“好了，下一段！”笑過(guò)之后，肖遙接著道，“大概在第二次主歌的中段，兩人有一個(gè)動(dòng)作是一起坐在地上的。我想從地上起來(lái)的這里加入新的動(dòng)作。”
說(shuō)著，肖遙坐到了地上，對(duì)音響旁邊的孫婷婷助理丁冉道：“小冉，快進(jìn)一下，到“iknoellbealright”附近，我的這一段動(dòng)作是從“arling，stholmyhan”開(kāi)始。”
“嗯！”丁冉點(diǎn)了點(diǎn)頭，按下了音響上的快進(jìn)按鈕。
“到底是自己的歌，真是熟啊！”趙老師笑道。
丁冉怕快進(jìn)過(guò)頭，快進(jìn)鍵不敢多按，按一下聽(tīng)?zhēng)拙洌吹降谝淮胃备杞Y(jié)束就停手了，問(wèn)肖遙道：“肖總，就從這里開(kāi)始吧？”
“好！”肖遙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
肖遙之前說(shuō)的地方是在歌曲播放的兩分半鐘左右，第一次副歌結(jié)束的時(shí)候剛剛接近兩分鐘，等個(gè)半分鐘左右也沒(méi)什么關(guān)系。
大家聽(tīng)肖遙說(shuō)了動(dòng)作開(kāi)始的時(shí)間，所以肖遙暫時(shí)坐在地上沒(méi)有動(dòng)作也很正常，都知道肖遙是在等歌曲播放到那個(gè)特定的時(shí)間。但是當(dāng)大家聽(tīng)到音響中傳出那句“arling，stholmyhan”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)肖遙依舊沒(méi)有動(dòng)作。
“肖遙！”趙老師忍不住出聲提醒道，“動(dòng)作呢？”
“啊！”肖遙抓了抓頭發(fā)，“我有了新的想法，改主意了！”
“小冉，往回倒一下，然后暫停！”肖遙對(duì)丁冉道。
丁冉依言按了回退，這次她留了心眼，注意到歌曲播放到肖遙說(shuō)的那句的時(shí)間，往回退到那個(gè)時(shí)間前幾秒鐘就按下了暫停。
“又有了新想法？”趙老師奇怪的問(wèn)道，“你到底想好沒(méi)有啊？”
“本來(lái)就沒(méi)有想好！”肖遙笑道，“我來(lái)之前又不知道你們的舞蹈是什么樣子，要用什么歌做背景音樂(lè)，這些本來(lái)就是我剛才看的時(shí)候才想到的！”
“好吧，”趙老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你的新想法是什么？”
“我想先問(wèn)一下，這一季你們進(jìn)行比賽的舞臺(tái)跟上一季是一樣的嗎？你們提前看過(guò)嗎？”肖遙問(wèn)道。
“提前看過(guò)，跟上一季有些區(qū)別！”孫婷婷道，“你想問(wèn)什么？”
“我想問(wèn)的是，觀眾席距離你們遠(yuǎn)嗎？現(xiàn)場(chǎng)有大屏幕嗎？你們?nèi)绻诘厣希^眾能看清楚你們手上的動(dòng)作嗎？”肖遙問(wèn)道。
“應(yīng)該是可以的！”孫婷婷道，“舞臺(tái)不高，評(píng)委老師的座位下面有臺(tái)子，坐著的時(shí)候視線差不多正好跟舞臺(tái)地面一樣高，后面的觀眾席普遍比評(píng)委老師的位置還要高。現(xiàn)場(chǎng)有大屏幕，如果是手部動(dòng)作，到時(shí)候應(yīng)該會(huì)給特寫(xiě)放到大屏幕上。”
“那好！”肖遙點(diǎn)頭道，“我想在這個(gè)地方加一段手勢(shì)舞，兩人就坐在地上跳！”
“手勢(shì)舞？”兩位編舞老師都奇怪的道，“那是什么？”
“我知道，”雷宇對(duì)兩位編舞老師道，“就是用手來(lái)表現(xiàn)的一種舞蹈，短視頻軟件上很火的！”
