處理傷口這個過程其實(shí)是很快的，除了那三個經(jīng)過的小孩看到，就沒有人看到了，師演整理下衣服，收拾下物品就準(zhǔn)bèi
回去，衣服上的那些血跡是無法消除了，整件衣服都快染紅了，因此在迎面走來的那些人眼里，認(rèn)為師演是那種嗜血的人。
回來也是傳送陣，受傷的師演并沒有受到特殊對待，還是在排隊(duì)，如果死了，那不是省了傳送費(fèi)用，拉出去往森林那邊一扔，第二天保證骨頭衣服什么都不剩，這森林恐怖的地方是衣服武器什么都會被消化掉。
可能見慣了街道上渾身血跡的人出現(xiàn)，師演從傳送陣往家里這段路上，大家只是避開他，并沒有多管閑事，不是晚上時間，晚飯還沒有開始，師演小心地從門縫外往院子里面看，師傅說過，不要帶血回家，否則會嚇著利平和利普的，實(shí)jì
上利源封多慮了，利平和利普在這個地方，不該看的都看到過。
師演只是覺的如果是親人受傷的話，親人的血的話，對利平和利普確實(shí)會造成不好的影響。在確定沒有人的時候，師演回到自己的住處，先將自己的帶血的衣服換了，然后去自己泡藥浴的地方清洗，沒有時間去燒熱水，師演在經(jīng)lì
這些場景，這些以后還會面對的場景。br
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利源封能夠看到師演做的一切，血腥味對于利源封來說，就是一種信息。師演必須經(jīng)lì
這種第一次，這一天中有太多師演的第一次了，利源封希望師演能夠承shòu這些，一個強(qiáng)者首先內(nèi)心必須是強(qiáng)者，內(nèi)心必須不能被擊潰。
冷水沒有活絡(luò)筋脈的作用，反而減緩了血液的流動性，這是人類身體的本能反應(yīng)，流動性減緩可以減少新陳代謝，減少熱量散發(fā)，保護(hù)人類應(yīng)對外界冰冷的環(huán)境。
師演清楚這些認(rèn)知的，只是他現(xiàn)在需yào
盡快將傷口洗干凈，然后重新敷上藥膏，這樣可以加快愈合，內(nèi)部的傷口淤積只能以后慢慢調(diào)理。師演不知dào
對戰(zhàn)斗會怎么想，他會不會恐懼，害pà
，再也不想這樣去戰(zhàn)斗了，這是有可能會出現(xiàn)的，如果利源封不干預(yù)，兩種情況都會發(fā)生，看師演的性格了。
在師演敷好藥膏穿好衣服出來的時候，利源封就在外面站著，他也清楚師演必須要過這一關(guān)，如果自己沒有引導(dǎo)好，師演可能會退縮，以后可能會變成一個貪生怕死的人，這是人會走入的一個方向。
“受傷了吧，平時偷懶不好好練習(xí)，明天鍛煉強(qiáng)度加倍，直到你不受傷為止。”利源封扔下這句話，就離開了。
師演完全被轉(zhuǎn)移了注意力，受傷了，確實(shí)受傷了，自己打不過別人，真的是自己實(shí)力不行，平時偷懶這個誣蔑，自己是不接受，這樣說自己，自己心里很難受，可是受傷是事實(shí)，確實(shí)鍛煉的強(qiáng)度還不夠。
師演會不會還是恐懼戰(zhàn)斗呢？這個真的很難說，現(xiàn)實(shí)是師演沒有恐懼戰(zhàn)斗，即使利源封沒有說這句話，師演也沒有恐懼戰(zhàn)斗，這是很奇怪的，可是事實(shí)就是這樣的，并沒有什么奇怪的，人不受自己控zhì
，受到其他什么信息控zhì
著，并不真zhèng
會趨利避害，而這控zhì
他行為的信息具體到什么，如果清晰了，也就學(xué)會控zhì
了，就是因?yàn)闊o法真zhèng
精確清晰。明天肯定不會去戰(zhàn)斗了，修養(yǎng)好后，那還是要去戰(zhàn)斗的，那明天要去做什么呢？
了解今天攻擊自己的是什么種族，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，這個可以去看書籍，去詢問師傅利源封，然后去尋找怎么對付對方，也許可能要自己想出辦法來，這樣結(jié)合自己的狀況，有可能會在下次戰(zhàn)斗中打贏對方，再說，自己的目的是拿到那顆英花草，拿到了就算是贏了。
從師演的這種想法，人確實(shí)真是比較特別，會在遭受挫折后，想辦法去解決，在下次獲得成功，動力呢就是想要得到英花草，而且一定要去得到，這個過程有可能會受傷，會死亡，這種想要強(qiáng)烈到忽視這些。
但是卻會讓人在經(jīng)lì
過后，或者預(yù)見的時候，停下這種想要的沖動，理性地尋找更合理的方式去獲得自己的想要，目的還是不變的，方式改變了，不再魯莽，這算是人理性進(jìn)化的開始，學(xué)會思考的開始，學(xué)會使用工具的開始。
想必剛開始，是遭受了親身經(jīng)lì
的挫折，在想要和挫折中盤桓中，人類這種生物學(xué)會了理性，學(xué)會了思考，學(xué)會了使用工具去解決這個問題，這種進(jìn)化方式一直在人類中傳承，因?yàn)檫@樣會活下來，會有辦法得到自己想要的，得到自己想要的，讓自己還活了下來，所以人類強(qiáng)dà
了。
