這僅僅是個(gè)開始，皇太子冊(cè)禮過(guò)后沒(méi)多久，河南府解試也順利舉行。
今年周山書院報(bào)名解試的學(xué)生人數(shù)增多，但相比往年，解數(shù)量卻沒(méi)有降低多少。只是讓人疑惑的是，那些在書院中學(xué)識(shí)表現(xiàn)在前列的學(xué)生少有得解，反而是平日里聲名不顯、學(xué)識(shí)一般的學(xué)生多得解名額。
陳佑對(duì)此倒是心知肚明，雖說(shuō)在書院中成績(jī)?nèi)绾闻c科舉成就并不掛鉤，但書院中的課業(yè)學(xué)得不好卻能舉業(yè)有成的，想來(lái)十個(gè)當(dāng)中都不一定能有一個(gè)。
如此既表明他河南府沒(méi)有為難書院，也能讓書院學(xué)生得中春闈的概率降低不少。
若只是河南府一家這么做也就罷了，若是處處州府都這般行事，那些有心通過(guò)科舉入仕的學(xué)生定會(huì)想法子與書院劃清關(guān)系。
然而陳佑無(wú)法可想，他不可能跑去質(zhì)問(wèn)別人為什么給差生名額不給優(yōu)生名額。
宮中現(xiàn)在一面打壓書院，一面又給陳佑本人以及書院中一些出名教員優(yōu)待。
比如徐師進(jìn)他們就得了散官位，雖然品階較低，但也成了官人，有了官身。當(dāng)然了，愿意留在書院任教的，基本上對(duì)入仕為官?zèng)]有太多想法，單單一個(gè)官身并不會(huì)讓他們激動(dòng)，
陳佑這邊則是宮中賜物，比如祭祀太廟之后的祭品分了些來(lái)，官家某日吃了什么好吃的讓人送來(lái)等等。有這種待遇的人不算少也不算多，更沒(méi)有什么特別的含義，只能算是一種表達(dá)親近的手段。
十一月中，詔令來(lái)年正月初一改元建隆，著太史局預(yù)造來(lái)年歲歷頒行天下，令少府鑄錢監(jiān)鑄造新錢以取代之前鑄造的開元通寶。
這件事同陳佑關(guān)系不大，但就在改元的詔令頒布后不久，內(nèi)侍魯順就找到了躲在家中避寒的陳佑。
魯順帶來(lái)了兩個(gè)消息戴和裕遽然病逝，梅松下獄。
說(shuō)完這兩件事他就離開了，多余的話一句沒(méi)說(shuō)。
陳佑之前同魯順沒(méi)有過(guò)接觸，同他背后那位早就默默養(yǎng)老的林盛保也沒(méi)有聯(lián)系，所以他過(guò)來(lái)傳話一定是趙元昌的吩咐。
趙元昌究竟是什么意思，陳佑無(wú)法猜測(cè)，只好當(dāng)做什么都沒(méi)生。
戴和裕死得毫無(wú)波瀾，遠(yuǎn)在杭州的單江甚至不敢對(duì)此事表現(xiàn)出懷疑。雖然很多人懷疑戴和裕的死和趙普甚至是趙元昌有關(guān)，但沒(méi)人說(shuō)什么，有的只是市井間的傳言。
這樣的結(jié)果同陳佑之前所擔(dān)心的相差甚遠(yuǎn)，可他并無(wú)半點(diǎn)懊悔，因?yàn)樗麄儍扇说奶幘巢煌鐾患庐a(chǎn)生的結(jié)果自然也就不同。
此事過(guò)后沒(méi)多久回京擔(dān)任太子賓客的賈尋幽來(lái)到書院拜訪徐師進(jìn)，正巧陳佑就在書院中商討來(lái)年安排。
“賈先生是要用書院教材去教導(dǎo)太子”
陳佑有些詫異，因?yàn)閯倓傎Z尋幽說(shuō)出了他來(lái)書院的原因買一套書院的教材。
書院教材都是在陳佑的建議下由教員們合力編纂的，市面上常見的蒙學(xué)課本都被書院借鑒了一番。
不同于兔園策、千字文之類的單獨(dú)一冊(cè)內(nèi)容比較完整，書院教材內(nèi)容破碎，從一年級(jí)學(xué)到九年級(jí)才能從淺到深把一類知識(shí)學(xué)完。因此這套教材只有書院在用，其他人很少有愿意用的。