“我想起來(lái)了！”雷宇忽然一拍額頭，看著肖遙道，“前幾年網(wǎng)上有一個(gè)很火的愛(ài)的手勢(shì)舞，背景音樂(lè)愛(ài)的就是你是你的歌，最早是林啟三和愛(ài)依古麗跳的，那個(gè)手勢(shì)舞就是你編的！”
“前幾年很火的手勢(shì)舞？”趙老師看向雷宇道，“什么樣的？”
“動(dòng)作難度不大，但很好玩，也很見(jiàn)心思。給情侶秀恩愛(ài)虐狗用的！”雷宇道，“網(wǎng)上有很多，隨便一搜就是！”
“那先不看了，”趙老師道，“既然很火，說(shuō)明知道的人很多，我們先看肖遙現(xiàn)在編的是什么樣的！”
“你有動(dòng)作了吧？”趙老師轉(zhuǎn)頭問(wèn)坐在地上的肖遙道。
“有了！”肖遙點(diǎn)頭。
“那來(lái)吧！”趙老師道。
“小冉！”肖遙扭頭道，“音樂(lè)！”
丁冉按下播放鍵，音樂(lè)聲再次響起。
肖遙稍等了幾秒鐘，才跟著音樂(lè)舞動(dòng)雙手跳起了手勢(shì)舞。
“這個(gè)動(dòng)作我只做男生的，女生出右手，跟男生的小臂貼在一起。”肖遙邊做邊解釋道。
肖遙說(shuō)著，將左手成掌豎起，然后整個(gè)手掌折了下來(lái)，跟小臂成九十度，接著慢慢劃了九十度，手指從側(cè)向轉(zhuǎn)為指向前方。
“這一下，兩人的手是握在一起的！”
肖遙手掌一翻，成虛握狀收到腰部。
“下面我兩只手一起做，右手代表男生的右手，左手代表女生的左手。”
肖遙又將雙手一起伸了出來(lái)，互相配合著做起了手勢(shì)舞的動(dòng)作。
“停！”肖遙喊了聲停，丁冉立刻按下了音響上的暫停鍵。
“果然又是一段虐狗的！”雷宇看到肖遙最后定格動(dòng)作是用雙手拼成的一個(gè)心形，忍不住笑道。
“你們的這支雙人現(xiàn)代舞，整支舞蹈本來(lái)就都是虐狗的，我這是保持一致！”肖遙站了起來(lái)，對(duì)雷宇笑了笑，轉(zhuǎn)頭看向兩位編舞老師道，“兩位老師覺(jué)得怎么樣？”
“目前單看感覺(jué)還可以，不過(guò)還是要結(jié)合到整支舞蹈里面來(lái)看才能決定！”李老師道。
“手勢(shì)舞舞完了吧？后面街舞動(dòng)作還有嗎？”趙老師問(wèn)道。
“手勢(shì)舞完了，”肖遙道，“有了這段手勢(shì)舞，我覺(jué)得后面不用再加街舞了。這場(chǎng)比賽比的是現(xiàn)代舞，其他元素加太多不好！我覺(jué)得開(kāi)場(chǎng)一段街舞動(dòng)作加這里一段手勢(shì)舞就可以了。”
“行，那我們就先把這兩段加上去，看看整體效果吧！”趙老師道，“肖遙，你先把這兩段的動(dòng)作教給他們倆。”
“對(duì)對(duì)，先進(jìn)行分解動(dòng)作教學(xué)。”雷宇道，“第一個(gè)動(dòng)作是什么？抬頭然后轉(zhuǎn)圈是吧？”
“你還是先連著跳一遍吧！”孫婷婷看著肖遙道。
“好！”肖遙看了看孫婷婷，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“小冉，音樂(lè)從頭開(kāi)始放！”孫婷婷對(duì)丁冉道。
肖遙側(cè)身面對(duì)鏡子墻站立，孫婷婷忽然站到了肖遙的身邊。
“婷婷！”趙老師叫道。
“前面兩個(gè)動(dòng)作我記得，跟他一起跳看看效果。”孫婷婷笑道，“反正鏡子里也可以看到，不記得的我就停下來(lái)看鏡子，沒(méi)影響的！”
趙老師聽(tīng)孫婷婷這么說(shuō)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)再出聲。
