“大言不慚！”
“小子狂妄！”
“小兒當(dāng)?shù)溃 ?br />
這些古琴名家們又問了幾個(gè)問題，全被太叔山羽化解后，只能悶悶不樂的坐在椅子上，嘴上嘀咕著。
同時(shí)，對(duì)于這節(jié)課，他們更是全神貫注，希望自己能夠從中找到致命弱點(diǎn)。
然而，越聽，他們?cè)饺朊裕R著罵著，忍不住就沉浸在其中。
被這些古琴名家攪和完后，講課終于進(jìn)入了正軌。
按照一次講解一式，這第二課太叔山羽講的是基礎(chǔ)十八式中的第二式‘那音’，一種剎那之間發(fā)出的琴音。
一次課程是兩個(gè)課時(shí)，和上次一樣，第一個(gè)課時(shí)是太叔山羽單獨(dú)講解，講的是‘那音’的理念和方法。
面對(duì)這黑壓壓的一片，太叔山羽毫不怯場，戴著耳麥，將空明琴抱在懷里，琴面對(duì)著下方的所有人，雙手演示著‘剎那’的練習(xí)方法。
一邊演示，一邊講解，語氣不快不慢，又恰到合適。既不顯得拖延，又不會(huì)太快。
“....這就是‘連星十二點(diǎn)’，只要能在五秒內(nèi)完成，之后就可以練習(xí)下一步動(dòng)作。”
各種匪夷所思，充滿奇思妙想的動(dòng)作在太叔山羽手上展示出來，偏偏所有的動(dòng)作都是讓古琴發(fā)出相同的‘音’。這種‘音’不是特指的某種聲音，而是一種獨(dú)特的‘音域’，是一種形而上學(xué)概念。
在太叔山羽連續(xù)使用了好幾種動(dòng)作后，下面這些人較為直觀的感受到了這種‘那音’。
隨著時(shí)間的推移，整個(gè)操場這一片區(qū)域，只剩下太叔山羽講解和演示的聲音，下面靜悄悄一片，時(shí)不時(shí)傳出水筆寫字發(fā)出細(xì)微的‘沙沙’聲。
再看看那些古琴名家，‘剎那’開講后，本子上一開始寫的還是刁難太叔山羽的問題，現(xiàn)在，全被關(guān)于‘剎那’的感悟堆滿了，至于一開始的問題，早就不知道被擠到哪里去了。身為古琴名家，即使這些年專注于練習(xí)嘴炮，他們對(duì)古琴的認(rèn)識(shí)也不是一般人能夠相比的，更能知道這節(jié)課堂的價(jià)值。
丁高正在奮筆疾書，不斷的寫著關(guān)于某個(gè)動(dòng)作的感悟，突然感覺旁邊探過來一個(gè)腦袋，身體一哆嗦，趕緊將筆記本合了起來。
“你干什么，我好不容易想到能難太叔小賊問題的思路內(nèi)你打斷了。”丁高壓低聲音說道。
“我想了十來個(gè)問題，全都被自己推翻了，這不看你一直在寫，就想看看都寫了些什么難題。”看了一眼自己本子上滿滿的感悟，于德順連忙也將其合了起來，湊過去問道。
“哼哼，我可是寫了接近二十個(gè)難題，不過也都否決了。”丁高眼睛都不眨一下說道。
兩人對(duì)視一眼，皆心照不宣的笑笑，看到太叔山羽又講解下一個(gè)動(dòng)作了，趕緊轉(zhuǎn)過頭去。
終于，在太叔山羽將‘剎那’全部演示完畢后沒多久后，下課的鈴聲響了起來。
身為一名地玄期的高手，對(duì)于時(shí)間的掌控能力他還是不缺的，一點(diǎn)都不比那些資深老師差。
“呼，總算應(yīng)付過來了。”前排的領(lǐng)導(dǎo)席上，何玉剛狠狠地松了一口氣，剛才那些古琴名家集火圍攻可把他嚇壞了。
“我就知道太叔老師一定行的。”洪立國一副萬事皆在我把握之中的樣子。
“得了吧，剛才不知道誰緊張得要死呢！”何玉剛翻了一個(gè)白眼。