賈尋幽不急不緩地點(diǎn)點(diǎn)頭“正是。這些日子我一直在考慮該如何教導(dǎo)太子。雖然我不認(rèn)同陳學(xué)士的觀點(diǎn)，但仔細(xì)想想，的確不能只是學(xué)習(xí)經(jīng)典。若要學(xué)習(xí)其它，這個(gè)教材正合適。”
聽了這話，陳佑和徐師進(jìn)對(duì)視一眼，示意徐師進(jìn)說(shuō)話。
當(dāng)即徐師進(jìn)接過(guò)話頭敘述書院教材的缺陷。
然而賈尋幽既然直接找上門來(lái)，定然是早有了解，當(dāng)即表示無(wú)妨。
人都這么說(shuō)了，總不能拒絕，反正幾冊(cè)書而已，不是什么難事。
陳佑看向徐師進(jìn)“書院還有沒(méi)用過(guò)的教材么”
一張好紙制作不易，書院中低年級(jí)教材基本上都是每年回收重復(fù)利用。到高年級(jí)之后很多人都有的時(shí)候直接在書上做批注的習(xí)慣，只能每年都換新的。
“還有幾套。”徐師進(jìn)根本無(wú)需思考，“都在藏書館內(nèi)，我這就讓人取一套來(lái)。”
“有勞了。”
賈尋幽抬手道謝，猶豫一下對(duì)陳佑道“最近官家有在東宮增設(shè)侍讀侍講為太子講經(jīng)的想法。”
為太子講經(jīng)，教導(dǎo)太子儒學(xué)經(jīng)典是一個(gè)目的，表明國(guó)朝未來(lái)重視文治也是一個(gè)目的。
這個(gè)消息目前應(yīng)該只有極少數(shù)人知曉，至少陳佑就不清楚。
目前東宮沒(méi)有侍讀侍講，能教導(dǎo)太子的只有太子三師三少和太子賓客。三師三少和賓客都不是東宮之臣，品級(jí)較高，想要找到合適的人選就比較困難。
拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，除了檢校官，太子三師三少都空著，四員太子賓客也僅有賈尋幽一個(gè)。
而增設(shè)的侍讀和侍講就不一樣了，身為東宮臣子，品級(jí)完全可以定在六品上下，可供選擇的余地就大了不少。
而對(duì)諸臣來(lái)說(shuō)，拿到一個(gè)侍讀或者侍講的位置，完全可以借著講經(jīng)的機(jī)會(huì)兜售自己這邊的政治觀點(diǎn)，替未來(lái)幾十年打下基礎(chǔ)。
賈尋幽在消息尚未傳出的時(shí)候告知陳佑，能讓陳佑多出布局時(shí)間，使得他推出的人選被選中的幾率更高，這是一個(gè)不小的人情。
陳佑領(lǐng)情，謝了一聲便跳過(guò)這個(gè)話題不再多談。
待賈尋幽提著一箱子書離開，陳佑孤身坐在小樓中考慮哪個(gè)人比較適合參與侍讀侍講的競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)表面上同他沒(méi)什么關(guān)系卻有認(rèn)同他理想的人可不好找。
很不幸，這年頭能接觸并認(rèn)可陳佑思想的人基本上都同他有或多或少的聯(lián)系。
時(shí)間進(jìn)入十二月，依然沒(méi)有東宮侍讀的消息，不過(guò)官家令政事堂挑選名士充任太子賓客的消息卻傳遍京城。
陳佑聽到這個(gè)消息之后，可能是先入為主吧，第一個(gè)想法就是能夠借助此事順理成章地設(shè)立東宮侍講。
有了這樣的想法，他趕緊命令劉河、丁驍?shù)热苏砀鞯亓咂饭賳T的施政手段和言行文章。他決定不管立場(chǎng)如何，只要處事方法和政治理想相似，便可以作為推舉的人選。
同時(shí)他也在書院中尋找合適的教員、學(xué)生，準(zhǔn)備作為明面上支持的人選拋出去掩人耳目。畢竟陳佑曾經(jīng)身為魏王傅，事關(guān)趙德昭的教育問(wèn)題，不可能無(wú)動(dòng)于衷。
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