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再闖韓娛 正文 56.重返課堂

作者/萌神云 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    “韓老師?”

    “我靠真的是韓老師!”

    “不是去非洲了嗎?”

    “哪啊,明明是美洲,聽是去尋找拉丁音樂的起源了!”

    “…”

    昨晚吃完了飯,拒絕了想要再去泡吧的李健仁。

    開玩笑,開那種超跑,再開幾瓶軒尼詩干邑白蘭地,還能安全地開回家嗎?

    轉過天來,周一,肯定是要先去學校報道銷假。

    和領導們簡述一番,處理完公事,就又恢復了教師的身份。

    走進了階梯教室,韓愈微微一笑,“感謝這陣子替我代課的張老師,同學們…”

    還沒等他和大家打完招呼,講臺下的學生們就開始紛紛熱議起來。

    “老師你去哪了?”

    “電視上也看不到你了!”

    “老師偷偷結婚了吧?”

    “老師你瘦了!”

    “老師沖王者去了?”

    “…”

    這時,那位自稱是sone的男同學又走上了講臺,沖著韓愈深深地鞠了一躬,面帶歉意地“老師我們錯了,您別走好不好?”

    韓愈聽完一愣,“什么?誰犯錯了?”

    男同學態度誠懇地,“上次給您洗腦了一堂課,逼您聽歌看,之后就再也沒看見您了,是住院去了嗎?身體好些了嗎?”

    “額…”,韓愈頓時無語,不過還是抑制了一下想踹他的舉動,平穩下情緒,“那個沒事了,不怪你們,先坐回去吧!”

    男同學又好奇地瞅了瞅韓愈,沒能再挖出些什么料就回到了自己的座位上。

    韓愈清了下嗓子,雙手杵在講桌上,用著十分輕松的語氣,“謝謝同學們的關心,那么,這堂課咱們做什么?還是音樂鑒賞嗎?輪到誰了?”

    “老師咱們跳舞吧!最近迷上tango了”

    “這是階梯教室,你不怕把胯部撞壞了?”

    “老師唱歌吧!”

    “剛上完合唱課,你嗓子不累啊?”

    “……”

    “老師!老師!”,一位女同學高舉左手。

    韓愈沖著她了下頭,她便站起來,“咱們能不能聊聊創作啊?”

    韓愈想了想,“你們作曲系不是有自己的專業課嗎?”

    學生回應道,“老師您可是中國夢之音的編曲監制啊!這兩年改編的曲子非常成功!”

    “呵呵,編曲監制?那只是個虛名而已。況且,我還沒有什么拿得出手的原創作品呢。”

    韓愈走下講臺,慢慢地來到了學生面前,“那我就和同學們分享一下我的創作經驗吧!”

    站在過道中間,整理了一下語言,向教室內的學生們徐徐道來。

    “首先,和其他學科一樣,還是分兩種。

    第一種就是專業的鋼琴作曲系出來的學生了,就像剛才提問的女同學一樣。

    你們經過正規系統的學習,訓練。傳統理論和聲系統使用能力非常扎實,可能樂感稍差些,但寫出的作品水平比較穩定,質量數量也能有保證。

    其次就是樂器及聲樂舞蹈系的學生們,以及愛好創作但不是咱們專業學院出來的自學愛好者。

    他們雖然在許多方面沒經過專業的知識培訓,但大部分人,天生樂感就很好,耳朵非常靈,對一些常聽的旋律引用性很強,非常容易抓住特,這就是他們的優勢。

    劣勢就是寫作水平忽高忽低,可以受情緒化影響比較大。

    那么,不管是學院派還是自學派,在創作自己的歌曲時,都需要有一個動機。

    這個動機同學們都知道,幾個字,幾個音符,一段詞,一段樂句,只要是你發自內心或在你無意中編寫出來的,都算是,都可用。

    那么動機有了,該如何發展?

    學院派的同學們可能會根據曲子的感**彩,直接構建出和聲體系,再進行旋律潤色。

    而自學派的同學可能會隨著性子一口氣就把歌詞寫完,或者直接發展出旋律的ab段。

    不管怎樣,我們都一定要掌握好和弦的應用。

    我在課堂上講過,音樂的基本構成就是,一個音,音階,兩個音,音程,三個音和弦。

    旋律部分加上和弦伴奏就是一首曲子了。

    旋律涉及的就是調式了。

    西洋大調還有咱們的五聲調式以及特種調式。

    雖然上行下行變幻莫測,但你可以尋找幾種自己喜歡的音階,去把它熟練記憶,使用。

    那么和弦該如何掌握?

    大量聽歌吧,扒帶。

    這里一定要按照風格去聽,你才能對比出它們的內在不同,感受三和弦、七和弦甚至九和弦的原位轉位所散發出來的獨特味道。

    研究音樂風格的節奏特,配器,音色等。

    你們看爵士樂和鄉村民謠雖然都常有吉他,但民謠大部分使用的是原聲木吉他,夏威夷吉他,曼陀鈴;

    而爵士樂里的吉他常為使用效果器的電吉他。

    它們的音色奏法也不同。

    創作其實需要的底子很多,也不多,因人而異了。

    有的同學不僅和聲理論學得好,而且樂感耳朵也特別強。

    在接觸專業音樂學院的課程之前,可能就已經創作出了許多原創歌曲,當然,這就算是天才啦。

    天生為音樂而生的人。

    所以喜歡創作,但寫不出什么滿意作品的同學,不要氣餒,還是先多積累平時創作中的一些經驗,多聽,敢寫!”

    與學生們交流了一會兒關于原創方面的心得,韓愈也是把第一次去韓國吸取到的東西,在內心融合了一番。

    下了課,拒絕了幾名女孩子的邀請后,出發前往電視臺。

    算了算,自己快一個月沒出現了。

    節目組會議上,導演還了幾次他。

    “韓去哪打坐修煉了?你們樂隊走就走也太任性了吧?怎么地,陪那群韓國人演出就賺得多啊?還是名利雙收?那么今晚的錄制…”

    散會后,韓愈和燈光師音響師攝像師舞美的張哥李姐王姐等一群工作人員打招呼閑聊了一會兒后,臺里的音樂總監找上了他。

    “韓啊,聽你們樂隊與韓國人合作的不錯啊?”

    “還行吧,雖然都是綜藝節目主持人,但他們在舞臺上的表演也十分專業。”

    “呵呵,怎么突然對他們感興趣了?”

    “覺得自己還有很多要學習的地方,接觸接觸也不錯,呵呵。”

    “你現在編曲能力還行,就是沒什么固定歌手與你合作,所以沒有方向,一直在摸黑探道,這也很正常。

    一鳴驚人在咱們這個圈子里雖然有,但想長久發展的,還是不多。”

    “嗯,李總監您的對。”

    “我看看幾了,他應該來了吧?走,帶你見一個人去。”

    “嗯?誰啊?李總監?”

    “你不是現在和韓國人交流的不錯嘛?咱們欄目組在你離開后幾天,就來了個大腕級的聲樂導師,在韓國很出名的!”

    “大腕級導師??誰啊?”

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