音樂(lè)響起，孫婷婷和肖遙一起緩緩抬頭。孫婷婷此時(shí)是站在肖遙前方的，當(dāng)兩人抬頭的時(shí)候，孫婷婷不自覺(jué)的便往后轉(zhuǎn)頭看向肖遙，肖遙也側(cè)頭看向前方，眼神里都是滿滿的柔情。
“這真情侶感情就是不一樣啊！”趙老師輕笑道。
旁邊的三人都看出來(lái)這是兩人的即興發(fā)揮。因?yàn)橹翱葱みb一個(gè)人跳的時(shí)候，肖遙只是單純的側(cè)向抬頭，并沒(méi)有說(shuō)兩人這里有眼神的交流。
一個(gè)眼神交流后，肖遙和孫婷婷同時(shí)轉(zhuǎn)身，原地轉(zhuǎn)了一圈多后，一起舉起雙臂做起了手臂的ave動(dòng)作。
孫婷婷有過(guò)兩段學(xué)跳舞的經(jīng)歷，高中時(shí)在國(guó)內(nèi)跟程曦學(xué)了兩年多，去美國(guó)之后又常去t和保羅的舞蹈工作室玩，還跟周靜怡學(xué)過(guò)。雖然孫婷婷的學(xué)習(xí)對(duì)象是程曦和周靜怡，學(xué)習(xí)的是以現(xiàn)代舞為主，但無(wú)論是晨曦舞團(tuán)還是t和保羅的舞蹈工作室，都是有很多街舞舞者的，孫婷婷在跟兩人學(xué)現(xiàn)代舞的過(guò)程中，也沒(méi)少接觸街舞，也是嘗試過(guò)的。這個(gè)動(dòng)作的難度不大，孫婷婷做得相當(dāng)不錯(cuò)，至少?gòu)男Ч峡床槐刃みb做得差。
“婷婷的街舞動(dòng)作做得不錯(cuò)啊！”李老師看著孫婷婷的ave動(dòng)作，稍微有些驚訝的道。
“原來(lái)還真沒(méi)看出來(lái)！”趙老師也道。
孫婷婷為人所熟知的身份，最開(kāi)始是肖遙的女朋友，然后是世界名校畢業(yè)的專業(yè)小提琴樂(lè)手，現(xiàn)在又多了個(gè)演員。由于是專業(yè)的小提琴樂(lè)手，孫婷婷本人的形象氣質(zhì)也一直都是偏知性優(yōu)雅類型的，即便是因?yàn)榕碾娪凹袅硕贪l(fā)之后，這種氣質(zhì)也并沒(méi)有減弱多少。
當(dāng)年肖遙有首歌的mv就是他和孫婷婷兩人一起跳舞，兩位編舞老師對(duì)孫婷婷會(huì)跳舞不感覺(jué)意外，但卻以為孫婷婷只會(huì)跳現(xiàn)代舞，因?yàn)槟侵v里她和肖遙跳的也是現(xiàn)代舞。至于街舞，因?yàn)楦鷮O婷婷的一貫氣質(zhì)差別比較大，兩人還真沒(méi)想到孫婷婷居然也跳得不錯(cuò)。
孫婷婷在跟肖遙一起跳舞，自然沒(méi)有注意到兩位編舞的小小驚訝。音樂(lè)繼續(xù)，兩人的舞蹈也在很流暢的繼續(xù)。
“她不會(huì)看了一次就全都記下來(lái)了吧？”看到孫婷婷靠在肖遙的胸膛上擺動(dòng)身體，伸出左手跟肖遙的左手?jǐn)囋谝黄穑子詈鋈灰庾R(shí)到孫婷婷已經(jīng)跟肖遙一起跳到了肖遙新增舞蹈動(dòng)作的后半部分，忍不住出聲驚呼道。
“嗯？”兩位編舞老師聞言了想到了這一點(diǎn)，驚訝的互相看了一眼。
“看一遍就記住了？她跟我們學(xué)動(dòng)作的時(shí)候怎么沒(méi)有學(xué)得這么快？”趙老師道。
“不會(huì)是肖遙提前教過(guò)她吧？”李老師皺眉道。
“提前教過(guò)？他們倆沒(méi)必要在我們面前這么演吧？”趙老師道。
“算了，別管了！”李老師擺了擺手，小聲道，“跟我們無(wú)關(guān)！我們只負(fù)責(zé)把這支舞弄好就好了！”
肖遙跟孫婷婷雙手互握，面對(duì)面站在一起，將兩只手都舉到了孫婷婷的肩膀上。肖遙將雙手蓋在了孫婷婷的兩只耳朵上，不自覺(jué)的就將臉湊了過(guò)去，同時(shí)微微噘起了嘴巴。
“喂，不是說(shuō)取消親吻的動(dòng)作了嗎？”雷宇搗亂一般的故意叫道。
