這樣的火爆狀態(tài)并非只在劉繼芬所在的城市出現(xiàn)，而是出現(xiàn)在國各大城市。rg
在國各大教育機(jī)構(gòu)相繼更換了教材之后，教學(xué)水平確實(shí)有了明顯的提高，這種效果家長們也看在了眼里。
同樣的老師在換過教材之后，孩子的進(jìn)步變的肉眼可見。
如果只是個(gè)別現(xiàn)象，可能還有人會(huì)認(rèn)為這位老師的教學(xué)成果有了突破，自己算是找對(duì)人了。
可眼下，所有人只會(huì)把注意力集中在教材上。
孩子進(jìn)步了，家長也自然難免外出炫耀，這樣口耳相傳下來，教材的受眾面再次擴(kuò)大，很多從未興起過學(xué)習(xí)鋼琴想法的家庭，也不免把好奇心伸向了教育機(jī)構(gòu)。
“哦，你家的熊孩子都能學(xué)鋼琴，我家孩子這么聰明會(huì)學(xué)不了？”
可現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)正處在紅火的時(shí)候，很少老師會(huì)有空閑開設(shè)體驗(yàn)課程。
缺乏體驗(yàn)教育的機(jī)會(huì)，這也讓部分人不敢輕易嘗試，畢竟一旦下定決心學(xué)琴，哪怕是稍微差一些的國產(chǎn)琴也要接近萬元，這對(duì)于普通家庭來還是需要深思熟慮的。
但絕大多數(shù)人是沒辦法那么冷靜的，在見到了教育機(jī)構(gòu)火爆的現(xiàn)狀后，他們會(huì)不自覺的想要融入到這個(gè)環(huán)境里，這就是人們的從眾心理。
學(xué)琴的人來多，而這也間接的促使著整個(gè)行業(yè)的進(jìn)化。
大型教育機(jī)構(gòu)吞并型教育機(jī)構(gòu)，開設(shè)新的分店，征收新的老師，老師們教學(xué)水平的嚴(yán)格把控等等新氣象都在不斷展開。
雖然也留下了隱患，但短時(shí)間內(nèi)這種火爆的情況已經(jīng)成為定局！
身邊的人炫耀完了，沒地方炫耀了，那怎么辦？去上炫耀啊。
就這樣，不單單是家長們開通了一個(gè)又一個(gè)的聊天群探討孩子的教育問題，就連教育機(jī)構(gòu)也在官方微博上借著最近的一次鋼琴考級(jí)開始了大肆的宣傳。
“紅星琴行，月鋼琴考級(jí)國各地分店共有113位學(xué)員通過鋼琴9級(jí)考試，41位學(xué)員通過鋼琴1級(jí)考試，是我琴行成立以來最為成功的一批學(xué)生，最大的年僅16歲，最的僅有11歲，這位天才學(xué)琴剛剛滿兩年，這些孩子獲得的成績和他們自身的天賦、努力分不開，當(dāng)然也證明了我琴行優(yōu)秀的師資力量，再加上沈大師精心編制的教材為我們指引方向，相信我國的古典事業(yè)會(huì)翻開新的篇章！”
“文海琴行，月鋼琴考級(jí)共有7位學(xué)員通過鋼琴9級(jí)考試，3位學(xué)員通過1級(jí)考試，文海琴行作為一家型教育機(jī)構(gòu)，在經(jīng)歷過一系列具有前瞻性的改革后，成為目前教育界極具競爭力的新興琴行，我們的教育人員年富力強(qiáng)，擁有實(shí)干精神，教育經(jīng)驗(yàn)極其豐富，在沈大師的光輝指引下，將有更多的CN少年完成他們的鋼琴夢！”
