：“叮！恭喜宿主《連環(huán)步》步法技能修練到滿級，系統(tǒng)特獎勵宿主永久性閃避值＋２５％！”

    “永久性閃避值增加，也就意味著，施展身法、步法技能時，比起同等水平境界之人來，要敏捷、迅速得多，這樣一來，身法、速度的優(yōu)勢，將非常明顯，戰(zhàn)勝敵人，更是輕而易舉。這一能力，非常不錯，非常有實戰(zhàn)價值，值得繼續(xù)下去。”

    得知《連環(huán)步》技法修到滿級之后，系統(tǒng)給予的附加能力是永久性閃避值提升，龍飛心里那是感到非常高興，也就沒有絲毫猶豫，直接就開始修練《幻影》身法技能。

    在龍飛施展《幻影》身法技能的時候，龍飛移動的身形，就如幻影一般，向前極速推進。

    最讓人感到不可思議的是，每次顯現(xiàn)出來的身影，看上去好像是真實體，但實際上那是虛假的幻影，而真實體，早就遠離了那個區(qū)域。

    《幻影》身法技能雖然玄妙神奇，但因這一技能，只是基礎(chǔ)性技能，修為等級略高，目力略強的高手，還是能夠一眼就識破《幻影》身法技能，從而獲知施術(shù)者體位置所在。

    因此，這一技能，在好些修士看來，就是一雞肋技法，不值得深究與學(xué)習(xí)。

    至于龍飛，修練《幻影》身法技能的質(zhì)目的，只是為了獲得系統(tǒng)給予的永久性閃避值獎勵，根就不在乎這《幻影》技能，是否能給自己的戰(zhàn)斗力，帶來多大幫助。

    隨著《幻影》技能的施展，接連不斷的系統(tǒng)提示音，就此在龍飛的耳旁響起，這令得他心中，產(chǎn)生了無盡的爽快感覺。

    “叮！《幻影》技能經(jīng)驗＋１０！”

    “叮！《幻影》技能經(jīng)驗＋１０！”

    ……

    如幻影般的身影，閃掠進辦公室，如幽靈一般出現(xiàn)在武清妍的辦公桌跟前，然后體真身，逐漸顯現(xiàn)出來。

    正在埋頭忙碌的武清妍，忽地察覺到有人盯著她，連忙抬頭看去，發(fā)現(xiàn)是龍飛，心神為之一震，暗暗驚呼道：“他的實力，似乎又精進了，這么突然出現(xiàn)在我身旁，我竟然毫無察覺。要是他是我的敵人，是潛入進來暗殺我的刺客。那么我只怕是已經(jīng)死了無數(shù)次了。”

    “宣傳單，得下午才能徹底印制完畢。”武清妍知道龍飛是來催促宣傳單的，就直接給了龍飛這么個肯定的答復(fù)。

    “宣傳單的事情不急，我們還有時間。我來是想要告訴你，讓你想辦法找?guī)讉�學(xué)生過來，幫我們把上課的教室布置一下。”龍飛道。

    “教室不大，我們兩人布置，就足夠了，為什么要搞得那么復(fù)雜，去找學(xué)生幫忙呢？”武清妍皺著眉頭問道。

    “你笨得真夠可以的。”龍飛無奈的皺起眉頭道，“我要你找學(xué)生幫忙，是想借他們的眼睛，看一看布置好的教室，然后借他們之口，把布置好的教室中的漂亮環(huán)境，宣傳出去。這樣一來，就能夠達到吸引一部分學(xué)生的目的。”

    “你確定，只要有學(xué)生看了布置好的教室，就有被吸引的可能？”武清妍問道。

    “我自有辦法。”龍飛神秘的笑了笑，然后道，“布置教室用的畫稿，我都在腦海中設(shè)計好了，只待我抽空把它們畫出來，張貼到教室中顯眼的地方。我相信，只要是進入過教室的學(xué)生，都有可能被吸引，從而愿意參與到學(xué)習(xí)新潮風(fēng)格畫技的行列。”

