任何一件事情，只要想做就會有方法，有精力就看你想不想做，愿不愿意做，做到什么程度。
這句話本來就是一個簡單的道理，但是不是所有的人都懂，也正是因為這樣才能引發一連串的有人滿意，有人不滿意。
事情是不是簡單呢？
沒有人知道，但是這個變局確實決定了的。
每個人心里都很清楚，今天建文皇帝朱允文把他們喊過來，并不是和他們聊天，是要讓他們來拿主意的，或者說是要讓他們來聽方中愈和他自己拿主意的。
每個人心里都很清楚，所以他們才需要決定到底是把這件事情怎么做？
做肯定是要做的，怎么做如何做做到什么程度卻是他們要考慮的事情？
從他們跨進這個大殿的時候，就已經決定了，他們沒有和其他人打招呼，卻都能明白彼此的心意，有些事是阻止不了的。
大勢所趨，說的就是這種情況，他們只能把事情自己在可控的范圍內做一些改變，或者說是阻礙，但是不能阻止這件事情往下做的。
也就是說今天在大殿里發生的一切，他們都只能選擇被動的接受，至于接受的程度，有多高，全在于他們自己。
建文皇帝朱允文看著他們，聽著方中愈的話，有些人在思考，有些人表現的很冷漠，或者說他們的養氣功夫已經達到了一定的地步，讓建文皇帝朱允文都看不出來，到底發生了什么事，他們內心里到底是怎么想的？
這件事情是不是很奇怪？
明明是幾句話就可以說清楚的，但是大家卻一直在思考不同的問題，被提出來，他們都希望能從方中愈的口中獲得更多，具體的消息。
這是不正常的，至少對對方中愈能說，他們感覺到了一絲的不正常。
雖然之前他們一直都瞞著消息，但還是有不少的消息，露出去了，甚至在某些方面方中愈還曾借助大明報做宣傳。
也就是說，很多事情根本就沒有想瞞住其他人，那就是公開的。
但是這個時候諸位大臣表現就讓他感覺到有些納悶了。
或許是因為他自己從來沒有這樣想過，沒有設身處地的站在大明官員的角度上想過這個問題，也正是因為這樣才會帶來他，如今心中的恐懼困惑。
是不是很簡單？但卻很難。
他沒有想到，并不代表建文皇帝朱允文心里沒有想法。
無非是宗族之權。
孩子們上學，如果是在宗學里或者是族學里面上，那么最后他所代表的就是一個家族，甚至是，當他獲取到一些東西之后都要先考慮家族利益，而如今，中愈提出來的，大建，學堂，官方督辦的情況，這就打破了這個情況，也就是說，會有更多的人來跟他們學的，自己，東西。
資源就那么多，但人卻越來越多，每個人分到的就少，這一點在這個時代也已經很分明了，所以他們必須要阻止這種情況發生，方中愈所說的事也就是這樣成為了阻礙。
這件事情簡不簡單了？
簡單，但是簡單中卻又透露著各種各樣的無奈。
他們不說話也就是一個態度，就是不支持，如果是支持的話，他們早就開口了。
似乎就是一個悖論。
但這就是事實，事實就是這樣的。
“好吧，姑且認為可行你說的方法也能做，但是，但是我還是覺得朝廷的壓力過大，對于這件事情能不能做好先目前也看不清楚，以后的事情以后再說吧！”
在方中愈，講完了一番高談闊論之后，禮部尚書坐了下來。
對于他來說，本來就是覺得這會很有大的疑問。
他們本來承接的就是整個朝廷的一甚至是一些禮節的制定。
所以他才問了一句，覺得以后會有很大的影響。
方中愈的張口為了國家，閉口，為了國家，所以他也有一些不好回答。
“那這一條呢，組建專業的工科學校？也就是朝廷監管下的技藝，學校培養更多的工匠？”
又有人對這一條提出了疑問。
對于他們來說，工匠的技藝都是私人的。
雖然他們不可能替那些工匠說太多的話，只是這個時候如果不能保護工匠家的東西，又怎么能保護自己家的東西了？他們的家族可是牽涉的各個方面。
如果真的在這上面過多的牽扯的話，恐怕會有不好的影響。
當然，這是他的想法，并不是其他人的想法。
“這一條，還是由工部尚書鄭大人來為大家解釋吧！”
方中愈說完一句之后，就停下來自己喝茶也不管其他人。
工部尚書鄭賜大人扭頭看了中愈一眼。
嘆了一口氣，對于他來說，它確確實實知道方中愈要想做什么？這個時候既然已經點到他了，如果他不做的話，恐怕建文皇帝朱允炆還會有意見。
所以他還是點了點頭站了起來。
“關于這個問題，本官是知道的。就有本官來為大家解釋。如今工部所儲存的技藝，雖然說比以前要好，但是相對于來說還是很差的，至少比不上錦衣衛的將作司。這一點也沒有什么丟人的。工部的技藝都來源于之前的傳承，但是如今國朝建立35年。真正的傳承還是比較少的，再加上民間的工匠都有私藏的技藝。對于他們來講，傳子不傳女，傳內不傳外，所以導致了很多優良的技藝都消失了。光說水泥這一項。其實之前有過類似的產物，但是一直沒有發揚光大，這也是為什么會出現這樣的情況，如今工部想要建立工科的學校。就是希望能夠培養一些專業的子弟。目前探討的來說，是希望匠戶里面的子弟優先錄用，但是后期不排除在廣大的百姓中招收能夠學習的人才。具體的想法是這樣的，和國子監合作在
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