因此沒有想要這種感覺，就無動于衷，不去做，那就什么也不會發(fā)生，不會發(fā)生思考行為，不會受挫折，不會得到想要的，也不會進(jìn)化，像石頭一樣度過了一生，這珍貴的活著的一生就這樣被人自己完全浪費(fèi)了。
規(guī)則的存zài
，法律的存zài
，將使人在想要的時候，受到這些約束，行為不對人類群體造成傷害，也不會因?yàn)檫^度想要對讓自己生存的自然造成無法修復(fù)的傷害，通過合法的手段組合獲得想要，這也讓人學(xué)會了理性，思考，進(jìn)化的更快，規(guī)則有促進(jìn)人進(jìn)化的能力，不管他們是繞開規(guī)則，還是破壞規(guī)則，都有這種促進(jìn)人進(jìn)化的能力。
同樣規(guī)則的存zài
，也是人為地設(shè)置了讓人想要受到挫折的門檻，而這種設(shè)置是否合理就是評價規(guī)則好壞的標(biāo)準(zhǔn)，合理就是合法釋fàng
人的想要，通過自己的努力等行為肯定能夠得到自己想要的，這就是合理的規(guī)則。
有些規(guī)則就是完全斷了人想要的念想，這是不合理的規(guī)則，人的想要是天性，需yào
在合理合法的基礎(chǔ)上，通過努力就可以獲得的，這種好的引導(dǎo)，不讓人在規(guī)則面前受挫折，又發(fā)揮人的積極向美好文明進(jìn)化的潛力，對人類這個社會是非常有好處的。
師演現(xiàn)在是無從下手去查資料的，因?yàn)樗⒉磺宄莻�攻擊他的是什么生物，這樣他晚上花了一段時間將這個生物的特征，所有自己經(jīng)lì
過的細(xì)節(jié)詳細(xì)描述出來，明天可以給師傅利源封看。
能夠完整詳細(xì)的描述出來，不管是書面的，還是口頭的，這種能力必須要的，也是師演接受文化課程上學(xué)的本事。如果表達(dá)不出來，表達(dá)失誤，師傅利源封不理解，理解錯了，那也會判斷錯誤。
往往在這個時候，就是師演缺失這種表達(dá)能力，這是師演的問題，對于利源封來說，他會詢問，他會詳細(xì)地引導(dǎo)師演表達(dá)勾勒出這種生物，然后做出準(zhǔn)確的判斷，這是說利源封有這種引導(dǎo)表達(dá)的能力，有這種方式來獲得準(zhǔn)確信息的能力。
事實(shí)上，如果師演表達(dá)不清楚，利源封會罵師演，他就是有這個引導(dǎo)能力，有方式從師演那里準(zhǔn)確獲取信息的能力，他也不會去做的，他只罵師演，不懂表達(dá)，沒有學(xué)會表達(dá)，沒有學(xué)好文化課程，事實(shí)真是這樣的，利源封是師演的師傅，并不是同伴，他必須逼師演去學(xué)，這就是他的目的，這是他的想要，想要達(dá)成這個目的，他有自己的辦法和方式。
因?yàn)槔捶庖呀?jīng)系統(tǒng)安排師演去學(xué)習(xí)了，師演還沒有學(xué)會，那就是師演的問題，不是利源封的問題，如果利源封沒有系統(tǒng)安排師演去學(xué)，那這樣罵師演，就是利源封自己的問題。
罵也是要水平的，不能總是逮著罵沒有用的話，這在利源封那里是一種訓(xùn)斥，他會說師演文化課程白學(xué)了，去重新學(xué)好，詳細(xì)描述在紙上，或者過來面對面詳細(xì)說清楚，如果說不清楚，繼xù
去學(xué)習(xí)。
這種訓(xùn)斥，在師演那里感覺起來也是很難受，因?yàn)閹熝菹胍艽炝耍胍獛煾道捶飧鎠ù
他這個生物的名稱，自己可以去查資料了解。現(xiàn)在因?yàn)樽约罕硎霾磺宄?dāng)然師演不會想著是自己的問題，他只會自己心里產(chǎn)生難受的感覺，可是他必須去重新學(xué)習(xí)那種描述，將自己的回憶內(nèi)容整理出來重新描述出來，讓利源封清楚，他必須要去做的，他知dào
他師傅利源封會過來看的。
師演會在利源封這種教導(dǎo)下學(xué)會很多東西，能力會提升很多，當(dāng)然會被訓(xùn)斥，當(dāng)然師演會難受，會痛恨師傅利源封，做一個師傅就要做好被徒弟痛恨的心里準(zhǔn)bèi
，在某個時候，當(dāng)師演覺醒的時候，意識到的時候，他所有的痛恨將都化為一種感恩，也許有時候永遠(yuǎn)也不會覺醒，利源封心里應(yīng)該不會在意的，只是一種失落遺憾，既然選擇做一個人的師傅，選擇了可不需yào
后悔。
說也奇怪，如果無法讓師演覺醒，那不也是利源封教育的失敗嗎？這種角度來說，確實(shí)有一點(diǎn)，利源封不了解自己的徒弟，不了解師演的一些性格，也不了解人性里面的東西，這樣利源封就無法教導(dǎo)一個徒弟真zhèng
獲得覺醒。
這種覺醒就是對自己的了解，對自己所有感覺的真zhèng
了解，這是真zhèng
的人的覺醒，不是什么懂人情世故，或者對外界認(rèn)識的增加，是對自己身上所有產(chǎn)生的感覺的真zhèng
完全的清晰了解，這種了解是起源，作用，預(yù)見三者合一的了解。
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