肖遙停了下來(lái)，無(wú)奈的扭頭看了旁邊的雷宇一眼。
雷宇得意的笑了笑。
兩人跳到這里，之前肖遙設(shè)計(jì)增加的動(dòng)作就全部跳完了。正當(dāng)所有人都以為兩人要停下來(lái)，丁冉也準(zhǔn)備伸手去按音響上的暫停按鈕時(shí)，肖遙卻將握著孫婷婷左手的右手一甩，右腳向后邁了一步，整個(gè)人側(cè)過(guò)了身子，但握著孫婷婷右手的左手卻沒(méi)有放開(kāi)。
孫婷婷也非常配合，左腳后撤，整個(gè)人也轉(zhuǎn)了個(gè)向，左手向左邊揚(yáng)起，頭向左偏，做了一個(gè)交誼舞中的動(dòng)作。
短暫的定格之后，肖遙左手發(fā)力，又將孫婷婷拉了回來(lái)，然后兩人各出一只手，揮向了側(cè)前方…
“這個(gè)？這是我們現(xiàn)代舞的動(dòng)作！”旁觀的三人都驚訝道，“他們這是把現(xiàn)代舞的動(dòng)作也接上了？”
“肖遙不會(huì)把現(xiàn)代舞的動(dòng)作也都記住了吧？”雷宇難以置信的道，“他好像也只看我們跳了一遍，這可比孫婷婷記住肖遙設(shè)計(jì)的那些動(dòng)作可難多了！”
肖遙設(shè)計(jì)新增的兩段動(dòng)作，加起來(lái)也不到一分鐘，而他們這支舞原本的現(xiàn)代舞部分，則有兩分多鐘，而且從動(dòng)作難度來(lái)說(shuō)，這支舞的現(xiàn)代舞動(dòng)作也比肖遙的街舞動(dòng)作和手勢(shì)舞動(dòng)作的難度要高多了。如果肖遙真的看一遍就能全部記下來(lái)并且還能跳出來(lái)，旁觀三人的震驚程度絕對(duì)要比看到孫婷婷會(huì)跳肖遙設(shè)計(jì)的那些動(dòng)作要大得多得多。
而現(xiàn)實(shí)是，肖遙確實(shí)是看一遍就會(huì)了。兩人從現(xiàn)代舞部分的開(kāi)頭開(kāi)始，一直一路跳了下來(lái)。
在跳到中間兩人坐在地板上時(shí)，兩個(gè)人很默契的又加上了肖遙剛才設(shè)計(jì)的那一段手勢(shì)舞。
肖遙的這段手勢(shì)舞本就沒(méi)有什么技術(shù)上的難度，而且所有動(dòng)作都是一樣的，只不過(guò)是兩人使用的手和做動(dòng)作的方向相反罷了，可以說(shuō)全都是鏡像動(dòng)作。即便孫婷婷沒(méi)有全部記住，但有肖遙的動(dòng)作做提醒，全部做下來(lái)也不難。
手勢(shì)舞動(dòng)作做完之后，肖遙拉著孫婷婷站了起來(lái)，很流暢的又接上了原本的現(xiàn)代舞動(dòng)作。
看著場(chǎng)中跳舞的兩人，旁觀的三人已經(jīng)不是驚訝，感覺(jué)都有些要看傻掉了。
肖遙記得原本現(xiàn)代舞的全部動(dòng)作，孫婷婷記得肖遙新增加的兩段的全部動(dòng)作，兩人跳得沒(méi)有問(wèn)題，銜接上也沒(méi)有問(wèn)題，但兩人的這次舞蹈也仍然算不上完美。因?yàn)閮扇说倪@支舞蹈還沒(méi)有跳完，音樂(lè)就已經(jīng)停了。
perfect這首歌的總時(shí)長(zhǎng)是四分多鐘，接近四分半鐘的樣子，但兩位編舞老師給孫婷婷和雷宇編的這支舞是只有兩分多鐘的。為了配合舞蹈，他們將歌曲也進(jìn)行了剪切，此時(shí)音響中放的音樂(lè)是他們剪切之后的版本，也只有兩分多鐘。
肖遙在這支舞蹈的前面和中間各加了一段之后，這支舞蹈的時(shí)長(zhǎng)變長(zhǎng)了，原來(lái)的音樂(lè)自然就不夠長(zhǎng)了。不過(guò)肖遙和孫婷婷兩人并沒(méi)有受音樂(lè)消失的影響，還是在沒(méi)有背景音樂(lè)的情況下跳完了舞蹈后面的部分。