    “希望你的努力，真的有效。”武清妍點點頭道，“找學(xué)生幫忙布置教室的事情，就交給我了。”

    “ＯＫ！”龍飛打了一個響指，就此施展《幻影》身法技能離開，剎那間就從她的桌前離開，到達門外。

    “他施展的是《幻影》身法技能嗎？記得一天前，他趕路之時，都是施展《連環(huán)步》技能的，今天怎么就換了這個新的基礎(chǔ)身法技能呢？這家伙的修行方式，好奇怪啊！”

    看著龍飛遠去的身影，武清妍心中充滿疑惑，對龍飛的修行方式，產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至覺得，他的身上，渾身上下，都透著一股令人看不透的神秘。

    第二天一早，龍飛帶了兩幅畫稿，和一張寫滿文字的大字畫報，去了教學(xué)部他日后會在那里給學(xué)生上畫畫課的教室。

    到了教室，龍飛見到里面除了有武清妍外，還有另外兩男一女。

    只是看了一眼這三人，龍飛就覺得有些眼熟，似乎三人都在他掃榜后的當(dāng)天，找他簽過名。

    不等龍飛開口，三人就疾步上前，向龍飛問好，然后開始自我介紹。

    首先向龍飛自我介紹的是那女生：“龍飛老師好，我叫雪妮兒，非常非常期待你的畫畫課開講的那一天到來。”

    “謝謝。我相信，你們選擇了上我的課，不會感到失望。”龍飛隨口回應(yīng)。

    然后，另外兩男生，分別介紹了自己。

    穿淺藍色服飾的男生，名叫吳慶。

    另一穿銀灰色服飾的男生，叫蕭晗，是年初才剛剛進入學(xué)院學(xué)習(xí)的新生。

    相互認識之后，龍飛把畫好的兩幅畫，以及大字宣傳畫報給了武清妍，讓她安排三個幫忙的學(xué)生，把畫稿和大字宣傳畫報張貼在教室中的顯眼位置。

    在張貼畫稿、大字宣傳畫報的時候，幾人都有看畫的內(nèi)容，或許是因為畫稿太大，只是看了一角，都沒有能夠看出一個所以然來。

    待得畫稿張貼完畢，三個學(xué)生和武清妍站到離畫稿略遠的位置，用心欣賞整幅畫作的時候，立即被畫作上呈現(xiàn)出的內(nèi)容所吸引。

    進入教室，首先第一眼就能見到的畫稿，描述的是一個畫匠，畫出了一副百花爭鳴圖，結(jié)果引來了真蝴蝶圍繞飛舞的奇妙景象。

    龍飛畫這副畫的引申之意是：以此告訴學(xué)生，畫技的最高水平，能夠達到以假亂真的地步，畫出的人、物、景等，就如真實事物一般，令人辨認不出真假。

    緊接著的第二幅畫，是描述一以畫入道的高手，揮手間畫出一副山河圖，就把大量敵人鎮(zhèn)壓的景象。

    以這幅畫來吸引學(xué)生，告訴學(xué)生，只要肯努力，同樣能夠做到以畫道入圣，成就一番霸業(yè)。

    然后是學(xué)畫畫的好處文字宣傳畫報。

    畫報的文字內(nèi)容如下：

    １，畫畫能怡情養(yǎng)性，陶冶情操，令人時刻保持清醒的頭腦，然后再去修行武技、功法，能達到事半功倍的效果。

    ２，畫畫使人的思維，變得活躍，使人的想像力和創(chuàng)造力，變得更加豐富，思考問題起來，能夠達到更好的效果，這一能力，對于修行之人來，那是極為重要的。

    ３，長期練習(xí)畫畫，能夠把人的暴躁脾氣修正過來，使人心境平和，使人時刻處于冷靜狀態(tài)中。這一能力，在與敵人戰(zhàn)斗時，尤為重要，冷靜應(yīng)敵，極有可能成為戰(zhàn)勝敵人的不二秘法。

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