“都小聲點(diǎn)，不要打擾其他人。”指了指正在回答上節(jié)課問題的太叔山羽，李院長勸道。
雖說是休息的五分鐘時(shí)間，但下面所有人都沒有動(dòng)彈，坐在原地聽著太叔山羽對(duì)一些問題的解答。相反，來這里的人反而還越聚越多，后面的椅子坐不下了，干脆直接站著。
原本一些媒體想要趁這個(gè)時(shí)間采訪的，不過等他們一站起來，還沒提出問題，就有一群人怒目而視，只能興怏怏的坐了下來。
課間可是只有短短的五分鐘，下節(jié)課據(jù)說只會(huì)指導(dǎo)選修班的30名同學(xué)，他們還積累了一大堆疑惑沒有來得及討教呢，怎么能讓這些記者浪費(fèi)掉寶貴的時(shí)間！
期間古琴名家金妮也站起來過，不過不等她出聲，周圍的人就用憤怒的眼光看著她，其中還包含了同時(shí)古琴名家的于德順和丁高他們。
“我這是真的有疑問想要向他請(qǐng)教啊。”坐回原位，金妮口中喃喃，心中頓時(shí)有種戴著某種工具日了狗的感覺。
就在你問我答之間，五分鐘很快就過去了。
第二節(jié)上課鈴聲響起后，太叔山羽拍了拍方俊才的背，后者很自覺的坐在了空明琴的前面。
而古琴選修班的同學(xué)們則是很默契的跟著方俊才的動(dòng)作動(dòng)了起來。
如同上一次一樣，太叔山羽走下主席臺(tái)，在四十位選修班的同學(xué)之間晃悠起來，時(shí)不時(shí)的指正他們的動(dòng)作。
“可惡，要不是我當(dāng)初麒麟臂剛好不靈，這四十個(gè)名額里就有我的了。”后面的人群中，一位瘦弱的青年不爽的說道。
“我才不爽呢，那時(shí)候我剛好尿急，回來后就沒名額了。”他旁邊的一位接口道。
“你們得了吧，我想要搶這個(gè)名額都沒有機(jī)會(huì)呢。”一名藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)憤憤不平。
聽著后面這些人的竊竊私語，迎著他們羨慕嫉妒恨的目光，選修班的同學(xué)們，無不抬頭挺胸，彰顯著自己，連帶著對(duì)‘剎那’的學(xué)習(xí)都認(rèn)真的好幾分。笑話，這個(gè)位置可是無數(shù)人恨不得取而代之的，他們無比幸運(yùn)的獲得這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)然要好好珍惜。
“你們?cè)趺纯矗俊惫徘賲f(xié)會(huì)的會(huì)長楊開思對(duì)著幾位古琴名家低聲問道。
心虛的看了看自己的筆記，丁高趕緊將其收了起來，回道，“他這節(jié)課一時(shí)半會(huì)我找不出什么缺點(diǎn)來，等我回去再看幾遍視頻，認(rèn)真研究一下，好好找找缺點(diǎn)。”
于德順瞥了丁高一眼，也說道：“這節(jié)課我找不出什么問題，不過下節(jié)課我還會(huì)過來，繼續(xù)尋找他的麻煩。”
“對(duì)對(duì)，下節(jié)課我也過來找他麻煩。”丁高也連忙說道。
“對(duì)，下節(jié)課再來。”附近的幾個(gè)古琴名家紛紛表態(tài)。
一群不靠譜的家伙，楊開思在心中暗罵，隨即正了正臉色，“好，我們等下跟學(xué)校說一遍，下節(jié)課再來！”
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