“幾位老師，覺(jué)得怎么樣？”跳完了整支舞蹈后，肖遙笑著問(wèn)三人道。
“啊很好，太棒了！”有些看傻的三人這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓掌道。
“肖遙啊，我想問(wèn)一下，昨晚孫婷婷是不是教過(guò)你這支舞？”夸過(guò)之后，趙老師還是忍不住問(wèn)肖遙道。
相比起孫婷婷看一次記得肖遙設(shè)計(jì)的動(dòng)作，他們現(xiàn)在都更加驚訝于肖遙看一次就會(huì)跳他們編的那支現(xiàn)代舞。
“沒(méi)有！”孫婷婷搶著幫肖遙回答道，“他的記性特別好，又會(huì)跳舞，看一遍就會(huì)了！”
“看一遍就會(huì)跳？”雷宇不相信的道，“是不是這么厲害？”
“三位老師有沒(méi)有看過(guò)他參加浙東衛(wèi)視夢(mèng)想的聲音的那期節(jié)目？”孫婷婷提醒道，“當(dāng)時(shí)有位學(xué)員要挑戰(zhàn)導(dǎo)師跳舞，他就是只看了一遍，然后把人家的舞蹈一模一樣的跳了一遍。”
那期節(jié)目播出之后，肖遙的那個(gè)表現(xiàn)也是網(wǎng)上一個(gè)不小的議論點(diǎn)。對(duì)于肖遙看一遍就能把人家的舞蹈一模一樣的跳下來(lái)的本事，大多數(shù)網(wǎng)友表示了驚訝，但也有一些網(wǎng)友篤定的說(shuō)是節(jié)目組的安排，肖遙是提前學(xué)過(guò)的。畢竟綜藝節(jié)目嘛，有臺(tái)本也是很正常的事。
肖遙當(dāng)時(shí)并沒(méi)有出面解釋或者反駁那些說(shuō)是節(jié)目組安排的網(wǎng)絡(luò)言論，孫婷婷當(dāng)然也沒(méi)有問(wèn)過(guò)肖遙這件事。孫婷婷跟肖遙在一起這么久，是知道肖遙的本事，更了解肖遙的性格的，絕不相信那是節(jié)目組安排的劇本，肖遙肯定不是事先反復(fù)看過(guò)那位學(xué)員的舞蹈，學(xué)過(guò)之后才辦到的。
盡管非常相信肖遙，但孫婷婷了解肖遙的行事作風(fēng)。這種事肖遙從來(lái)都是不屑于去辯解的，她更加不會(huì)多事的去幫肖遙說(shuō)什么。實(shí)際上，兩人都不是那種行事風(fēng)格。
不過(guò)孫婷婷嘴上沒(méi)說(shuō)，并不代表心里完全就沒(méi)有想法。這次說(shuō)到這里，孫婷婷便順便把這個(gè)事又給提了起來(lái)。
“是嗎？還有這種事？”趙老師驚訝道。
“的確是沒(méi)有學(xué)過(guò)。”肖遙道，“這段時(shí)間我一直都在劇組。昨天劇組拍夜場(chǎng)戲，收工的時(shí)候都已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多快十點(diǎn)了。我們劇組離我的住處還挺遠(yuǎn)的，趕回去都深夜了，我怕影響婷婷休息，昨晚就沒(méi)回去，今天一早是從劇組的酒店過(guò)來(lái)的！”
肖遙知道孫婷婷提那個(gè)節(jié)目的事情是想順便幫自己正個(gè)名。雖然肖遙不想顯擺自己在那個(gè)節(jié)目里的表現(xiàn)，但趙老師之前的那個(gè)問(wèn)題還是可以正面回答的。
“真厲害！”兩位編舞老師搖頭感嘆道。
“那這么說(shuō)，婷婷你以前也沒(méi)有看過(guò)肖遙編的那些動(dòng)作了？也是看一遍就會(huì)了？”趙老師又問(wèn)孫婷婷道。
“當(dāng)然！”肖遙也搶著道，“我們家婷婷也是非常聰明，非常厲害的！”
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