“燦文教育中心，月鋼琴考級(jí)我中心獲得了長足進(jìn)步，數(shù)十名名學(xué)琴僅3個(gè)月的學(xué)生通過了鋼琴3級(jí)考試，這在過去是從未有過的壯舉，沈大師用身體力行的方式幫助整個(gè)行業(yè)開辟了新時(shí)代，同時(shí)我教育中心為了回饋廣大學(xué)琴和希望學(xué)琴的學(xué)生家長們提供一系列優(yōu)惠活動(dòng)，世界知名鋼琴均9折出售，并配送一年兩次專業(yè)調(diào)音，歡迎加入燦文教育中心這個(gè)大家庭，我們?cè)谶@里等你。”
國似興起了一輪學(xué)琴狂潮，鋼琴這種在普通人眼里遙不可及的樂器一下子成為了所有人的焦點(diǎn)。
在一輪又一輪的宣傳攻勢之下，沈武寰儼然成為了這個(gè)行業(yè)的救世主，哪怕她自己什么都沒做，也無法阻止外人將一個(gè)個(gè)的高帽子丟給她。
因?yàn)橹挥袑⒆约豪壣线@位“名人”的戰(zhàn)車，才擁有足夠的服力！而這個(gè)人的名聲響亮，證明了教育的可行性！
哪怕這位名人在圈子里并沒有他們想象中的號(hào)召力也沒有關(guān)系，這不是他們需要想的，只要能吸引到客戶，那才是最為重要的事情！
“你家孩子今天學(xué)鋼琴了嗎？”
這樣一句話取代了，“你今天吃了嗎？”成為新的打招呼標(biāo)配，沒人在意他們的孩子是否真的能成為鋼琴家。
學(xué)鋼琴儼然就是一個(gè)潮流，是讓CN老百姓無法拒絕的潮流。
沈武寰的教材統(tǒng)治了整個(gè)CN鋼琴教育界，每天的教材販賣數(shù)量都接近天文數(shù)字，H市國有印刷廠早已經(jīng)不能滿足印刷量，出版社緊急上報(bào)，政府大力支持，整個(gè)J省連成一片，形成了一個(gè)印刷共同體，不斷的向省外輸出著教材。
教育事業(yè)是永恒的課題，哪怕明知道這種行為會(huì)得罪某些有地位的教育家，但這也無關(guān)緊要，官位的社會(huì)，哪怕你有影響力，只要你還顧忌你的名聲，就不可能和當(dāng)官的置氣。
最后所有的仇恨都會(huì)落在沈武寰身上，這也是沒有辦法的事情。
大魚吃魚，魚吃蝦米，亙古不變的道理。
想要在一條道路上勇往直前，怎么可能沒有崎嶇的山路，一往無前的康莊大道始終只是妄想罷了。
沈武寰需要的能夠讓自己自由發(fā)揮的領(lǐng)土，所以她就開疆?dāng)U土，有了自己的領(lǐng)地之后，才能談發(fā)展，不然如同無根浮萍一樣，如何能夠稱得上發(fā)展？
這樣的建筑就像是空中樓閣，一碰就碎，那不是沈武寰想要的。
在下層人民之中確立地位，促使古典行業(yè)興盛，哪怕只是表面興盛也是展現(xiàn)手腕的絕佳機(jī)會(huì)。
當(dāng)時(shí)間過去數(shù)年之后，回過頭來看看，從此時(shí)此刻開始，絕大多數(shù)的CN鋼琴愛好者都將是她的門生。
所謂圣人也不過如此。
至于那些教育機(jī)構(gòu)留下的隱患則完不在沈武寰的思考范圍內(nèi)。
教育不出孩子只能從兩方面考慮：
一是孩子天賦不行，不適合學(xué)琴，家長路子選錯(cuò)了。
二是老師教學(xué)領(lǐng)不行，不懂的因材施教，耽誤了孩子的前程。
很少會(huì)有人想是教材的問題，因?yàn)榇蠹叶加猛瑯拥慕滩模械娜四芄Τ擅停械娜藙t湮滅在人海之中，這種社會(huì)發(fā)展的基規(guī)律還是很清晰的，有人成功就一定有人失敗。
只要有人成功，而成功的人比之前多，那就體現(xiàn)了教育的優(yōu)性，那就證明了這教材是成功的！
而現(xiàn)在沈武寰的教材正一步步的證明她的成功絕對(duì)不是空穴來風(fēng)！
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